![定風波》導學案(蘇教版高二選修)]( "定風波》導學案(蘇教版高二選修)")
- 《一、課前預習（一）經典回顧1、作品回顧A級目標：背誦高中學過的蘇軾的詩詞--《前赤壁賦》和《念奴嬌赤壁懷古》，寫出你認為最富哲理的句子，並用簡練的語言説出每篇文章反應出的作者的思想感情。B級目標：在A級目標的基礎上，再能夠背誦初中學過的蘇軾的詩詞。並寫出其中你認為最優...
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- 一、學習目標1、瞭解書序的特點。2、掌握文中重要的實詞、虛詞，提高文言閲讀能力。3、體會本文情景交融、敍議結合的寫作手法及行文的技巧。4、理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。二、重點難點領悟作者對人生重大問題的深切感慨。三、知識鏈接【作者介...
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- 學習目標：知識教育目標：1.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”３個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞。2.掌握課文出現的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字、詞類活用和文言特殊句式。3.掌握...
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- 【學習目標】1.品讀《月下獨酌》，提高對詩歌的理解和鑑賞能力。2.領悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的孤獨寂寞。【知識鏈接】1．披文入情。（劉勰《文心雕龍》：夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。）“披文入情”就是要撥開表面的文字深入到作者的心靈世界。2．李...
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- 教學目標：1、抓住詩詞的意象，領會意象所營造的意境特徵。2、體會詩歌感情要注意抓住那些對錶達主題，深化意境，突出形象起關鍵的詞語或句子。3、領悟蘇軾面對人生風雨的態度4、背誦全詩，積累名句預習學案一、知人論世（看課本註釋1及《導學練》）1、大家知道他這首詞寫在什麼時候嗎...
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- 【教學目的】：1、瞭解蘇軾，理解作品思想內容，把握詞中抒發作者的豁達胸襟。2、體會詞中包含的人性哲理。【教學重點】：理解作品思想內容及詞中所抒發的曠達胸襟。【教學難點】：領會詞中抒情特點及從生活小事去領悟人生哲理及隱喻手法運用。【教學課時】：二課時【教學過程】：一、...
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![《蘇幕遮》講學稿（教師版） 導學案(人教版高二選修)]( "《蘇幕遮》講學稿（教師版） 導學案(人教版高二選修)")
- 教學目標：1、感受詩詞創造的意象和豐富意境，品味詩意。2、瞭解作者，體會詞中作者的情感。3、培養鑑賞詩歌的能力。教學課時：1課時教學過程：一、作者簡介：周邦彥（1056-1121），字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人，是北宋中後期詞壇上一位有代表性的詞人。周詞講究音律、句法、章法，在藝...
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- 【學習目標】1、理解課文，積累重點文言實詞，提高誦讀與翻譯能力。2、鑑賞語言特色，體會遣詞用字的妙處。3、把握本文在記敍中抒情的特點，學習通過日常瑣事的記敍表達對亡人的痛惜和懷念之情的寫法。【學習過程】文體簡介：祭文――也稱“悼詞”，通常是祭奠死者，抒發悼念哀痛之情...
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- 一．導入分析形象，導入主題遙想赤壁周郎，釃酒臨江，千古英雄出少年老夫弩射天狼，潑墨湖廣，留待後人笑我狂！問：聯中寫的是誰？蘇軾從什麼地方看出？赤壁周郎（赤壁懷古）釃酒臨江（赤壁賦）弩射天狼（江城子）在你以前的印象中，蘇軾是個怎樣的人？確立本課主題：從《定風波》看蘇軾的思想與人生二．整體感知...
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- 一、導入在中國文學史上，詩與酒從來都是相依相隨的，似乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒，酒後佳作更是不不勝枚舉。其中有一位唐代詩人最著名，人們稱他“詩仙”，他卻稱自己為“酒中仙”。這位詩人就是--李白。我們今天就一起來學習他的一首詩《將進酒》。（板書課題）二、目...
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- 仲桂娟學習目標：1、整體感知，讀懂詩意。2、找出作者營造的兩幅畫面，領會意境。3、賞析名句，理解意象組合特點。重難點：1、找出作者營造的兩幅畫面，領會意境。2、賞析名句，理解意象組合特點。學習方法：誦讀法、感悟法、研討法。學習過程：一、知識鏈接：（一）、作者簡介：1、有才。才思敏捷...
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- 教學目標：1、結合背景瞭解詩人感情。2、理解本詩的四個典故的含義3、背誦、默寫本詩。一、作家、作品簡介：1、李商隱，字義山，號玉谿生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”；詩風與杜甫更為接近，“唐人知學老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語）。杜牧的詩風則更近似李白。...
