小班健康優秀教案及教學反思《愛護我們的牙齒》

作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班健康優秀教案及教學反思《愛護我們的牙齒》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

在巡視小班幼兒用餐過程中，發現小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察後我發現原來小二班的幼兒大多數不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動。

活動目標：

1.認識牙齒特徵，初步瞭解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

活動準備：

1.知識經驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。

2.物質材料準備：茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅乾;PPT《愛護我們的牙齒》。

活動過程：

1.出示牙齒模型，認識牙齒特徵。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪裏?""牙齒長得都一樣嗎?""哪裏不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎麼做?磨牙又做什麼呢?"

小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的`營養才能被人體吸收，我們才能長高、長大。

2.知道飯後漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的本領這麼大，我們要怎麼樣保護我們的牙齒呢?""為什麼我們要養成飯後漱口、早晚刷牙的習慣呢?"

3.瞭解蛀牙產生的原因。

"老師給小朋友帶來了一些小餅乾，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎麼樣才能把食物弄掉呢?"

4.學習正確漱口、刷牙的方法，並進行練習。

延伸活動：

1.練習使用磨牙咀嚼。

2.餐後漱口。

3.叮囑幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同幫助孩子養成餐後漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。

活動反思：

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追着喂，吃飯也特別慢，瞭解到相關情況後，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，並知道了飯後要漱口的衞生要求，在後續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。