小學四年級語文下冊牧場之國教案

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的小學四年級語文下冊牧場之國教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級語文下冊牧場之國教案1

教學目標：

1、認識8個生字。

2、體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句。

3、有感情地朗讀課文。

教學重點：引導學生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉村的可愛。

教學難點：理解為什麼課文四次講到“這就是真正的荷蘭”。

教學方法：讀議感悟法。

教學時間：一課時

教學設計：

一：導入：

同學們，你們都知道哪些自然風光?生説。老師這兒也有些風光圖片，請大家欣賞，你能用詞語和句子來描繪他嗎?生描片。是的，這就是牧場之國的荷蘭，讓我們隨作者一同去感受異國風光吧。師板書課題，生齊讀課題。

二、初讀課文，感知課文

1、請大家有感情的朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

生讀課文。

2、讀了課文，牧場之國給你留下了怎樣的印象?你從課文中的哪些句子可以感受到?

生説自己的讀書感受。

3、荷蘭牛羊成羣，駿馬奔馳，多讓人神往，讓我們走進荷蘭，來欣賞美妙的一天。

三、細讀課文，體會情感

1、請默讀課文2——4自然段，畫出自己喜歡的句子，反覆讀讀，把體會寫在旁邊。

2、誰把你喜歡的.句子讀給我們聽聽，説説你喜歡的理由。

3、生説，師評價。

4、白天，在荷蘭，這個天堂般的綠色草原上，牛羊、小雞、馬羣、黑豬是主人，那兒是它們的王國，那麼夜幕降臨晚上的荷蘭又是一番怎樣的景象呢?同桌之間讀讀第五段，找出一個最能概括荷蘭晚上的詞語。

5、生讀，找詞語，讀出感受。

6、就讓我們在讀中來欣賞這真正的荷蘭吧!欣賞圖片8——11

7、文中四次提到了，這就是真正的荷蘭，你能説説真正的荷蘭是什麼樣的嗎?

這就是真正的荷蘭，一個——的地方!

這就是真正的荷蘭，一個——的地方!

這就是真正的荷蘭，一個——的地方!

這就是真正的荷蘭，一個——的地方!

8、所以説，荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國!

生齊讀句子，練習説句子：是……也是…

9、欣賞圖片14——24

四、課外延伸

1、讀讀資料袋中的話，你知道了什麼?

2、學習了本課，你有哪些收穫?

五：總結全文：

雖然我們沒有去過荷蘭，但學了課文，這個國家就如此鮮活地呈現在我們面前，感受到了荷蘭景色的優美，動物與人的和諧統一，下課後，請同學們收集一些風光圖片，並寫上簡短的描述。

板書設計：

牧場之國

碧綠草原黑白花牛成羣駿馬綿羊成羣

這就是真正的荷蘭

教學反思：

本課，我的教學思路是：初讀課文，給你留下的印象，在讀課文，讀出自己喜歡的句子，練習説話，説感受，拓展總結。本節課的重點是積累詞句，難點是培養通過語言文字想象畫面的能力。為了能解決這兩點我以讀為主，使學生在讀中學讀中悟，最終，圓滿的完成了教學任務本節課的缺點是評價語言的單一，部分學生平翹舌音不準，在今後的教學中要在這方面訓練學生。

小學四年級語文下冊牧場之國教案2

【教學目標】

１、認識本課八個生字。

２、正確，流利，有感情地朗讀課文，結合課外資料的補充，使學生感受異國的田園風光。

３、揣摩課文中優美的語言，並摘抄下來。

【教學重難點】

正確、流利、有感情地朗讀課文，結合課外資料的補充，使學生感受異國的田園風情。

【教學準備】

１、課前學生查閲有關荷蘭的圖片及文字資料、

２、教師課前查閲相關圖片，文字資料並自制課件。

【教學用時】

１課時。

【教學過程】

一、激情入課，整體感知

大屏幕依次出示荷蘭被譽為”水之國，花之國，牧場之國”的圖片並配以悠揚樂聲。

同學們，這就是有着”水之國，花之國，牧場之國”美譽的荷蘭，這裏的田園景色到底是怎樣的呢？請同學打開書，在閲讀中去感受。

（學生自由讀文，讀準字音，讀通句子，並説説”牧場之國”給你留下了什麼印象？）

二、誦讀體驗，品位語言

１、默讀課文，邊讀邊思考，作者為什麼四次講到”這就是真正的荷蘭”？把感受深刻的語句畫下來再大聲讀讀。

２、小組交流，全班交流，結合課外資料的補充，共同感受這令人陶醉的田園風情。

三、積累語言，拓展遷移

１、把你的感受讀給大家聽：

（語句，段落，全文均可）讀後互評。

２、通過今天這節課的學習，同學們對荷蘭“牧場之國的美譽有了較深入的瞭解。那磨不僅如此，你還對荷蘭有那些瞭解？結合課前所查資料，展開想象説一段話。

出示：荷蘭是 之國

四、總結全文，佈置作業

正向同學們所説，荷蘭無愧於“水之國，花之國，牧場之國”的美譽。這裏的田園風光，寧靜，悠閒的情趣和意境深深打動着我們，那麼今天課後就讓我們把這美好意境記錄下來吧。

出示作業：

１、有感情地朗讀課文，摘錄自己喜歡的內容。

２、繼續查閲資料，瞭解荷蘭及其它國家的風光，把感受記在日記中或在夥妍隊報中刊出。

五、板書設計

２２ 牧場之國

水之國 荷蘭

花之國

……