三年級體育教學計劃模板彙編六篇
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時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,來為今後的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的三年級體育教學計劃8篇,歡迎閲讀與收藏。
三年級體育教學計劃 篇1
一:學生狀況
本學期九年級共一個班50餘人,他們正處於青春發育的高峯期,身體發育較快,男女差別較大,男生有必須的體育運動基礎,課堂表現欲較強,對體育運動有濃厚的興趣,但還不夠穩定;女生用心性不高,甚至課堂出現退縮行為,練習的自覺性一般。
二、教學設想:
初三學生面臨中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試資料為主,多給學生運動空間,加強學生的自我鍛鍊意識,在課堂應改善教學方法,充分發揮學生的主動性和用心性。增強課堂氣氛,使學生有目標的去學習、去鍛鍊。
定期測試,制定科學合理的教學計劃。
開學第一週對學生的體質進行測試,讓學生了解自己的身體狀況,激勵學生在以後的練習中更加努力。另外透過學生的體育成績瞭解到學生運動潛力的弱項,制定以後的教學資料,強化訓練。在四月初進行一次測試,培養學生的考試習慣,總結前面教師的教學和學生學習結果,為後期到考試期間體育訓練計劃資料做一個好的依據。
三、具體時間安排:
早操訓練安排:
1、三月份進行200米和立定跳遠的練習
2、四五月份就中考資料進行全面訓練。
體育課具體安排:
1、第一週就中考項目進行全面測試。測試成績進行鍼對性訓練。
2、課堂前半部分進行項目練習,後半部分因材施教學生根據自己的弱項進行專項練習。
3、制定後期教學資料和訓練計劃。
四:針對性的訓練
1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行鍼對性的訓練,加強監督,培養他們的用心,宣傳體育中考不亞於文化課的意識。
2、加強對偏科學生的訓練,對偏科的學生進行技術上的指導,爭取在這些項目有所突破。
五、加強業務潛力學習
認真鑽研體育新課改,根據新課改制定新的教學方法,加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,認真備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策,指定科學合理的備考計劃,指引學生認真的備戰,填報自己所擅長的項目,加強與家長之間的溝通,師生合力打好中考這一仗,爭取獲得全面勝利。
三年級體育教學計劃 篇2
一、學情分析
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發展,上課喜歡玩,運動系統發育不成熟,肌肉力量和協調性較差,想象創造力豐富,學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現,去創造。通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,瞭解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志。
二、教學目標與重難點
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質訓練、籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等; 4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5、並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
三、教材內容:小學三年級主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。
授課時數根據我校校歷安排和學校要求,本學期共講20周,每週體育授課為3學時,共60學時。每個學期實際上課定為16周,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。本學期以教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的.練習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其餘(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價,根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、教學措施及注意的問題:
1.根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具。
2.在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。
3.教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,並且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養
五、 培優、輔中、轉差集體措施:
1、因材施教,分類指導。
2、培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4、教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點,加強優生優培輔中轉差的輔導。
六、教學進度表
教學進度表
周
起訖時間
內 容
執行情況
1
2.6~2.12
1、始業教育 2、折返跑 3、蛇形跑
2
2.13~2.19
1、圓形、8字接力跑 2、2分鐘地形跑
3、 10米×4往返跑
3
2.20~2.26
1、200~300米繞圖形跑 2、考核:10米×4往返
3、遊戲課
4
