教是愛的享受，愛是教的生命

郵編323000 浙江麗水市實驗學校  張玉琴

教師，太陽底下最光輝的職業。我有幸躋身於三尺講台，我終身無悔。

    我於1980年畢業於龍泉師範，分配到雲和龍門中學。在龍門工作收穫不少，與那裏的師生相處不錯。1982年，學校推薦我報考進了浙江教育學院中文專業進修學習，我感到非常榮幸。

1984年分配到雲和縣第二中學，接任初二兩班語文，擔任班主任工作。先後兼任了少先隊大隊輔導員、教工團支部書記、學校團委副書記等職。我一邊摸索班主任工作，向老教師學習；同時，還要做好團隊工作。一天到晚，工作非常忙，常常備課到深夜。

我深感教師辛苦，班主任更加辛苦；教師難當，班主任更加難當。每天的早讀開始，一直到下午放學，我全身心投入，一絲不苟，在教育教學上總算有了收穫。

幾年辛苦耕耘，1991年，我帶的畢業班語文會考居全縣第一，最高分134分（滿分140分）也在我的班級裏。1991年9月，又接任初三兩班語文，1992年畢業會考，我校語文平均分又居全縣第一。兩年會考合格率均為百分之百。

1992年8月，我有幸調入麗水地區實驗學校，任班主任，教兩班語文。該校是地區直屬學校，各方面要求更高。我平時向老教師學習，認真教學，班主任工作勤勤懇懇；因此，在我來校的第一年的年度考核上評上了優。一個教師最幸福的是工作能得到羣眾和領導的信任。1993年10月，我順利地評上了中級職稱，1994年又被評為地區教壇新秀。1996年光榮地加入了中國共產黨。

在教學實踐中，我逐漸領悟到，要做一個好教師，必須有學者的風度，朋友的情懷，慈母的心腸。教師的德與才是最有效的凝聚力。我給學生上第一節課時，往往這樣説：“世界這幺大，人口這幺多，而我們能相識，成為師生是有緣分的`。我在學生時代，希望有好老師在教我，我自己的女兒入學了，希望有好老師來教她，現在我是你們的老師，我一定要做你們的好老師。希望你們也一定要做個好學生。”平時如發現同學遇到困難，我就鼓勵他、關心他。學生生病住院，就用自己的錢買些禮品去看望學生。天下的父母都疼愛自己的孩子，我們應該都關心他們才對啊！

教育是教師用心血培育人的事業，這種事業的特點決定了它的奉獻性。儘管現在教師的待遇與付出反差過大，儘管橫向一比較，讓人困惑不解，但我從來不曾失望。

教師是人類靈魂的工程師，有其它行業享受不到的幸福和樂趣。有一次，學生為了一份考卷而大打出手，老師把他們送到我辦公室。看着他倆，我問道：“怎麼了？”一個説：“我們打架了。”我很不高興地説：“我為你們感到臉紅。在班裏，你們是好朋友，是班裏的榜樣，可是你們……我昨晚心口疼痛，一夜未休息好，我今天就請假算了！”兩學生慚愧地説：“張老師，我們錯了，我們現在就握手言好。”他倆互相道了歉，並保證説：“以後一定不再打架了。”第二天下午，我到辦公室，看到桌上有一束鮮花，七合洋蔘丸和一張賀卡，上面寫着：“祝老師身體健康，萬事如意！”賀卡上籤滿了全班同學的姓名，我感動得熱淚盈眶。原來昨天那兩位學生回教室後，與同學講了“張老師生病還堅持給我們上課，我們應該關心張老師”之後，全班同學省下了零花錢，買了這些東西。我很感激這些學生。我愛他們，是他們給了我教的享受。我覺得，我是世界上最幸福的人了。這哪裏僅僅是七合洋蔘丸啊，這是全班同學五十份心意啊！每當我想起當時的情景，我總是激動不已。

教是愛的享受，愛是教的生命。在班主任工作中，我非常重視班幹部培養和建設。一次，班幹部協商想邀請在麗水師專任教的兩位英國籍學生和麗水地區廣播電台金色旋律節目組一起開展聯歡活動，我就積極支持他們。一切工作放手由班委去做。到師專聯繫，派車接送，教室佈置以及聯歡節目等，班委都準備得井井有條。節目有舞蹈、獨唱、小品、遊戲等，兩位英國朋友也即興表演了吉他彈唱。學生們用英語與他們會話。班裏的小書法家還當場寫下了“友誼長存”的贈聯送給兩位英國朋友。班隊活動開展得生動活潑，學生們都説：“這次班隊活動令人難忘。”活動課既豐富了學生的生活內容，又培養了他們的實踐能力。

我愛教育，我愛學生。在工作中，從不歧視差生，而是循循善誘，注重調查研究，及時與家長聯繫，深得家長信任。有一次，一位學生母親含淚訴説兒子在家恐嚇她。我聽後，安慰這位母親，並説：“我一定想辦法讓你兒子向你承認錯誤。”她走後，我找到了那位學生，並詢問了他在家的一些情況，學生吞吞吐吐地説與母親頂撞吵架了。我就耐心地教育他，他很快承認了自己的過錯，並寫了一份道歉書，放學後向母親認了錯。後來，他母親碰到我高興地説：“現在兒子聽話多了。”我從心底裏為之高興。

教是愛的享受，愛是教的生命。從參加工作的第一天起，我就懷着極大的熱忱。我教育學生待人要真誠，寫文章要有真情。經過多年教學，取得一定的成績。有五十多篇學生習作在全國、省、地、市級刊物上發表或獲獎，本人也多次獲全國、地、市級作文指導師獎。我教的這屆四年制學生，在1996年畢業會考中，語文平均分居市一類學校榜首。1996年，又接任四年制的初三兩班語文，在1998年升學考中，語文成績名列市前茅，升入重點高中率名列市第一。

振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。二十年來的教育教學，我任勞任怨，踏踏實實。為了提高自身素質，完善自我，又積極參加高師自考，2000年獲得本科文憑。任何一個成功者的業績都有一個長期積累的過程，我還須加倍努力。教師，太陽底下最光輝的職業，我將把畢生精力奉獻給教學事業。我愛教育，我愛學生。選擇教師這一職業，我無冤無悔。

作者簡介：張玉琴，女，麗水市實驗學校語文教師，市中語會會員，全國農村中學語文教改研究員。1980年師範畢業，1984年畢業於浙江教育學院中文專業，2000年通過高師

自考獲漢語言文學本科學歷。93年評為中學一級教師，94年評為地區教壇新秀。在教學中，注重整體素質提高，注重作文教學研究和實踐。92年以來，有八十多篇學生習作在全國、省、地、市級刊物上發表或獲獎，本人多次獲全國、省、地、市作文大賽指導獎。論文有多篇在省級以上刊物上發表或獲獎。《課前講演能激發學生興趣作文》獲全國“中華聖陶杯”論文大賽獎；《課前演講是學生興趣作文的有效途徑之一》在全國教學論文評比中獲優秀論文一等獎，《重視課前演講，拓寬作文教路》獲全國教育教學論文評比二等獎。2000年評為全國推進素質教育先進工作者。