《大魚來小魚來》教案

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《大魚來小魚來》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《大魚來小魚來》教案1

活動目標：

1、利用對角折的方法學習折小魚，並按大小、顏色兩種不同特徵分類。

2、瞭解大小不同的動物，培養熱愛動物的情感。

活動準備：

課件、藍色海底背景圖、彩紙（紅、黃、綠）、筆音樂等。

活動過程：

一、開始部分

教師與幼兒唱《魚兒水中游》進入活動室。

1、師：小朋友，你們喜歡大海嗎？（喜歡）大海里都有什麼呢？（幼兒回答）可是，你們看，這個大海里怎麼一條魚也沒有呢？我們來折些小魚放到大海里吧！

二、基本部分

（一）利用對角折的方法學習折小魚

1、學習摺紙：折魚兒。

師：下面請小朋友把老師給你們準備好的紙從桌子上拿出來。

提問：

（1）這時一張什麼形狀的紙？我們來將它們相對的角對摺起來。

（2）現在變成什麼形狀的了？（三角形）

（3）再將最長一條邊的兩個角往上斜折變成魚的魚鰭，最後畫上眼睛。

2、幼兒練習折魚。

3、請幼兒將自己摺好的魚兒張貼的大海背景圖中。

4、請摺好魚寶寶的小朋友把他們送到大海媽媽的懷抱裏吧！

（二）按顏色、大小分類

1、按顏色不同分類。

我們一起來看看這些魚有什麼不一樣的地方？（顏色，有紅色有綠色。大小，有大的有小的）

魚兒最喜歡玩捉迷藏了，紅色的小魚要游到紅色的水草上，綠色的魚寶寶要游到綠色的水草上，黃色的魚寶寶要游到黃色的水草上。小朋友，你們要不要和魚寶寶玩捉迷藏啊？（請幼兒分組幫魚寶寶按顏色不同進行分類）

2、按大小不同分類

咦？你們看，這些紅色的魚寶寶裏又有什麼不一樣？（有大的有小的），這些魚兒可喜歡玩遊戲了，瞧，他們找來了一個圓圈圈，那我們就和魚兒來玩一個跳圈圈的遊戲吧！我們把這些大的魚寶寶送到大的圓圈裏，小的魚寶寶送到小的圓圈裏。（引導幼兒按照折的魚兒大小進行分類）

3、教師總結

（三）延伸：海里大小不同的動物

大海里有大的魚還有小的魚，你還見過什麼大的動物？什麼小的動物？（幼兒回答）今天老師也給小朋友準備了一些大小不同的動物的圖片，我們一起來欣賞一下吧！（放課件在欣賞的過程中教師告訴幼兒：大小隻是相對的）

三、結束部分

自然界裏有這麼多的動物你們都喜歡那些小動物？請個別幼兒學學自己喜歡的動物的叫聲或走路的樣子等。

看來我們小朋友都喜歡動物，動物啊，是我們人類的好朋友，我們都要愛護和保護他們，來，讓我們和小動物一起做個遊戲吧！

放音樂教師帶幼兒走出教室。

活動反思：

在本節活動中通過讓幼兒自己動手摺魚兒，從而對活動產生興趣，再引導幼兒按照魚兒的大小、顏色兩種不同的特徵進行分類，在分類的過程中以魚兒捉迷藏、跳圈圈的遊戲方式進行，激發了幼兒的興趣，使幼兒在玩中輕鬆掌握知識，如果在折小魚時能配上小兒歌幼兒會更易於幼兒學習。

《大魚來小魚來》教案2

活動目標：

1、感受傳統兒歌的“一字韻”特點。

2、會用對角折的方法折魚。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

活動準備：

1、課件：相關藍色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙

3、輕柔音樂

活動流程：

師幼談話：你們是小几班的孩子（幼兒説）我聽説咱小X班的孩子平時在幼兒園裏都表現特別棒！對嗎？（對）這麼有自信，好今天就讓老師來看一看，請幼兒坐下。唉！你們認識我嗎？我是誰？張老師很高興能和你們成為朋友。