2.27~3.4
1、雙人蹲跳 2、原地雙腳起跳觸高物
3、空中接來球
5
3.5~3.11
1、跑起步單腳起跳雙腳落入沙坑 2、考核
3、遊戲課
6
3.12~3.18
1、胸前傳接球 2-3、傳球擊打目標、過圈
7
3.19~3.25
1-2、各種方式傳接球 3、考核:雙手胸前傳接球
8
3.26~4.1
1-3、放風箏
9
4.2~4.8
1、足球:腳內側對牆連續踢球
2-3、腳內側對牆連續踢球—接球
1
4.9~4.15
1-2、兩人腳內側傳接球練習 3、四角傳接球
1
4.16~4.22
1、考核:對牆連續傳接球 2-3、理論課
1
4.23~4.29
1、兩腳前後站立側向投擲壘球
2-3、側向站立投擲沙包、
1
4.30~5.6
1、考核:側向投擲壘球 (五一放假)
1
5.7~5.13
1-2、攀爬80~100釐米高地障礙物 3、跳長繩
1
5.14~5.20
1-3、跪跳起
1
5.21~5.27
1、考核:跪跳起 2-3、踢毽子
1
5.28~6.3
1、後滾翻 2、後滾翻組合 3、考核
1
6.4~6.10
1-2、屈腿懸垂擺動 3、遊戲課
1
6.11~6.17
期末考試
2
6.18~6.24
機動
2
6.25~7.1
機動
三年級體育教學計劃 篇3
一、學生情況分析:
三年級的學生年齡在8-9歲之間,處於發育時期,身體發育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。
二、教學目標及重難點:
(一)教學目標:
1.通過隊列廣播操的練習,規範學生動作。
2.掌握各種素質技能的練習,發展學生身體素質以及柔韌耐力。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等。
4.以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
(二)教學重點:跑的練習;前滾翻
(三)教學難點: 隊列隊形;前滾翻
三、教材分析:
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);體操(立卧撐跳上成蹲撐,起立向前跳下後滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊)、遊戲等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。着重加強跑和體操的教學,發展學生的力量和身體的控制能力。授課時數根據我校校歷安排和學校要求,本學期共講16周,每週體育授課為2學時,除去如假期、各種考試等各種因素,計劃授課25學時。另因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。本學期以教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其餘(如隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價,根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄表。
四、課時安排:
每課2課時,共32課時
小學三年級體育第二學期教學進度表
周次 活動內容
一 培養學生具有關注身體和健康的意識;能知道在安全環境中進行投擲遊戲
1. 常識:名人體育鍛煉的故事
2. 投擲與遊戲:小小保齡球
二 發展投擲能力,在活動中表現出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂
1. 投準與遊戲:打靶
2. 跳短繩
培養學生樂於學習和展示自我的行為;通過多種形式發展學生跳躍能力
1. 基本體操1—2節
2. 發展跳躍能力的遊戲:四人轉
三 隨集體協同動作,在隊列練習中保持良好身體姿勢;在跳高遊戲中表現出合作行為
1. 隊列與隊形練習:跑步走—立定
2. 跳高與遊戲:觸高球
在走的遊戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作
1. 走的遊戲:倒退走
2. 踢毽子比賽
四 在活動中建立和諧的人際關係,發展投準能力;在小足球遊戲中體驗成功的樂趣
1. 壘球投準
2. 小足球:跑動運球
培養學生積極參與活動的態度和行為;在跳高遊戲中能與同伴友好合作
1. 素質:壓腿.踢腿
2. 摸高比賽
五 培養學生參與意識和表現力;在活動中發展力量.協調素質
1. 韻律:跳躍組合一.二個八拍
2. 立卧撐
發展學生的跳躍能力,提高靈敏.協調素質;享受地域性體育活動的樂趣
1. 跳躍與遊戲:單腳跳追逐跑
2. 跳青蛙
六 在活動中發展力量.協調素質;在跳高遊戲中培養合作精神和體育道德
1. 攀爬:推小車
2. 跨越式跳高
學習韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法,培養靈敏性.反應速度
1. 韻律:跳躍組合三.四個八拍
2. 10米×4往返跑
七 懂得不按規則遊戲會導致身體傷害;學會地域性體育活動簡單動作
1. 角力與對抗遊戲:鬥牛
2. 丟手巾
在活動中學會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作
1. 往返接力跑
2. 小籃球:花樣運球
八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作,培養參與意識與行為
1. 韻律:跳躍組合五.六個八拍
2. 跨越式跳高比賽
能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂於學習地域性體育活動
1. 複習韻律操
2. 乒乓球:正手攻
九 培養學生關注身體和健康的意識;能積極參與室內遊戲,提高快速反應能力。
1. 常識:自我保護
2. 遊戲:抓手指.打手背
培養跑的正確姿勢,發展動作速度.靈敏素質;在相互合作中學習擲遠動作
1. 追逐跑
2. 輕物投遠
十 在跳躍遊戲中培養學生合作能力;積極參與乒乓球運動,並體驗運動的樂趣
1. 跳遠與遊戲:雙人蹲轉跳 1.
