精選雷鋒作文彙編8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的雷鋒作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

雷鋒作文 篇1

雖然雷鋒已經離開了我們，但他樂於助人的精神永遠留在我們的心中。在雷鋒精神的鼓舞下，我覺得社會上的“雷鋒”越來越多了。

週末那天，我去公交站等車，遠遠的就看見站牌下站了許多人。看來，這次得買站票嘍。公交車好像在睡懶覺似的，遲遲不來。春寒乍退，天氣驟然變暖，太陽賣力地散發着他的熱量。

人們沒想到天這麼熱，穿的還都是厚厚的毛呢衣。有些人頭上已經滲下汗珠來，可公交車還沒來。有一個小夥子等不及了，打的走了。這一走，許多人也都打的了。這時剩下一個老奶奶，她手裏拎着菜，等着車。這時一輛公交車終於來了，司機看就我們倆，而車上又擠得滿滿的，就沒停。我和老奶奶一起向公交車追了幾步，可是也望塵莫及！

很快，又來了一輛出租車。司機得意地問我們：“上車不？十塊！”老奶奶搖搖頭；“傻老太太，有車你不坐。你站着去吧！”司機喊道。老奶奶好像要説些什麼，可她沒説，只是歎了口氣。我問老奶奶為什麼不坐，她説：“唉。公交車三塊，打的十塊呢！今日才又漲了，買完菜我兜裏就剩下四塊錢了。”我兜裏也只有三塊，無奈啊，只能等啊！可他是個老奶奶啊！天氣這麼熱，她哪受得了啊！

太陽被白雲遮住了點，但那露出的陽光似乎更刺眼了。老奶奶還在路邊站着，蒼老的面孔中露出一絲疲憊。

“嘀嘀”，又一輛出租車開了過來。老奶奶搖搖頭，兜裏的鋼蹦兒響了幾下。司機好像猜出了老奶奶的意思：“呃，大娘，今日高中放假，車難打，我白搭你一路！還有小夥子，帶你一個！”“我……我也只有三塊！”“不收了！”

我們上了車，那司機笑呵呵地給他白搭的客人開車。幾分鐘後，老奶奶到家了，司機攙扶她下了車，。我偷偷地把三塊錢放到了座椅上，下了車；出租車開走了，我目送出租車駛向遠方，把雷鋒精神帶向遠方。

雷鋒雖然已經不再，可雷鋒的故事還在繼續，因為雷鋒就在我們身邊！

雷鋒作文 篇2

雷鋒，一個平凡的名字，但卻是人人心中的榜樣；雷鋒，一個普通人，但卻有一顆不普通的心。所以，我們的生活中會出現許多活雷鋒。

週末，我坐公共汽車，週末等車的人真多呀！一輛車開過來了，大家都往前擠，車上的人就像是水果罐頭中擠來擠去的水果，可我還算好運，找到了一個空位置。這是，上來一位手挽菜籃子的老奶 奶，隨着車子的啟動，老奶奶的身子也跟着前後擺來擺去。看着老奶奶吃力的樣子，我心裏想要不我給老奶奶讓個座位，可我離下車還得站好長時間。正在我猶豫不決的時候，一位穿紅衣服的女孩趕緊 從座位上站起來，把老奶奶扶到自己的座位上。老奶奶連聲説道：謝謝你，閨女。小女孩也馬上答道：沒關係，這是我應該做的。看到此時此刻，我羞愧的低下了頭。

雷鋒説過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒叔叔雖然離開了我們，但我們可以學習雷鋒叔叔的精神，做一個生活中的活 雷鋒。

雷鋒作文 篇3

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，並不是人為刻意製造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也説明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為昇華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償還服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恆的，但是，體現雷鋒精神的行為並不是永恆的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所説的愛心實際是雷鋒精神的另外一種説法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所説的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償還服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償還服務，愛心本身體現着社會存在無償還服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什麼事都要有償還服務。

