中班遊戲分析教案

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班遊戲分析教案，希望能夠幫助到大家。

中班遊戲分析教案1

活動目標

1、幼兒練習在一定範圍內追逐跑，弧線跑、直線跑。

2、鍛鍊幼兒的快速反應能力。

3、培養幼兒的集體合作意識。

活動準備

場地上畫一個大圓圈。

活動指導

遊戲一：請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐着，其餘幼兒兩人一組，一前一後站在圈上，左右間隔約一步。

遊戲開始，追逐者與被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐着可跑到任何一對幼兒的前面站住（貼人）這時被貼的這對幼兒後面的一名就變成被追逐着，並立刻沿着圈外快跑，追逐着繼續追，如果被捉到則另換捉者和被捉着，如果被捉着連續貼換三次仍未被捉到，也應另換追捉者，遊戲重新開始。

遊戲二：有很多人分成幾組人，每組人排好一行。幾組人合起來圍成一個圈。，然後找一個人負責捉人。被捉的人要是站到其中一組中站第一個人的前面（意思就是他站到了那組的最前面）那麼他所站的那一組排最後一個的人就變為被捉的人，開始逃跑……如此類推……跑到最前面就不用被捉。然後只要抓到跑的那個人就行了，就換下一個了。

中班遊戲分析教案2

【教學目標】

1、能通過點數正確説出20以內物體的數量。

2、在搶椅子游戲中，感知椅子數量的遞增遞減模式。

【教學準備】

材料準備：小凳子40張。

經驗準備：幼兒會熟練的玩搶椅子游戲。

【教學過程】

一、談話導入，排放椅子。

1、請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形。

師：今天我們來玩搶椅子游戲。中間有很多椅子，誰來數一數有多少椅子呢？怎麼樣才能數的清楚？我請一個小朋友再邀請幾個好朋友來排椅子。

2、點數椅子數量，制定簡單規則。

數一數我們排了多少把椅子呢？怎麼才能數清楚？誰來數一數？

在搶椅子游戲中應該小朋友多還是椅子多？

搶椅子的規則是什麼？

二、進行遊戲，體驗遞減：

1、老師幼兒一起玩遊戲，體驗凳子和人數的遞增遞減。

問題：

現在的椅子數量是多少？人數是多少？

這次如果再來一次，旁邊應該有幾張椅子？應該還剩下幾張椅子？

這次如果再來一次，旁邊有幾個小朋友，還剩下幾個小朋友？

小結：也就是中間的人會越來越少，旁邊的人會越來越多。中間的椅子會越來越少，旁邊的椅子會越來越多。

三、一輪遊戲後，就“淘汰”規則進行商討和調整：

1、被淘汰的'孩子是什麼樣的心情？

2、有沒有什麼辦法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的數量必須一點一點減少”的規則？

四、結束。

今天的搶椅子游戲就玩到這裏，下次可以把遊戲的規則放到你們自己的遊戲中去，好不好？

中班遊戲分析教案3

活動目標

1、複習圖形，正確的數實物。

2、用完整的語言表述自己所拼的物體。

活動準備各種圖形片，記錄紙、筆。

活動過程

一、找圖形

（把各種顏色、形狀不同、大小不同的圖形片放在一起）

1、一組拿紅色正方形，第二組拿綠色長方形，第三組__三角形，第四組藍色圓形，

第五組紅色梯形，第六組綠半圓形，看看哪組拿得又對又快？

2、請每組幼兒分別拿5個紅圓，6個黃正方形，8個綠梯形、7個藍三角、4個紅半圓。

每組一個幼兒在按要求拿的時候，其他幼兒在該幼兒拿好後要幫他數一數，看他數得對不對？

二、拼一拼，説一説，記一記。

教師為幼兒提供圖形片，老師説一個東西，讓幼兒來拼，拼好後説一説你是怎麼拼的？

每種圖形用了幾個，記錄下來。

1、請幼兒拼一個小人。

（就拼一個小人，幼兒就用不同的圖形拼出了不同的女孩子而且每個孩子都能把自己拼的過程，

用自己的語言表述出來。）

2、拼一個房子

（三角形的房頂，梯形的房頂，長方形有房頂……有一個窗子的，有兩個的窗子的；有單扇門的，有兩扇門的……）

延伸活動

小組合作拼一個“我們的幼兒園”，拼好後各小組可進行交流

中班遊戲分析教案4

【設計意圖】

大班幼兒隨着年齡的增長，對户外遊戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的遊戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後，設計本次户外遊戲活動，培養孩子在遊戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗遊戲的快樂。

【活動目標】

1、訓練幼兒快跑中身體動作的協調性及躲閃的動作的靈活性，發展幼兒身體的平衡能力。

2、培養幼兒能在遊戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗遊戲的快樂。

【活動準備】彩色布條平整的場地音樂光盤

【活動過程】

一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運動。

二、遊戲開始：

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒自由找朋友，分散練習，教師巡迴指導。

2、教師請幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

3、教師講解玩法規則：幼兒自由分組，5————6人為一組，教師數“一二三”，幼兒開始在指定的範圍內四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行遊戲。

4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。

三、自由玩布條

1、幼兒探索布條的新玩法

2、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自發現的新玩法。

【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的遊戲，回家後請家長與幼兒一起玩，共同體驗遊戲的快樂。

【活動反思】

《揪尾巴》這個遊戲活動主要是訓練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協調性。通過本次活動的訓練幼兒在遊戲中還是比較靈活的。從而培養了幼兒在遊戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在遊戲中體驗合作的快樂。