三年級體育教學計劃 篇4
一、學生情況分析:
今年我校三年級共有兩個班,每班30餘人,本人承擔兩個班的體育教學任務,從上任教師瞭解到,大多數學生身體健康,無運動技能障礙,學生組織紀律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發展,想象創造力豐富,學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟,肌肉力量和協調性較差,應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,瞭解自己的身體變化,增強體質,培養學生堅強的意志。
二、指導思想:
認真學習新課標,把的理念滲入到新課程中。堅持以人為本健康第一場地備課”和課後進認真反思。
3、採取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等),分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養集體榮譽感。
5、積極培養體育骨幹,更多的注重培養學生的組織能力,突出他們的主體地位。
6、將遊戲貫穿於整個課堂中,並儘量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體觀念教學。
三年級體育教學計劃 篇5
一、教材內容介紹
小學三年級的教學內容包括基本體操、走跑與遊戲、跳躍與遊戲、投擲與遊戲、技巧與器械體操、小球類與遊戲、對抗角力遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。這一學期基本學習一些簡單的內容,初步掌握一下,主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。
二、教學目的
在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衞生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、教學目標
1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中表現出展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
2、引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、引導學生通過體育教學活動,逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態,通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發展,增強關注自己身體和健康的意識。
4、引導學生在學習與練的過程中,體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。 5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今後的學習、生活奠定良好基礎。
四、教學進度(周次、教學內容)
一週:1、始業課;上體育課的安全常識
2、隊列隊形練習;一切行動聽指揮
3、複習小學生廣播體操
二週:1、韻律操(一);獅子和老虎
2、韻律操(二);快快跳起來
3、注意力集中練習; 大魚網
三週:1、踢毽子;踢毽比多
2、30米快速跑;接力遊戲
3、站立式起跑;遊戲:越長江
四周:1、體育與健康基礎知識(理論):個人衞生與健康
2、前後滾動;前滾翻(一)
3、前滾翻(二);搖小船
五週:1、自己扔球自己接;“紅軍過草地”遊戲
2、熟悉球性;預備姿勢
3、雙手墊球;熟悉球性
六週:1、複習技巧;素質練習
2、模仿動物操;模仿動物爬
3、各種仿生動作表演;創造性練習
七週:1、武術基本手型;柔韌性練習
2、跳小繩;跳繩接力
3、跑步走、立定;基本隊列隊行練習
八週:1、拍手操;傳球接力
2、投準;投擲徒手練習
3、遊戲:齊心協力;人力拔河
九周:1、原地拍球;拍球比多
2、原地投籃;運球接力
3、搬物賽跑;開火車
十週:1、體育與健康基礎知識(理論):學習控制自己的情緒
2、立定跳遠;跳遠接力
3、單腳交換跳;遊戲
十一週:1、600米耐力跑;放鬆操
2、有趣的拔河;比誰力量大
3、隊列和隊形練習;耐久跑
十二週:1、拍手操;夾球接力
2、走跑交替(變速跑);報紙接力
3、擲壘球;遊戲:貼膏藥
十三週:1、障礙賽跑;聽號反應
2、遊戲:叫號賽跑;喊數抱團
3、投準練習;小遊戲
十四周:1、複習、總結
2、身體素質測試
3、身體素質測試
十五週:1、複習、考試
2、期末考試
3、期末考試
三年級體育教學計劃 篇6
一、學生知識現狀分析
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發展,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;好動喜玩,想象創造力豐富;學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,瞭解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
二、教學目標及重難點:
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等;4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。5、並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
教學重點:
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。教學難點:
1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
2、並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
三、基本任務與教材分析:
(一)教材基本主要任務和要求
在《課標》中,明確地規定了小學體育的目的: 通過體育教學,向學生進行體育衞生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。 教學要求:
1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學會學習方法,發展學生跳躍能力,培養學生運動興趣。
2、通過遊戲發展學生的奔跑能力,培養學生認真、負責的積極態度度,團結協作的團隊精神。
3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動,並能樂意接受教師的指導,從而體驗成功。
4、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
5、進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。
6、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作
(二)教材分析
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、小籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。
授課時數根據課程標準要求,本學期共講19周,每週體育授課為3學時,共60學時。每個學期實際上課定為16周,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。第一學期以教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其餘(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價,根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、課時安排:
(略)
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