我心目中的理想社會並不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

節儉一詞對於我們來説是很司空見慣的，節儉是我們中華民族的傳統美德，我們作為新世紀的青年應把這一寶貴精神財富保存併發揚光大，使我們的節儉意識得到昇華與提高；使我們的生活更加美滿幸福；使我們的企業更加充滿活力、充滿希望。

我們深知中國是一個人口眾多的國家，在我國物質資源相對不多的前提下，發揚節儉精神顯得更是舉足輕重。據現狀分析我國人生活的温飽問題已基本得到解決，於是乎許多人在現有基礎之上似乎已經滿足，甘心在原地作踏步運動，他們認為中國地大物博，面對着“博大”的資源可以大肆地浪費。

歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的企業是難以持續發展的。觀察我們的周圍，浪費現象就在身邊，關不緊的水龍頭、白天亮着的電燈、吃剩被扔掉的饅頭、地上到處灑落的糧食等等。在中國，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費一點資源，加起來就非同尋常，如果每人節約一點資源，加起來就是一筆巨大財富。節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。所以企業的每一位員工如果能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒糧入手，做到勤儉節約，我先行，以實際行動把節約落到實處，對於我們公司來説，那也將是一筆可觀的財富。

勤儉節約，我先行；就是要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥，拋棄“家大業大，浪費點兒沒啥”的思想；就是要在作風上艱苦創業，要捨得吃大苦、耐大牢，把艱苦奮鬥當成有效發展的助推器，把勤儉節約當成戰勝困難的傳家寶。

勤儉節約，我先行，就是要不斷學習，總結經驗、提高業務能力，在工作上精益求精。實踐證明，在知識更新速度不斷加快的今天，善於學習、善於總結經驗教訓，提高自身能力的'人將會跟上信息時代的步伐；善於學習、善於總結經驗教訓的企業將會在激烈的市場競爭中長盛不衰。作為一個有責任感、榮譽感和使命感的四公司員工，我會抓住點滴時間，刻苦鑽研業務技能，向精細管理要效益。

勤儉節約，我先行，就是要從日常生活中做起。節約一張紙：少用紙巾、紙杯、雙面使用打印紙，提倡使用手帕、少用抽紙。節約一滴水：避免大開水龍頭，用後及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節約一度電：電腦啟動或後，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明儘量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節約一粒糧：儘量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。

我相信，只要大家都能積極行動起來，從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒糧做起，從自身崗位做起，從小事做起，持之以恆，堅持不懈，那麼，我們的生活就會充滿陽光、幸福安康；我們的企業就會永葆活力、持續興旺！

雷鋒作文 篇4

天灰濛濛的，天空還在不停地飄着小雨。因為要趕着紀念學習雷鋒的日子，二班的同學們在接過團支書手中厚厚的倡議書後，開始整裝待發。

帶上志願者的帽子，撐着傘就到各自的“崗位”上去了。

我的任務是一條老街，我和海鷗一組，童童和何妙一組。四個人分開在老街的兩邊。開始我們還在猶豫怎麼開口，就看見跟前有兩個阿姨打着傘過來了。當時我就使勁咽口水，結果眼睜睜地看着她們從我身邊過去了。再看看手中的倡議書還乖乖地躺着，一張沒少，於是暗暗下決心，不能錯過下一次機會。潤了潤喉，前面又來人了，手就伸到了那位叔叔面前，他自覺地接走了，心中的喜悦油然而生。接下來一家挨一家的店裏都送了進去。還多了一句：“叔叔、阿姨，向雷鋒學習哦，您看看吧。”比開始順多了。

過了一會兒，巧遇很多剛放學的小學生，小弟弟小妹妹們一看就覺得好可愛。我都會以姐姐的口氣説：“小弟弟、小妹妹，看看吧，向雷鋒叔叔學習哦。不要丟掉哦，要看一下。”他們都很樂意地接着。這樣下來，手中的倡議書很快就發放完畢了。任務完成得很順利，其中更是體會到了無限的樂趣，讓我獲益匪淺。