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- 學習目標：1.積累文言詞語，鞏固文言語法知識，加強文言語感，提高學生文言文的閲讀能力。2.瞭解與高祖劉邦相關的史實，認識高祖劉邦的性格為人，理解本文塑造人物形象的藝術手法。3.瞭解司馬遷的《史記》的紀傳體的“不虛美，不隱惡”的寫史風格。學習重點：1.根據選修課的特點，拓展學生...
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![涉江導學案 (蘇教版高三選修)]( "涉江導學案 (蘇教版高三選修)")
- 蔣勝石一、文學常識1.作者簡介屈平，字原，通常稱為屈原，又自雲名正則，字靈均，漢族，戰國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的後代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死後又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最...
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![《老房子》導學案(蘇教版高二選修教案設計)]( "《老房子》導學案(蘇教版高二選修教案設計)")
- 編寫人：嶽中博審定：高二語文組【學習目標】1、瞭解隨筆的文體特點，體會其中思維縝密、思辨色彩濃郁的特點。2、鑑賞文章語言清晰、準確、分析細緻、透徹的特點。3、把握作品中作者對即將逝去的事物表現出的由衷的無奈與感歎。【學習方法】小組互助、課堂討論法；文本研習法。...
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- 一、教學目標：1、引導學生運用一定鑑賞方法領悟詩人思想感情。2、增加學生相關積累。二、教學重點：勘破“情”關。以“知人論詩”、“詩中覓情”、“重敲尾聯”、“破典而出”為抓手把握詩歌中的情感。三、教學過程：1、導入：古代詩人常常登高抒懷，《安定城樓》同樣如此。2、豐...
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- 授課人：茹清平授課班級：高二（5）班授課地點：六樓多功能會議廳實錄整理：李錦霞、李蕊教學過程：上課鈴響，師生相互問好。第一個環節：課前演講，瞭解作者茹老師（以下簡稱“師”）：按平常的要求，請抽到籤的同學上台演講。（課件展示：課前演講：題目：的蘇軾。要求：自選一個角度介紹你所瞭解的蘇軾，1分鐘...
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- 班級________姓名________評價________【學習目標】1、掌握文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。2、瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。【重點難點】1、積累文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。2、學習本文記敍、議論和抒情相結合...
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- 一、基礎知識積累：1、《紅樓夢》又名：《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑑》《金陵十二釵》、《紅樓夢》。2、曹雪芹的父親是曹?nbsp;，祖父是__曹顒_，曾祖父是___曹寅____二、課文探究導引：1、概括四個部分的主要內容提示：第一部分介紹《紅樓夢》作者曹雪芹的身世；第二部分介紹...
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- 蘇軾汕頭市東廈中學韓金容教學目標：1、多次誦讀，把握詞人的情感態度。2、解析探討，欣賞詞的寫作特色。3、結合資料，體會豪放派的特徵。教學方法：1、通過誦讀感悟法、默讀咀嚼法，品味本詞“言”之味，“意”之美。2、通過自主鑑賞、合作交流，探究豪放詞派的主要特徵。教學重點：鑑賞...
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- 童蓓蓓【教學目的】：1、瞭解蘇軾，理解作品思想內容，把握詞中抒發作者的豁達胸襟。2、體會詞中包含的人性哲理。【教學重點】：理解作品思想內容及詞中所抒發的曠達胸襟。【教學難點】：領會詞中抒情特點及從生活小事去領悟人生哲理及隱喻手法運用。【教學課時】：1課時一、本詞導...
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- 班級________姓名________評價________【學習目標】1．積累古今異義詞、一詞多義、詞類活用和特殊句式，提高文言文閲讀能力；2．誦讀課文，瞭解管仲的功績及其原因；3．使學生體會管鮑之交的真誠可貴；4．理解司馬遷對管仲的看法及創作本傳的意圖。【重點難點】1．積累重要文言知識；2．瞭解管仲...
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- 趙新惠教學目標：（1）理清思路，熟讀成誦。（2）理解融情於景、虛實相生的藝術特點。（3）培養學生帶着情感欣賞詩歌，有情地朗讀詩歌的習慣。教學重點及難點：培養學生結合詩歌意境，運用自己的語言描繪詩歌內容，品味詩歌的情感，進而欣賞詩歌的藝術特色。教學準備：（1）製作課件，多媒體的使用。（2）以第...
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- 陝西省佛坪縣中學王寶傑輯教學目標：知識與能力：1、瞭解蘇軾及其創作，立體全面地認識蘇軾；2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界；3、繼續學習掌握一些常用的鑑賞詞的方法；過程與方法：1、學習誦讀古詩文的技巧；2、反覆吟詠，感受詞的音律美；運用聯想和想象，感悟詞的意境美；3、指導學...
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- 【原文展示】青玉案辛棄疾東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。【學習目標】1.在誦讀中感受作品的意境，理解作品思想內涵。2.理解、品味詞中的千古名句...
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