《啟明星 亮晶晶》教學實錄與評析 教案教學設計

●浙江省餘杭市實驗小學　蔡硯萍

一、活動目標

１、知道科學技術威力無窮，對發展經濟、改善人民生活具有重要意義。

２、激發學生對科學技術的興趣，鼓勵他們從小愛科學、學科學、用科學，長大後為祖國的科技事業作出貢獻。

二、活動準備

１、蒐集瞭解科技方面的知識，人人動手製作一張科技小報或撰寫一篇小論文，做一件小製作、小發明等。

２、參加電腦、植物、動物、環保、模型、氣象小隊的隊員準備彙報成績。

３、製作反映動、植物小隊活動的錄像片段。

三、活動過程

１、隊活動開始儀式（各小隊彙報人數，中隊長彙報，出旗，唱隊歌）

２、相聲《最亮的星》。

３、主持人主持活動。

甲：自從我們中隊開展爭做“科技啟明星”活動以來，隊員們愛科學、學科學、用科學的勁頭可大了。

乙：是啊！什麼電腦、動物、植物、環保、氣象、模型……五花八門，應有盡有。

甲：我們就像一顆顆小小的啟明星，閃耀着點點喜人的光亮。這片藍色的天空就等着隊員們來點綴。（手指藍色背景）

乙：今天，我們在這兒召開“啟明星 亮晶晶”主題隊會，就讓我們各小隊八仙過海、各顯神通吧！

４、模型拼裝、小製作展示，同時進行電腦操作。

甲：21世紀是強調高度知識創造的信息社會，這場信息革命就是由電腦科技帶動的。

乙：不懂電腦就是現代意義的文盲。啟明星更應該屬於你們。（獎給星星。）

５、綠鷹小隊、白樺林小隊彙報。

綠鷹小隊小隊長：我是綠鷹小隊的隊長，我們小隊的活動隊員們可羨慕啦！植物園裏要是少了我們小隊的兔子、鴿子，那該多沒勁啊！

白樺林小隊小隊長：別説大話了，要説植物園，那可是我們白樺林小隊的天下。沒有了我們隊員種植的花草樹木，你們的小動物去哪裏活動呀？

甲：好啦好啦，別爭啦！

乙：聽説你們兩個小隊的活動可有趣啦，能給我們講講嗎？

綠鷹小隊長：口頭介紹？不！我們還有更科學的方法。瞧！電視屏幕。（放錄像介紹動、植物小隊的活動。動物小隊清理籠子、喂鴿子兔子，植物小隊種植、鋤草。）

白樺林小隊長：我們還有勞動的成果帶給大家分享。（隊員手持番薯、甘蔗、橘子、油菜等上台。）

隊員a:我帶來了植物園裏主要的農作物油菜,我左手拿的是移植過的油菜,它長得很粗壯.右手拿的是未經移植的油菜,長得比較瘦小.我們正在進行對比實驗,相信不久,移植過的油菜肯定會比沒有移植過的油菜開的花更多,結的籽也更多.

隊員b:甘蔗是餘杭的特產,它皮薄汁多、味道甜美，可我們種的甘蔗到了豐收的季節還長得那麼矮小，結也特別多。在常識老師的幫助下，我們找到了原因。原來這是甘蔗缺少足夠的營養造成的。我相信，明年你再到我們植物園來的話，一定會吃到甜甜美美的正宗餘杭甘蔗。

