小班綜合活動：小白鵝

活動目標：

⒈體驗手指謠形式的兒歌，能有節奏協調地邊念兒歌邊做手指動作。

⒉辨別音樂的快慢，並能隨着音樂分別模仿小白鵝走和跑。

⒊複習數數1—5，鞏固數概念。

⒋學習用自己的經驗仿編兒歌。

活動準備：

⒈白鵝圖片一張，生活錄像一段。

⒉小白鵝手指偶5個。

⒊節奏不同的音樂兩段。

⒋活動室中佈置大樹、蘑菇、房子等場景若干。

活動過程：

⒈教師：今天老師帶來了幾張小動物的照片，我們一起來看看它是誰（看圖片）。

提問：大白鵝的脖子是怎樣的？它的毛是什麼顏色的？它的頭上有什麼？它有幾隻腳？誰來學一學大白鵝走路的模樣？它跑起來又會是什麼樣子？（教師分別放兩段節奏不同的音樂，讓幼兒變換學大白鵝走和跑。）

⒉教師：大白鵝有一羣頑皮的小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的遊戲，你知道大白鵝的小寶貝有幾隻嗎？讓我們來數一數。（教師帶領幼兒一起點數左手五指。）今天5只小寶貝會躲到哪裏去呢？請你們仔細聽好兒歌，聽完後告訴我。

⒊用手指謠的方式表現兒歌。

問幼兒：5只小白鵝躲到哪裏去啦？（大樹下）

⒋我們一起來學學這5只可愛的小白鵝。（和幼兒一起以手指謠的方式念唱兒歌。

⒌有一隻小白鵝要回家休息，現在還有幾隻小白鵝在玩捉迷藏呢？引導幼兒逐漸將兒歌中的“5只小白鵝”減到“4只小白鵝、3只小白鵝、2只小白鵝、1只小白鵝”，進行兒歌的'仿編活動。幫助幼兒感受兒歌的韻腳。

⒍教師：小白鵝這麼聽媽媽的話，我覺得小白鵝的媽媽真幸福，讓我來做做鵝媽媽，誰想做我的寶貝？和

幼兒玩捉迷藏的遊戲，教師閉上眼睛數到10，小白鵝趕快躲好。⒎教師：哎呀，我的肚子都餓了，讓我們一起到外面去找東西吃吧！

附兒歌：五隻小白鵝，

蹦蹦又跳跳。

跑到大樹下，

突然不見了。

媽媽急得叫：

“戇，戇，戇。”

五隻小白鵝，

趕快跑回家。