一、導入部分：

對了，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看（出示課件海洋背景圖）這是什麼地方啊？（大海）你喜歡大海嗎？那你想一想，大海里都住着哪些小動物呢？（幼兒邊説邊表演）

小結：對了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動物

二、回顧兒歌：

咦？看誰來了（出示課件）和幼兒一起説兒歌

説到：“小魚不來大魚來”教師同時從口袋裏出示大魚、小魚。提問：“它們是用什麼做出來的？（用紙折出來的）什麼顏色的是大魚？什麼顏色的是小魚（誇獎幼兒）

三、（教師把小魚貼在黑板上）指着大魚提問：“這是魚的什麼？（眼睛）這是魚的（尾巴）這是魚的（身體）

1、那怎麼樣我們才能把這隻大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）提問：“這四個尖尖的是正方形的什麼？（角）平平的是正方形的什麼？（邊）師：“首先（對角折）對角親親手壓平，然後，一角向上變尾巴，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（在孩子身邊遊一遊）你也來試試吧？現在請你輕輕的坐到桌子旁邊

2、看看我們桌子上有什麼？（彩筆、紙）現在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然後，一角向上變尾巴，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（教師帶領幼兒把魚貼到黑板上）

小結：現在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那裏呢？我們在給小魚找個好朋友吧？（幼兒做回座位上）

3、現在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然後，兩角向上變小魚，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領幼兒把魚貼到黑板上）

四、總結：師幼一起評價幼兒作品。師：“這個小魚是誰折的？這個大魚是什麼顏色的？這個大魚是什麼顏色的？大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那裏呢？我們一起到外面找一找吧？活動結束。

教學反思：

這是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點於一體的，利用多種表現形式來表現。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現美、創造美鼓勵學生大膽的表現不同的魚兒造型從而促進學生個體的形成和發展。

《大魚來小魚來》教案3

活動目標

1.對摺紙感興趣，學習用對角折的方法折魚。

2.感受傳統兒歌“一字韻”的特點。

3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.感受作品的美感。

活動準備

1.摺好的大魚、小魚、蝦、蟹圖卡，有大海的背景圖1張。

2.方形彩紙四張(見幼兒活動資源包)，彩筆，膠棒等。

3.《大魚來、小魚來》語言CD。

4.幼兒學習資源②第1頁。

活動過程

1.教師出示背景圖，，引導幼兒猜想：藍色的大海里，誰在遊?

2.教師一邊出示“小魚”摺紙作品及“蝦”“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導幼兒觀察和“小魚”，激發幼兒的摺紙興趣。

3.教師邊示範邊講解對角折“魚”的方法：將正方形紙對角折成三角形，將邊上的兩個角向上折，在“頭部”畫上眼睛。

4.請幼兒學習折大大小小的魚。

5.請各色“小魚”到中游玩。教師協助幼兒將“小魚”粘貼到背景圖中或幼兒學習資源②中。

6.師幼共同欣賞作品，説説兒歌，感受大海中小動物一起遊玩的快樂氣氛。

教學反思：

這是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點於一體的，利用多種表現形式來表現。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現美、創造美鼓勵學生大膽的表現不同的魚兒造型從而促進學生個體的形成和發展。

