三年級體育教學計劃模板6篇

時間流逝得如此之快，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的三年級體育教學計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級體育教學計劃 篇1

一、基本情況

1、學生情況本班三十五人，以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況

三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由於教育委員會並沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衞生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、重難點及課時安排

1、教學內容

a、體育衞生保健基礎常識

b、遊戲

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

g、第九套廣播體操

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衞生保健知識是貫徹理論聯繫實際的原則，建立體育鍛煉與衞生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衞生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

3、課時安排

（略）

　五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學

三年級體育教學計劃 篇2

一、教材內容介紹

小學三年級的教學內容包括基本體操、走跑與遊戲、跳躍與遊戲、投擲與遊戲、技巧與器械體操、小球類與遊戲、對抗角力遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。這一學期基本學習一些簡單的內容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

三、教學目標

1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中表現出展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

2、引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導學生通過體育教學活動，逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識。

4、引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，並在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。 5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今後的學習、生活奠定良好基礎。

四、教學進度(周次、教學內容)

一週：1、始業課;上體育課的安全常識

2、隊列隊形練習;一切行動聽指揮

3、複習小學生廣播體操

二週:1、韻律操(一);獅子和老虎

2、韻律操(二);快快跳起來

3、注意力集中練習; 大魚網

三週:1、踢毽子;踢毽比多

2、30米快速跑;接力遊戲

3、站立式起跑;遊戲：越長江

四周:1、體育與健康基礎知識(理論)：個人衞生與健康

2、前後滾動;前滾翻(一)

3、前滾翻(二);搖小船

五週:1、自己扔球自己接;“紅軍過草地”遊戲

2、熟悉球性;預備姿勢

3、雙手墊球;熟悉球性

六週:1、複習技巧;素質練習

2、模仿動物操;模仿動物爬

3、各種仿生動作表演;創造性練習

七週：1、武術基本手型;柔韌性練習

2、跳小繩;跳繩接力

3、跑步走、立定;基本隊列隊行練習

八週：1、拍手操;傳球接力

2、投準;投擲徒手練習

3、遊戲：齊心協力;人力拔河

九周：1、原地拍球;拍球比多

2、原地投籃;運球接力

3、搬物賽跑;開火車

十週：1、體育與健康基礎知識(理論)：學習控制自己的情緒

2、立定跳遠;跳遠接力

3、單腳交換跳;遊戲

十一週：1、600米耐力跑;放鬆操

2、有趣的拔河;比誰力量大

3、隊列和隊形練習;耐久跑

十二週：1、拍手操;夾球接力

2、走跑交替(變速跑);報紙接力

3、擲壘球;遊戲：貼膏藥

十三週：1、障礙賽跑;聽號反應

2、遊戲：叫號賽跑;喊數抱團

3、投準練習;小遊戲

十四周：1、複習、總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五週：1、複習、考試

2、期末考試

3、期末考試

三年級體育教學計劃 篇3

本學年是初中階段最後一個學年，對於即將畢業的學生來講，體育教學在很大程度上對學生的未來多少存在一些影響，加之體育早列為中考項目，因此，我們要在認真鑽研教學大綱和結合本校實際情況的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

一、指導思想

依據新的《體育與健康課程標準》要求，以新課程標準為指導，樹立“健康第一”的指思想。在設計過程中，以學生的生理、心理特點和學生身心發展為前提，遵循運動規律；教師選擇有鍛鍊價值和教育意義的教材內容，以促進學生健康意識、鍛鍊習慣養成；在教學方法上，力求運用多種教學方法促進學生身體、生理、心理和社會適應能力的全面發展，教會學生運用各種鍛鍊方法，全面鍛鍊身體，積極參加各項體育活動，去實現體育健康目標。同時，使學生能夠正確評價自己和他人，在體能、技能、行為、態度、人際交往、社會適應能力等方面進行全面評價。使學生在寬鬆和諧的氣氛中體驗成功，享受快樂；為學生終身體育奠定堅實的基礎。