隊員c：勞動是辛苦的，但豐收是喜悦的。就拿挖番薯的那天來説吧，隊員們忙得滿頭大汗，挖出來一看卻是那麼大的番薯，你們猜它有多重？（隊員猜重量。）

……

綠鷹小隊長：我們的兔子、鴿子也拿來了。（隊員手抱兔子、鴿子上台。）

（隊員們進行介紹，主持人獎給星星。）

甲：多可愛的小兔啊！

乙：你們兩個小隊用科學的方法培育植物、養殖動物，真了不起！獎給你們特大的星星。

６、快板《科學技術威力大》。

７、主持人主持活動

甲：科學技術威力大，小動物長得頂呱呱。

乙：科學技術威力大，植物園裏開鮮花。

甲：科學技術威力大，呼風喚雨都不怕。

乙：科學技術威力大，污染環境多可怕。

甲：噯！你剛才説什麼？

乙：科學技術威力大，污染環境多可怕。

甲：怎麼？科學技術會污染環境啊？

乙：是啊！我問你，早上是怎麼來上學的呀？

甲：我是乘媽媽的摩托車來的呀。

乙：這就是了。摩托車是科學技術的產品，但它的燃油沒有充分燃燒時，也給空氣造成了污染。

甲：那我問你，你是怎麼來上學的呀？

乙：我是步行來的。

甲：這麼説，你還為我們的環保做出了一份貢獻喔！

乙：那當然嘍！不過，比起我們的綠色和平小隊，那我就差遠了。

甲：綠色和平小隊！他們來了嗎？

乙：瞧！他們來了。

（1）綠色和平小隊彙報。

小隊長：我是綠色和平小隊的小隊長，隊員們一定會問，為什麼取這個小隊名呢？因為在暑假裏我去了一趟山區，發現那裏的天特別藍、水特別清，空氣是那麼清新。而在我們這裏已感受不到這麼好的環境了。所以我和幾個好朋友一商量，成立了這個小隊，還分組進行了調查。下面請我們的隊員向大家彙報一下吧。（隊員以圖畫結合數據的形式彙報。）

第一小組隊員：我們倆調查了居民區的生活廢氣。每户人家都有一個排煙管，一分鐘約排出1立方米的廢氣。一幢樓有36户人家的話，一分鐘就有36立方米的廢氣。以一個居民區的50幢樓來統計，一分鐘就會有1800立方米的廢氣 。

第二小組隊員：我們在百貨大樓前統計了大街上的機動車流量，在一分鐘內，約有170多輛機動車開過。

第三小組隊員：我們的任務主要是調查大煙囱。在市區，很容易就能看到工廠、賓館的大煙囱。它們的排煙量大得驚人。

小隊長：根據我們的調查，市區的空氣污染主要是由生活廢氣、機動車尾氣和工廠煙氣造成的。我們小隊決定向環保局的叔叔阿姨寫封信，隊員們有什麼好的建議告訴我們呢？

（隊員提各種建議，主持人獎給星星。）

（2）氣象小隊彙報氣温測量方法。

（3）藍精靈小隊展示小發明蠟燭支架器、多功能夾子、瓶蓋式膠帶等等。

甲：你們的隊員為什麼能發明這麼多東西呢？。

藍精靈小隊：這樣吧，我們來舉行一次創新比賽，內容是看誰畫的圓多。看了比賽大家就會明白的。好嗎？

（隊員拿出紙筆畫畫。畫完後交流評議。）

隊員1：我剛才一口氣畫了38個圓，把整張紙都畫滿了。肯定我畫的最多。

隊員2：我畫的是一條魚，它能吐出許多個圓圓的泡泡。

隊員3：我畫的是一架直升飛機，它的`螺旋槳能不停地轉出圓來。

隊員4：我畫了一隻眼睛，它能看到無數的圓。

藍精靈小隊：遇到問題，需要思考，更需要我們動手去探索創造。這樣，新的東西才會越來越多，社會才能不斷前進。大家説對嗎？

乙：對！我們的隊員都愛思考、愛創造。為了瞭解千變萬化的世界，隊員們閲讀各種科學資料，還出了科技小報，寫了小論文呢！

甲：就讓我們各小隊交流評比一下吧！

（4）、隊員在《天地之間》的歌聲中交流評比小報、小論文、小製作等。中隊長宣佈評比結果，獎給星星。

甲：我們用目光發現科學技術的閃光點，

乙：我們用智慧點燃發明創造的導火線，

甲：在春風中，我們茁壯成長，

乙：在陽光下，我們的智慧在閃光。

甲乙：我們都會是一顆小小的啟明星，把21世紀的天空照耀得分外璀璨明亮。

８、輔導員講話、呼號。

９、隊活動結束儀式。（退旗）

1999年1月

評析：

這堂主題隊會課以小隊為單位彙報“爭做科技啟明星”活動的成績，形式多樣、氣氛活躍，較好地體現了少先隊活動的自主性、實踐性和創造性。

首先，學生根據自己的愛好選擇參加各類小隊，在小隊活動中人人蔘與，在中隊活動中展示自己的成績，充分體現了隊活動的自主性。

其次，學生的實踐操作貫穿整個活動。通過實踐，使他們關心身邊的科學，懂得科學的道理。如動、植物小隊的活動，隊員們通過飼養小動物、種植農作物，瞭解了科學技術的重要性。再如綠色和平小隊，藉助實踐調查活動，體驗環境保護的意義，提高了參與能力。

第三，活動也比較注重培養學生的創新意識和創造能力。如讓學生畫圖，看誰畫的圓多。學生想象自由，各種畫法匪夷所思，體驗到了創新的快樂。

(卞吉琨)