《大魚來小魚來》教案4

活動目標：

１．感受傳統兒歌的“一字韻”特點。

２．學會對角折的方法折魚。

活動準備：

1.卡片：大魚、小魚、蝦蟹4、5只，藍底色紙一張（做大海）。

2.彩色手工紙。

3.幼兒用書第2冊第1頁

活動過程：

1、以故事圖片的形式導入

教師出示“大海”圖片，講述故事，引導幼兒猜想：藍色的“大海”裏，誰在遊？

2、引導幼兒欣賞兒歌。

（1）老師一邊出示“大魚”、“小魚”、“小蝦”一邊講述兒歌內容，引發幼兒興趣。

（2）老師朗誦兒歌，引導幼兒發現兒歌“一字韻”的特點。

3、教師將“大魚”、“小魚”“蝦蟹”分別粘貼在“大海”中，再將兒歌完整朗誦一遍。

4、引導幼兒欣賞幼兒用書，感受大海中小動物一起遊玩的快樂氣氛，一起説説兒歌。

5、教師教幼兒折“小魚”。

（1）將正方形紙對摺成三角形。

（2）講長邊上的兩個角向上折。

（3）將魚翻過來。

（4）頭部畫上眼睛、裝飾上花紋。（教師講解魚的折法時重點講解第二步和第三步，在長邊的中間處為頂點向上折三角形。）

6、請各色“小魚”到“大海”中游玩（教師協助幼兒將“小魚”粘貼到“大海”中）。裝飾在主題牆上。

活動延伸：教師帶幼兒邊朗誦兒歌邊模仿小魚，隨音樂游來游去。

《大魚來小魚來》教案5

活動目標：

1、感受傳統兒歌的“一字韻”特點。

2、會用對角折的方法折魚。

3、發展幼兒的動手能力。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、課件：相關藍色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙

3、輕柔音樂。

活動過程：

師幼談話：你們是小几班的孩子（幼兒説）我聽説咱小X班的`孩子平時在幼兒園裏都表現特別棒！對嗎？（對）這麼有自信，好今天就讓老師來看一看，請幼兒坐下。唉！你們認識我嗎？我是誰？張老師很高興能和你們成為朋友。

一、導入部分：

對了，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看（出示課件海洋背景圖）這是什麼地方啊？（大海）你喜歡大海嗎？那你想一想，大海里都住着哪些小動物呢？（幼兒邊説邊表演）

小結：對了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動物

二、回顧兒歌：

咦，看誰來了（出示課件）和幼兒一起説兒歌

説到：“小魚不來大魚來”教師同時從口袋裏出示大魚、小魚。提問：“它們是用什麼做出來的？（用紙折出來的）什麼顏色的是大魚？什麼顏色的是小魚（誇獎幼兒）

三、（教師把小魚貼在黑板上）指着大魚提問：“這是魚的什麼？（眼睛）這是魚的（尾巴）這是魚的（身體）

1、那怎麼樣我們才能把這隻大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）提問：“這四個尖尖的是正方形的什麼？（角）平平的是正方形的什麼？（邊）師：“首先（對角折）對角親親手壓平，然後，一角向上變尾巴，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（在孩子身邊遊一遊）你也來試試吧？現在請你輕輕的坐到桌子旁邊

2、看看我們桌子上有什麼？（彩筆、紙）現在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然後，一角向上變尾巴，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（教師帶領幼兒把魚貼到黑板上）

小結：現在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那裏呢？我們在給小魚找個好朋友吧？（幼兒做回座位上）

3、現在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然後，兩角向上變小魚，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領幼兒把魚貼到黑板上）

四、總結：師幼一起評價幼兒作品。師：“這個小魚是誰折的？這個呢，這個大魚是什麼顏色的？這個大魚是什麼顏色的。大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那裏呢？我們一起到外面找一找吧？活動結束。

活動反思：

兒歌《大魚來》，是一首屬於傳統一字韻的兒歌，這首兒歌內容簡單、重複，而且很形象、有趣，有押韻感，很適合小班幼兒學習兒歌的年齡特點。但是小班幼兒的注意力容易分散，怎樣才能讓幼兒更加積極主動地學會這首兒歌呢？這是我在開展教育活動之前首先要來考慮的問題。根據小班幼兒認識需要行動及具體形象思維的心理特徵，在教育活動中我採用了多種形式的教育方法如形象直觀法、圖示法等教育方法，讓幼兒更加積極主動地去學會兒歌。

《大魚來小魚來》教案6

教學目標：

1、感受傳統兒歌的“一字韻”特點。

2、會用對角折的方法折魚。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1、課件：相關藍色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙3、輕柔音樂。活動流程：師幼談話：你們是小几班的孩子（幼兒説）我聽説咱小X班的孩子平時在幼兒園裏都表現特別棒！對嗎？（對）這麼有自信，好今天就讓老師來看一看，請幼兒坐下。唉！你們認識我嗎？我是誰？張老師很高興能和你們成為朋友。

活動過程

一、導入部分：

對了，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看（出示課件海洋背景圖）這是什麼地方啊？（大海）你喜歡大海嗎？那你想一想，大海里都住着哪些小動物呢？（幼兒邊説邊表演）