二、學生現狀分析

學生進入初三後，身體外形在不斷的變化，成人意識逐步增強，在心理上希望能儘快進入成人世界，擺脱童年的一切，尋找到一種全新的行為準則重新體會人身的意義。無論在社會、學校、家庭，初中學生的社會角色依然還是一個孩子。由於心理、生理需要走向成熟，對其他同學、老師以及外部世界認識的深入，特別是自我意識的急劇發展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內斂了許多。課間的喧鬧聲漸漸少了，上課主動發言也少了，主動向老師吐露心扉的則更少了。學生最大的特點就是“沉寂”了。現在的初中學生學習任務重，體育又是升學考試的內容。所以要以學生未來着想，在水平計劃設計中，瞭解學生的生理、心理特徵。根據初中階段學生有好奇心、模仿能力強，學生喜歡上體育課；但可塑性大，自我約束能力差，自主學習願望不強的特點，抓住時機，加強體育課堂常規訓練。按新課程標準要求，完成五大領域目標，構築一個和諧包容的學習氛圍。運用各種教學方法和手段，激發學生對體育運動的興趣，充分發揮學生主動性和主體性，搭建一個學生展示自我的平台，把學生的創新意識、創新能力和創新精神的培養作為重點來抓。注重學生自我評價、小組評價、教師評價的結合；強調學生全面發展，共同進步。

三、教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。在教學內容的選擇上，以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提，把跑步、跳躍、投擲、素質訓練、體質測試作為必修教材，將各種球類運動或體操內容作為選修教材，同時，增加選修教材的時數，給學生較大自由選擇的時間和空間。為完成中學生體質健康成績測試，在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠、仰卧起坐等測試內容安排到教學中去完成。特別是在輔助教材的選擇上，從體育運動規律與學生生理、心理髮展規律出發，以完成教學任務為前提，以全員參與共同發展為目標。增加教學的趣味性，通過多種方法與手段去優化教學環境，提高學生主動參與、團結協作的意識。

四、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心。

五、教學措施與教改思路

1、通過全面系統的身體素質練習使全體學生的身體素質得到提高，並能適應活動的要求。隨着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。

2、初中生對抗性強，可適當安排一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、為了適應體育加試的要求進一步的明確目標，有針對性的進身體素質練習。

4、因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

5、把興趣小組開到課上來，讓學生在課上能有自己喜歡的項目，並能得到提高，為終身體育奠定良好的基礎。

六：本學期教學內容安排

1、健康教育 8課時

2、田徑 6課時

3、跳遠 6課時

4、籃球 6課時

5、選修 4課時

6、考核 3課時

7、體質健康測試 3課時

三年級體育教學計劃 篇4

一、班級學生情況分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。

將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，瞭解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。

(1)、 從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。

(2)、 教材內容兒童化，生活化 ， 更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。

(3)、 整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

(4)、 藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係。

三、 教學 目標

1.教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等;

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5.並採用小重量和不負重量的'方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四、 教學措施

① 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

② 備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前和課後進行反思。

③ 採取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。

④ 在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

⑤ 積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。

⑥ 將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯繫。

五、教學進度表

第一週

8.28——9.3

課堂常規與安全教育

第二週

9.4——9.10

1、隊列隊形轉法 2遊戲“搶位置”

