三年級語文下冊第三單元測試題

班級 姓名 分數

一、 根據情境寫詞語。（6分）

1．這件青釉kǒnɡ zǐ 造像，面相bǎo mǎn 、安祥，造型古樸，頗富美感。

2．小羚羊生活在非洲西南部，以善於bènɡ tiào 聞名，是羣居動物。、一旦發現敵人靠近，整羣羚羊都會xùn sù 地逃跑。

3．弟弟可調皮了，他經常拿個畚箕在溝裏兜魚，有泥鰍、小鯽魚、xiǎo xiā

等等，也爬到牆上掏掏niǎo wō ……

二、按要求完成下列各題。（15分）

1．詞語集合。（3分）

（1）描寫聲音的詞語：喀嚓

（2）描寫心情的詞語：開心

2．在括號裏填上合適的詞語。（4分）

（）的草坪 （）的松鼠（）的日光 （）的尾巴

3．巧填動物名。（4分）

（）目寸光（）到成功 （）犬不寧 （）急跳牆

4．對號入座填詞語。（4分）

猛烈激烈強烈熱烈

（1）被激怒的小蝦（）地攻擊着對手。

（2）這場比賽進行得緊張而（）。

（3）（）的太陽光刺得我睜不開眼睛。

（4）在機場大廳裏，她受到了大家的（）歡迎。

三、我是智多星。（3分）

考試時，小山羊有一道數學題不會做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數照寫，過程省略”八個字。幾天後，考卷發下來，答案上畫着對鈎，卻沒加分，旁邊也有八個字：“（）（）照打，（）（）省略。”

多幽默的老師！請在括號裏填上合適的字。

四、句子思維網。（24分）

1．關聯詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個或兩個以上的意思有聯繫的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關聯的作用。用關聯詞把兩句合併成一句話。（4分）

（1）我們往足球裏打氣。 足球變得硬邦邦的了。

（2）小寧活潑可愛。 小寧被評為班裏的好孩子。

2．下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打“√”，不一樣的打“╳” 。（4分）

老闆見我醒了，説：“安心養一養，費用由我來付。”

（）

老闆見我醒了，説：“安心養一養，費用由他來付。”

這道題目容易做。

（）

這道題目不難做。

3．按要求將句子補充完整。（6分）

（1）他家的住房太小了， 。（寫成誇張句）

（2）這麼感人的'故事， ？（寫成反問句）

（3）老師是 ，我們是 。（寫成比喻句）

4．陽光漏過葡萄架的空隙，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒。

（1）“漏過”説明 （A．葉子很多，葡萄長得茂盛 B．葉子少，陽光都能透過來）（3分）

（2）句子中把 比作 。（2分）

5．這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積着泥，長着青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

（1）這段話向我們介紹了哪兩種蝦？（2分）

（2）結合自己看到的小蝦，想想小蝦還會有什麼樣的，試着用“有的……有的……”寫一段話。（3分）

五、仔細觀察一種小動物，填好下表。（8分）

動物名稱

外形特徵

睡覺的樣子

吃食的動作

遊戲時特徵

六、讀讀下面的新聞，回答問題。（8分）

野生動物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動物資源極為豐富。據統計，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。種類之多，數量之大，在世界上是數一數二的。

但是，近些年，野生動物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災害引起動物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動物的生存環境，還有人類亂捕亂殺野生動物。如果再不加以保護，這些珍貴動物就有在球上滅絕的危險。

1．讀了這樣的新聞，你有什麼想法？你覺得怎麼才能保護這些野生動物？（5分）

2．讀下面的兩則保護動物的公益廣告，然後自己也寫一寫。（3分）

（1）保護動物就是保護我們的同類。

（2）地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

七、課文廣角。（7分）

1．《松鼠》一文介紹了松鼠的 和 ，表達了作者對動物的喜愛之情。（2分）

2．用你自己的話説説小蝦的哪些方面很有趣？（3分）

3.“秋天，松鼠就儲藏 的食物，把它們塞到老樹的 ，塞得 。”這句話是寫松鼠 ，“它們”是指 。（2分）

八、閲讀平台。（11分）

天剛矇矇亮，麻雀就在我家窗前的樹上嘰嘰喳喳地叫起來。

我輕輕推開門，走到院子裏。瞧！那些小麻雀多好玩呀，它們在樹枝上蹦來蹦去，快活得很。麻雀的身子長得又小又靈巧，尾巴總是向上翹着，上下不停地擺動。它們的頭上是一片褐色的翎毛，像蓋了一塊小小的頭巾，白色的脖子上好像戴着銀色的項圈。黑色的眼睛雖然不大，但是顯得特別機靈，眼珠子骨碌碌地來回轉動，好像對周圍的一切都感到特別新鮮。麻雀的嘴巴真夠調皮的，又尖又長，嘴角一點白，好像吃飯粘了一顆大米粒兒。

麻雀落到地上，蹦來蹦去，大概是尋找食物吧。我把稀飯倒在地上一點兒。開始，它們東瞧瞧，西望望，看見沒人，就趕緊吃上一口；如有動靜，連忙飛起。這樣來回好幾次，才把稀飯吃完。接着飛回樹枝上，玩去了。

多麼活潑靈巧的小麻雀啊！

1．給短文取個題目，寫在橫線上。（4分）

2．用“ ”畫出描寫麻雀樣子的句子。第3自然段主要寫麻雀 。

A．吃食的習性 B．休息的樣子（4分）

3．讀了這篇短文，你感覺到作者對麻雀充滿了什麼樣的感情？（3分）

九、快樂習作亭。（15分）

題目：《可愛的 》

橫線上填小動物的名稱。

提示：寫小動物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動物的外部特徵、靜態和動態的形態特徵以及生活習性進行描寫，寫出小動物的可愛之處，自然表現出自己喜愛之情。