小結：對了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動物

二、回顧兒歌：

咦。看誰來了（出示課件）和幼兒一起説兒歌

説到：“小魚不來大魚來”教師同時從口袋裏出示大魚、小魚。提問：“它們是用什麼做出來的？（用紙折出來的）什麼顏色的是大魚？什麼顏色的是小魚（誇獎幼兒）

三、（教師把小魚貼在黑板上）指着大魚提問：“這是魚的什麼？（眼睛）這是魚的（尾巴）這是魚的（身體）

2、那怎麼樣我們才能把這隻大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）提問：“這四個尖尖的是正方形的什麼？（角）平平的是正方形的什麼？（邊）師：“首先（對角折）對角親親手壓平，然後，一角向上變尾巴，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（在孩子身邊遊一遊）你也來試試吧？現在請你輕輕的坐到桌子旁邊

3、看看我們桌子上有什麼？（彩筆、紙）現在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然後，一角向上變尾巴，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（教師帶領幼兒把魚貼到黑板上）

小結：現在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那裏呢？我們在給小魚找個好朋友吧？（幼兒做回座位上）

4、現在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然後，兩角向上變小魚，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領幼兒把魚貼到黑板上）

四、總結：師幼一起評價幼兒作品。師：“這個小魚是誰折的？這個呢。這個大魚是什麼顏色的？這個大魚是什麼顏色的。大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那裏呢？我們一起到外面找一找吧？活動結束。（單位：文家街道西城幼兒園 姓名：張志平）

活動反思；

這是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點於一體的，利用多種表現形式來表現。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現美、創造美鼓勵學生大膽的表現不同的魚兒造型從而促進學生個體的形成和發展。

《大魚來小魚來》教案7

活動目標

1、對摺紙活動感興趣，學習用對角折的方法折魚。

2、感受傳統兒歌“一字韻”的特點 。

活動準備

1、摺好的大魚和小魚，蝦、蟹圖卡，有“大海”的背景圖1張。

2、方形彩紙每人一張，彩筆、膠棒等。

活動過程

1、教師出示“大海”的背景圖，引導幼兒猜想：藍色的“大海”裏，誰在遊？

2、教師一邊出示“大魚”、“小魚”摺紙作品及“蝦”、“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導幼兒觀察“大魚”和“小魚”，激發幼兒摺紙的興趣。

3、教師邊示範邊講解對角折“魚”的方法。將正方形紙折成三角形，將長邊上的兩個角向上折，在“頭部”畫上“眼睛”。

4、請幼兒學習折大大小小的魚。

5、請各色“大魚”、“小魚”到“大海”中游玩。教師協助幼兒將“大魚”、“小魚”粘貼到“大海”背景圖中。

6、師幼共同欣賞作品，説説兒歌，感受大海中小動物遊玩的快樂氣氛。

7、帶領幼兒到“大海”（户外）去遊玩。幼兒教育網

《大魚來小魚來》教案8

活動目的：

1、練習幼兒鑽跑的動作。

2、加強對魚、蝦、蟹的瞭解。

活動準備：

大魚、小魚、蝦、蟹的頭飾若干。

活動分析：

好玩是孩子的天性，把課堂延伸到户外，既加深了幼兒對課堂所學知識的掌握，又鍛鍊了幼兒的身體素質。在小班大魚來小魚來這節活動課中，幼兒認識了海中的動物，魚、蝦、蟹等並學習了兒歌，通過户外活動充分發揮幼兒活動的主動性。

活動過程：

1、幼兒戴頭飾，並要記住自己所戴頭飾是誰，自己説一遍。（我是大魚，我是螃蟹，我是小魚，我是大蝦）

2、講解遊戲的玩法：老師做魚網，小朋友們是大魚、小魚、螃蟹和蝦，你們要一邊説兒歌一邊從魚網中穿過，説到兒歌的最後一個字時，誰要是被網住了，那就要説出自己是誰。

我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導幼兒增加詞彙，加強幼兒的口語練習。

3、交換頭飾進行遊戲。

4、幼兒輪流做魚網進行遊戲。