小班健康教案《危險的小圓珠》
- 教育隨筆
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作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班健康教案《危險的小圓珠》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、知道把珠子、釦子、硬幣等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時要及時告訴大人。
3、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
活動準備:
1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》
2、幼兒用書第40—43頁
活動過程:
一、創設情境,激發幼兒參與活動的興趣。
(1)遊戲《指五官》。
教師説:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂着耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉着嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。
二、講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物塞入鼻的危險。
(1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問:明明睡覺的`時候偷偷地玩什麼?他把小圓珠放到哪裏了?這樣做對嗎?為什麼?
(2)小結:把小圓珠放在鼻子裏,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。
三、引導幼兒説一説:怎樣才能讓五官避免傷害。
(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什麼?
(2)進餐和吃水果的時候要注意什麼?
(3)入園時不能帶什麼?午休時不能玩什麼?
(4)閲讀幼兒用書第42—43頁:簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦?
(5)小結:筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裏塞;進餐吃水果的時候不能大聲説笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
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