精選語文試卷

語文試卷

一. 語文知識，最拿手！（4+4+3+3+6+5=25分）

1.看拼音寫詞語（4分）

mǐn jié tǔ rǎng shè huì shāo wēi

( ) ( ) （ ） ( )_

dǎ rǎo xí guàn jià zhí mào shèng

2、組詞：（4分）

租（ ） 品（ ） 驚（ ）浸（ ）

祖（ ） 晶（ ） 掠（ ）侵（ ）

3、判斷下列句子，對的在括號裏打“√”，錯的給予改正。（3分）

①中國足球隊衝進世界盃賽場是億萬球迷的最大願望。（ ）

②、小明喜歡踢足球和乒乓球。（ ）

③因為聽到了申奧成功的喜訊，所以全國人民異常激動。（ ）

4、選擇適當的詞語填在括號裏。（7分）

①.選詞填空。

危害 損害 傷害

通過學習《八榮八恥》，我懂得了：對人要講禮貌，要尊重別人，不能（ ）別人的自尊心;對那些（ ）公共利益的行為，我們應該堅決制止；而對那些（ ）社會的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。

②、選關聯詞語填空。

因為……所以…… 雖然……但是……

如果……就…… 不但……而且……

a.、（ ）天氣很冷，（ ）大家學習熱情很高。

b.（ ）知識的海洋是漫無邊際的，（ ）學習是永無止境的。

c.（ ）你走進課外的廣闊天地，（ ）會有許多新的發現。

5、按要求改寫句子：（7分）

⑴信賴，不就能創造出美好的境界嗎？

改成句末是句號的句子：

⑵他的敲門聲驚醒了樹上的小鳥。

改成把子句：

改成被子句：

(3)縮句

①樹幹上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。

②九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！

二.積累與應用，我最棒！（3+8+9=20分）

1、把下面的詩句補充完整：（3分）

⑴ 峨眉山月半輪秋， 。⑵ ，白銀盤裏一青螺。 ⑶ ，潭面無風鏡未磨。

⑷ 獨在異鄉為異客， 。⑸ 海內存知己， 。

⑹ 誰知盤中餐， 。

2、把下面的詞語補充完整，再按要求完成：（3+2+3=8分）

① （ ）山（ ）水 清（ ）見（ ） 詩（ ）（ ）意

晶（ ）剔（ ） 色（ ）斑（ ） （ ）（ ）參天

這些詞語都可以用來描寫 ，請你任選幾個詞寫一段話（最少選3個詞）：

②學富（ ）（ ） 滿（ ）經（ ） 學（ ）（ ）西（ ）古（ ）今

功（ ）名（ ） 着作（ ）（ ） （ ）文（ ）雅 （ ）（ ）彬彬

任選其中四個詞以上，寫一段話：

四年級試卷:小學四年級語文（蘇教版）期中教學效果調研測試卷

一、看拼音寫詞語。（8分）

p? ju?n m?n ji? j‘ g?ng s” z?o

j‰ ch“ q‰ w“ z‘n zh?ng s‰ su?

二、給帶點的字選擇正確的讀音，用橫線劃出。（6分）

埋怨（m?i， m?n） 應邀（y‰ng ，y?ng） 成績（j? ， j?）

晌午(sh?ng ， xi?ng）瘧疾（n<?，nu?） 憨態（h?n ， g?n）

三、比一比，再組詞。（6分）

未（ ） 狀（ ） 紐（ ）

末（ ） 壯（ ） 扭（ ）

四、按查字典要求填空。（6分）

１、“欲”（y”）用音序查字法先查音序 ，再查音節 ；用部首查字法應先查部首 ，再查 畫。

２、“欲”在字典中的解釋有： ⑴慾望，要求；⑵需要；⑶將要；⑷希望，想要。它在“青翠欲滴”中的意思是第 種；它在“隨心所欲”中的意思是第 種。

五、按要求寫成語。（8分）

１、練習3“熟記成語”的８個成語依次是： 、

、 、蔓草荒煙、 、

、 、蔚為壯觀。

２、小明過去學習成績很差，後來注意改進學習方法，學習成績在班上 。

六、按要求寫句子。（8分）

１、寫出你最喜歡的一句名人名言，一句歇後語。

名人名言：

歇後語：

２、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。

我會 地説：“

”

七、填空。（7＋6＝13分）

１、“他轉念又想： 、 、

、 ，哪裏會十全十美呢！”這句話用蘇軾吟誦的內容來寫就是 ，

， 。 （《但願人長久》）

２、《望洞庭》這首詩的詩句是：

這首詩描繪的景色多美啊！請你在

右邊的方框中畫一幅簡單的圖畫。

八、認真閲讀下面的短文，完成作業。（2+6+3+4=15分）

紅 頭 巾

雪，密密麻麻，無邊無際地飄落……

山谷，幽靜的.山谷，

梯田，默默的梯田。

玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：

那條垂到山下的小路怎麼不見了?老師曾領我們在那裏採集標本，路旁的小紅花，還向我微笑過。

山谷裏那條小河怎麼不見了？夏天，暴風雨過後的傍晚，老師總是把我們背過河來。

老師啊，您正在幹什麼？雪下得那麼大，您可千萬別出來啊，北風會把您颳走的，大雪會把您埋在山谷……

白皚（?i）皚的雪地上，隱隱約約地閃動着一點紅光。

媽媽，您看那是什麼，像一片遊動的彩雲，它不怕北風嗎？

媽媽，您快看哪！

飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！

１、認真把短文讀幾遍完成下面作業。

⑴從文中找出“隱隱約約”的反義詞，它是 ；

⑵“閃動着的一點紅光”和“遊動的彩雲”都是指 。

２、再讀短文，一邊讀，一邊把短文的內容在頭腦中想像成豐富的畫面： ⑴這幅畫的內容主要是玲玲趴在窗口看到 。 ⑵玲玲不見“山下的小路”和“山谷裏的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內容，頭腦中又有兩幅感人的畫面：

３、文章寫得多感人啊！我們讀到這樣的文章，應該邊讀邊做一做記號。請你用“~~~”畫出最使你感動的內容（2－4處）

４、“紅頭巾飄到山上來了！”玲玲和老師見面時會互相説些什麼。（寫４句）

玲玲：

老師：

玲玲：

老師：

九、習作（任選一題）。（25分）

１、讀了《紅頭巾》一文，你會感到：老師關心玲玲，玲玲熱愛老師。你熱愛身邊的哪一位老師，你和老師相處的過程中哪件事給你印像最深。要求寫真話，表達真情。題目自擬。

２、寫作文就人是用書面的形式與別人交流。幾年的小學生活，你有做作業感到很苦惱的時候嗎？如某一天的作業特別多。如果有，請你以“今天的作業真多”為題寫一寫自己的心裏話。寫清楚那天的作業為什麼多，多到什麼程度，你心裏是怎麼想的等。