雷鋒作文 篇5

書中有的片段讓我高興地唱起了兒歌，如：一天雷鋒和他的朋友一起去公園，一個小朋友來找雷鋒玩，雷鋒很爽快地就答應了，雷鋒和小朋友們在一起又是玩拍手，又是跳舞，還和他們唱起了歌，還教他們做紙飛機。在一起又唱又跳，多快活。我如同也到了他們身邊，和他們一起玩。

有的讓我淚如雨下。如：一天，外面下了大雨，水已經到人的小腿了。去看病的雷鋒，在路上看到了一位老奶奶和她的孫子，要到醫院反方向的

裏外的兒子家裏去，雷鋒見了忙説自己順路。幫他們趕路，路上有許多土堆，下了大雨，土堆十分難爬，雷鋒雙手抓着地，揹着小朋友，推着老奶奶，上了一個又一個土堆，後來連水也沒有喝就離開了老奶奶的兒子家。我看到這十分感動，我就好像老奶奶一樣，熱淚盈盈。

有的讓我笑掉了大門牙。比如：雷鋒在節假日去工地參加勞動，為了借車，把衣服拿來做抵壓，結果他的精神帶動了所有的工人，在一天內完成了三天的任務。為此，工地的人很感謝他，看車的大爺在雷鋒的衣服裏看到了雷鋒衣服裏替同事接的信，把雷鋒同事的單位名字寫了下來，給工人們看。結果，工地的人張鑼打鼓地把感謝信給了雷鋒的同事，別人看了都笑了，那個同事，臉紅得像個紅蘋果。不好意思地跑回了房子裏。工人們也糊塗了。

讓我最吃驚的是那麼年輕的雷鋒因為出了車禍犧牲了。雷鋒是個多麼好的人呀，怎麼就這麼……唉。

我要學習雷鋒，講文明，懂禮貌，一心為國，樂於助人，節約、大方的好品質，做一個為人民服務的好人。

雷鋒作文 篇6

學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨......這首歌我從小便聽哥哥姐姐唱雷鋒歌曲。雷鋒，他只是一個普普通通的人卻能家喻户曉，你知道這靠的是什麼嗎？人們一直以來讚頌雷鋒，你知道為什麼嗎？答案就是雷鋒有着無私奉獻的精神與高尚的品格。

雷鋒精神到底是什麼，我覺得不是為了老師的一句誇獎，就刻意的幫助人家，不是為了大家一句誇獎，就去用力地揮着掃把，擦着窗户。雷鋒精神是發自內心的，哪怕你見到地上有一個紙片，微微地彎下腰撿起來;哪怕你見到垃圾堆裏有一張好好的紙，便心疼的拿回去當草稿紙用。這些微不足道的動作都是雷鋒精神。

我們生活中也有許許多多的雷鋒。記得那天下午下雨，同學們都事先帶好了雨披，而我卻忘記了帶。看着外面的茫茫大雨，我苦惱地捶了捶腦袋：哎呀，怎麼辦？沒帶雨披我怎麼回家呀！我心裏一直在期盼着雨能停或者爸爸能給我送雨披，可是天不如人願，爸爸一直沒來，雨也越下越大。正當我絕望的時候，王昌龍——那個平時惹人厭的傢伙，看我在那焦急着，便挺身而出：你拿我的雨披穿吧。雖然只是一句小小的話語，卻讓我感到心裏暖暖的，像被什麼包裹着：我穿你的雨披，你怎麼辦？沒事，我自己騎快點就能到家了。不，你還是自己用吧。"沒事，你用是的。我搖了搖頭，謝謝了他的好意，便淋着雨回家了。回家後，我回想起王昌龍説過的話，心中便湧起一陣暖流，雖然他沒幫到我，但能在同學困難之際挺身而出，這不就是雷鋒精神嗎？同樣，在我們班級裏也有許多，如樂於助人的張媛媛，善良真誠的王青，勤儉節約的昝樂，一心只為班級着想的王依菲......

