《汪汪救援隊》大班教案

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的汪汪救援隊大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、幼兒知道放學回家的路上不貪玩、不跟陌生人走，遵守交通規則等自我保護方法。

2、通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，能簡單的分析推理，並嘗試記錄，大膽表達自己的想法。體驗推理分析所帶來的樂趣。

活動準備：

PPT、手機

活動過程：

一、情景導入激趣

播放《汪汪隊》的背景音樂，教師以萊德的身份帶領汪汪隊走進教室。

師：汪汪隊員們，新的一天開始了，現在我們一起去做遊戲吧！

（電話裏傳來貝貝兔媽媽着急的聲音：喂！是萊德嗎？我家貝貝兔今天去學校，她應該下午4點放學，可是現在還沒回家。"）

師：發生什麼事了？

師：沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗。汪汪隊，集合啦。

二、提供貝貝兔失蹤線索，萊德和汪汪隊做好破案前的準備工作。（使用PPT、電教手段）

師：汪汪隊，這個案子我們應該怎麼來破呢？（找線索）

哦！我們可以先找一點線索。我問兔媽媽要了一些線索，我們來看一看，看看能不能發現什麼？

線索一：

師：我們來看看第一個線索是什麼？

這是貝貝兔的照片呀！貝貝兔長什麼樣？她有什麼特徵？（藍色的衣服，黃色的頭花、紅色的帽子。）

線索二：

師：大家記清貝貝兔是長什麼樣了嗎？那我們來看看第二個線索是什麼？（聽兔媽媽的'錄音）貝貝兔放學回家會經過樹林、小河和兒童樂園，請你自己設計一張路線圖。

三、自主分組討論，交流記錄。（使用手機投影技術）

1、師：你認為貝貝兔會在哪兒？可能會遇到什麼危險呢？

幼兒自由分組，根據線索進行分析，貝貝兔會在這裏遇到什麼事情？（每個組面前有各自的標誌：樹林組，小河組，遊樂園組）

2。師：將小組的分析結果記錄下來。

3。利用手機投影技術，組織幼兒交流分享，每一組選一名代表在集體前交流他們的想法。

師：哪一組先來説一説你們的想法？有的認為貝貝兔會在樹林，有的説會在兒童樂園，還有的認為會在小河邊，到底會在哪裏呢？我們根據路線圖一個一個地方去找一找，好嗎？

圖1、根據地圖貝貝兔從學校回家首先要經過小樹林，當貝貝兔路過樹林的時候有可能會發生什麼事情？（樹太多可能會迷路、可能樹林裏還會有大灰狼。）

教師小結：不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。

師：好！來，我們一起到樹林裏去找找吧，我們一起來喊一喊：“貝貝兔，你在樹林嗎？”咦！貝貝兔在嗎？

圖2、貝貝兔不在小樹林，那我們再來看一看地圖，貝貝兔下一個會經過哪裏，哦！是小河，當貝貝兔經過小河時會做什麼？有什麼危險的事情發生？（幼兒回答：可能會玩水、去河裏捉小蝌蚪）

師：我們小朋友如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒有大人陪着千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河裏游泳。

師：那我們去小河邊仔仔細細地找找，看看貝貝兔有沒有在這裏。貝貝兔在嗎？

圖3、大家不要灰心，我們去下一個地方找一找，當貝貝兔過馬路的時候會發生什麼事情？（可能被車子撞了）為什麼會發生這樣的事情？（可能她在馬路中間玩，可能她過馬路的時候沒有看紅綠燈）

師：怎樣才能避免這樣的事情發生呢？（過馬路要當心，看好紅綠燈，不在馬路邊玩）那我們現在到馬路上看看，貝貝兔會不會在哪裏。呀！貝貝兔也不在這兒，怎麼辦呢？（去下一個地方找找）

圖4、好！我們去下一個地方找一找，下一個地方是兒童樂園，當貝貝兔路過兒童樂園時她會做什麼？可能會發生什麼事情？（可能在兒童樂園裏玩玩具忘記了回家的時間，可能被人販子拐走、在那裏玩等）總結：現在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認為孩子們遇到這種情況應該怎麼辦？你們剛才提到的貪玩的問題，這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子説些什麼呢？（要把握好時間，不能貪玩）

師：好！那我們去兒童樂園裏找一找，看看貝貝兔有沒有在這裏。原來貝貝兔在這呀！我們馬上給兔媽媽打個電話，告訴她貝貝兔找到了，讓她來接貝貝兔吧！

（兔媽媽感謝萊德和汪汪隊：真是太感謝你們了，幫我找到了我的孩子，謝謝你們！）

四、結束活動

聯繫生活實際讓幼兒瞭解一些必要的自我保護方式。

師：在生活中除了剛剛我們討論到的樹林、小河邊、遊樂場還有哪些地方也可能存在一定的危險呢？

師：這些地方你去嗎？可能發生什麼樣的事？我們可以怎樣保護自己？

師：鈴！鈴！鈴！……視頻電話又響了！汪汪隊，又有新任務啦！讓我們出發吧！