竇娥冤教案
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作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的竇娥冤教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
[教學目標與訓練重點]
1、掌握戲劇常識:角色——生旦淨末醜;戲劇專術語:科、白、雲、唱。
2、掌握“萇弘化碧”“望帝啼鵑”“錯勘”等詞語。
3、理解情節結構和矛盾衝突。
4、分析竇娥的`人物形象並概括主題。
[自讀導引設計]
一、簡介戲曲常識
教師提出,學生複習總結,教師校正。
1、戲曲通常有哪些角色行當?
生:老生、小生
旦:正旦,花旦,青衣旦,刀馬旦
淨:花臉,性格相貌有特異之處的人物
末:
醜:
外:老年男子
卜兒:老年女角
2、科:動作
白:對白、獨白、帶白
3、元曲四大家及代表作
關漢卿《竇娥冤》馬致遠《漢宮秋》
鄭光祖《倩女離魂》白樸《牆頭馬上》
二、閲讀“自讀提示”,瞭解《竇娥冤》的大致情節。
三、複述節選部分的情節。
四、閲讀討論
1、根據劇情的發展可將課文分為幾個部分?請劃分其起訖,並各用一個短語概括。
2、第一部分寫竇娥的怨,她怨什麼?
3、她去刑場,本來走前街,為什麼卻要走後街,表現她什麼性格特徵?
4、婆媳相見,作者借婆媳的談話交代了什麼內容?
5、與婆婆離別時,竇娥交代了什麼,她的這番話表現什麼?遇時節將碗涼漿奠,突出其悲慘遭遇,勸婆婆不要過於悲傷,善良性格,美好心靈。
6、她臨死前發下幾樁誓願,用短語概括出來,她為什麼發這幾樁願,這三樁願表現竇娥的什麼性格特徵?
7、最後,作者寫兩樁誓願的應驗,用意何在?
總結:竇娥的形象及主題。
五、練習
劇中有個人物劊子手,請你以他的身份,將這一折戲改寫為記敍文。
六、板書設計
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