同學們，伸出你的手，幫助摔倒的同學；張開你的口，説一些暖心的話語；打開你的心扉，讓雷鋒精神永駐在你的心田。只要我們人人像雷鋒同志學習，天將變得更藍，花將變得更美，世界變得更美好。

雷鋒作文 篇7

是誰，每天早晨默默地為班級擦講台？是誰，每天為同學們擦桌椅？是誰，將作業本理得整整齊齊？是他——劉鴻利。

他是個活潑開朗，性格外向的男生，他是個個頭高大，樂於助人的男生。我見了，不禁被他的樂於助人、學習雷鋒的精神所感動，於是，我在一天中午採訪了劉鴻利同學。

他看到我拿着照相機，拿着本子和筆，十分驚訝，我説明了我的目的，便笑着詢問了他各個問題。

“有着學習雷鋒的精神，當然要有一顆善良的心。”劉鴻利説道，“我的夢想就是當一位‘活雷鋒’，當初，我只是從愛護一個小動物，放飛、醫療小鳥做起，之後，我認為這遠遠不夠我的夢想，於是，我便幫班級擦桌椅、講台，作為班級的一份子，就要為班級出一份力！”劉鴻利的回答令我深有感觸，是啊，學習雷鋒好榜樣，從身邊的點點滴滴做起，從生活的顆顆粒粒做起。長大成為棟樑材！對於為什麼要學雷鋒，劉鴻利的回答是：“我願意做雷鋒，雷鋒叔叔是很有愛心的，我們中小學生就應該像雷鋒叔叔那樣，幫助身邊的每一個人，每一種動物。”

每個人都應該像劉鴻利一樣，樂於助人、有愛心，幫助身邊的每一個人，不半途而廢，實現遠大的夢想！

雷鋒作文 篇8

有人總結説，上世紀六、七十年代的雷鋒精神等於“真、善、美”、八十年代是“釘子”精神、九十年代是“愛崗敬業”。到了新時期，雷鋒精神通俗點説就是愛的精神，愛自己、愛工作、愛他人。

現在生活水平提高了，很難要求人們都像從前一樣補襪子、衣服打補丁去資助別人，誠然那樣的“活雷鋒”也有，只是少之又少。因為如果自身生活不好，就沒有實力去幫助需要幫助的人。其實，雷鋒精神就是要求人們要少一點私心、多一點。

如今學雷鋒的人少了，因為人們有更顧慮，看到馬路上有人摔倒了，不敢扶，怕被人坑;有人受傷了，也不敢救，怕惹上麻煩。雷鋒做好事的那個時代，社會風氣相對純樸。現在社會發展了，利益複雜了，雷鋒精神也少了。報紙電台上因世人冷漠而釀成的悲劇接踵而至，尤其是當“小悦悦”事件出現時，雷鋒精神甚至成為一種道德奢望。儘管如此，更多的人們仍對“樂於助人”這種美好道德充滿期待，那可是前輩給我們留下的道德財富。雷鋒精神雖經過半個世紀的風風雨雨，仍然被這個社會所期盼、所需要。所以，我們每一個共青團員應當從書本中跳出來，從自我做起、從小事做起、從現在做起學雷鋒做好事。

紀念雷鋒必須紀念真實的雷鋒，不能造神，不能把雷鋒看成聖人。首先，雷鋒道德不是聖人的道德，而是常人的道德，就是力所能及地幫助別人解決困難;雷鋒精神的弘揚，也應該是以人們的主動行為方式進行。當人們自覺自願地幫助他人時，可獲得高度的自我認同和個人愉悦，這種情境下他就是雷鋒精神的踐行者、就是“活雷鋒”。所以在“學雷鋒”月，全社會的人們，不論老少，不論工人還是農民，不論老師還是學生，不論羣眾還是幹部，都要從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這樣的你我他多了，雷鋒羣體就顯現，良好社會風尚就建立，雷鋒精神就弘揚光大了。人們呼喚雷鋒精神，因是那是彌足珍貴的道德財富、不可替代精神資產。如果全社會傳承並弘揚着雷鋒精神，那麼雷鋒就無時不在我們身邊。