3 1、單雙手滾球比遠 2、30米迎面接力

第三週

9.11——9.17

1、 仿生練習 2、50米直線跑

1、跳遠(立定跳遠) 2、懸垂

第四周

9.18 ——9.24

1、負重走、倒退走 2、叫號賽跑

1、跳高：原地起跳、雙腳過繩子

第五週

9.25——10.1

1、前滾翻(滾動) 1、武術：基本手型 2、仰卧推起成橋

第六週

10.2 ——10.8

1.武術：基本功 2.跳上跳下

1.學習站立式起跑 2.換物賽跑

第七週

10.9 ——10.15

1.聽、看信號返跑 2.拋物比高跳遠：1.一步踏跳 2.雙腳落入沙坑 3

第八週

10.16 ——10.22

跳遠：1.立定跳遠 2.青蛙捉蟲子

1. 30米冠軍賽跑 2. 遊戲：魚夫打魚

第九周

10.23——10.29

1.拋球比遠 2.活動籃圈1、遊戲：開火車 2、單手滾鐵環比遠、準 3

第十週

10.30——11.5

1.遊戲：拍球比多 2. 400—600米走、跑

1.遊戲：喊號抱團 2. 滾動、滾翻

第十一週

11.6——11.12

1. 多人牽手跑 2.輕物投準、遠1.遊戲：兩人三足 2.丟沙包比遠、準

第十二週

11.13——11.19

1.投靶比準 2. 50米直線跑1.奔跑：蛇脱殼 2.自制球投準 3

第十三週

11.20——11.26

1.奔跑：蛇脱殼 2.自制球投準 1.遊戲：正反口令 2.讓距離跑 3

第十四周

11.27——12.3

1. 考核：50米 2.猜拳跨步比賽 2. 自選活動

第十五週

12.4——12.10

1. 考核：一分鐘跳繩 2. 花樣短繩1.立定跳遠 2.跳竹竿 3

第十六週

12.11——12.17

往返跑接力 1.“頂風送報 2.自制球拋、投

第十七週

12.18——12.24

1. 考核：測量身高體重 2.遊戲“紅、綠”燈 1.曲線跑 2.曲線運球

第十八週

12.25——12.31

1.攀爬 2.自然地形走、跑1、滾動、滾翻 2、50米*8往返跑 3

第十九周

1.1——1.7

考核

第二十週

1.8——1.14

考核

三年級體育教學計劃 篇5

一、基本情況

1、學生情況 三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衞生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、教學重難點

1、教學內容

a、體育衞生保健基礎常識 b、遊戲 c、韻律活動和舞蹈

d、田徑 e、體操 f、小球類

g、廣播體操《希望風帆》

2、重難點

在以上七點內容當上，a、b、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衞生保健知識是貫徹理論聯繫實際的原則，建立體育鍛煉與衞生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衞生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。

　　20xx年9月10日

三年級體育教學計劃 篇6

一、學情分析：

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，瞭解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教學目標與重難點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質訓練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等；4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5、並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、教材內容：

小學三年級主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。

授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每週體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其餘（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學措施及注意的問題：

1、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具。

2、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養

五、培優、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。2、培養優生，能自覺練習，善於動手，動腦的好習慣。

六、教學進度表：

教學進度表

周

起訖時間

內容

執行情況

1

2月6～2月12

1、始業教育2、折返跑3、蛇形跑

2

2月13～2月19

1、圓形、8字接力跑2、2分鐘地形跑

3、10米×4往返跑

3

2月20～2月26

1、200～300米繞圖形跑2、考核：10米×4往返

3、遊戲課

4

2月27～3月4

1、雙人蹲跳2、原地雙腳起跳觸高物

3、空中接來球

5

3月5～3月11

1、跑起步單腳起跳雙腳落入沙坑2、考核

3、遊戲課

6

3月12～3月18

1、胸前傳接球2—3、傳球擊打目標、過圈

7

3月19～3月25

1—2、各種方式傳接球3、考核：雙手胸前傳接球

8

3月26～4月1

1—3、放風箏

9

4月2～4月8

1、足球：腳內側對牆連續踢球

2—3、腳內側對牆連續踢球—接球

1

4月9～4月15

1—2、兩人腳內側傳接球練習3、四角傳接球

1

4月16～4月22

1、考核：對牆連續傳接球2—3、理論課

1

4月23～4月29

1、兩腳前後站立側向投擲壘球

2—3、側向站立投擲沙包、

1

4月30～5月6

1、考核：側向投擲壘球（五一放假）

1

5月7～5月13

1—2、攀爬80～100釐米高地障礙物3、跳長繩

1

5月14～5月20

1—3、跪跳起

1

5月21～5月27

1、考核：跪跳起2—3、踢毽子

1

5月28~6月3

1、後滾翻2、後滾翻組合3、考核

1

6月4~6月10

1—2、屈腿懸垂擺動3、遊戲課

1

6月11～6月17

期末考試

2

6月18～6月24

機動

2

6月25～7月1

機動