幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案範文（精選3篇）

作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案範文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案1

【活動目標】

1、鼓勵幼兒主動發現常見昆蟲的外形特徵。

2、通過觀察，體驗活動帶來的樂趣。

3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

【活動準備】

1、昆蟲模型

2、PPT

【活動過程】

一、情境導入：哭泣的蟲蟲(PPT)

師：小朋友們，今天蟲蟲王國發生了一件了不得的大事?我們趕快聽一聽……(我一覺醒來，發現身上什麼也沒有了，我回不了家了。你們願意幫助我嗎?)

師：發生什麼事啦?那你們知道蟲蟲身上什麼東西沒有了呢?(引導幼兒大膽猜測)

二、觀察昆蟲，發現外形特徵

第一次觀察，瞭解簡單的形態

師：我們一起到蟲蟲王國裏去看一看，看看蟲蟲身上到底有什麼，蟲蟲都在睡覺哦，我們要輕輕的拿起來看，好嗎?

——幼兒觀察，教師重點引導幼兒觀察“你看的是什麼蟲蟲呀?它身上有什麼?”

師：小朋友，你在蟲蟲王國看到了什麼蟲蟲呀?它身上有什麼呀?(引導幼兒回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)

師小結：我們看到的蟲蟲都是昆蟲，它們都有一對觸角、一對翅膀，還有腳。

第二次觀察，數數昆蟲的腳

師：那你們知道它們有幾隻腳嗎?我們再去蟲蟲王國數一數，要輕輕摸着蟲蟲的腳，一隻一隻的數哦?

——幼兒觀察，教師重點引導幼兒正確點數昆蟲腳的方法。

師：蟲蟲有幾隻腳?(PPT出示大蟲蟲)我們一起來數一數，123456,6只腳，也可以説是3對腳。

三、蟲蟲的聚會

師總結：在大家的幫助下，蟲蟲找回了自己的一對觸角，一對翅膀，三對腳，它回到了王國，和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我們也在蟲蟲王國找一個你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂)

【教學反思】

活動設計來源於幼兒的日常生活，符合小班幼兒的年齡特徵及興趣點。以情境導入為主線，貫穿始末，富有童趣，始終吸引着幼兒，激發着他們探索的興趣。活動中兩次觀察環節的設計，都遵循了幼兒觀察力發展的特點，鼓勵幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過看一看、數一數、説一説，提升了自己的觀察力，同時感受到了觀察活動的樂趣。

另外，活動提問的設計環環相扣，重點在於引導和鼓勵幼兒大膽説、反覆説，以此來引導幼兒觀察後及時對科學概念進行自我構建。

小百科：昆蟲是動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，作為動物界中最複雜的類羣，其地理分佈和地理區劃自是生物地理的重要分支學科，對此馬世駿先生作了出色的開創性工作。所有生物中種類及數量最多的.一羣，是世界上最繁盛的動物，已發現100多萬種。

幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案2

活動名稱：

蟲蟲王國聖誕會（小班）

活動目標：

1、在遊戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。

2、鼓勵幼兒積極參與點數遊戲，體驗快樂。

活動準備：

4名蟲蟲衞兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景

活動過程：

一、情景引入

聖誕節快到了，蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。

衞兵：“歡迎光臨。”

老師：“這四個衞兵長的一樣嗎？”

二、歡慶聖誕――遊戲：我的朋友在哪裏

衞兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做遊戲。

唱玩歌曲後，教師出示蟲蟲，請xx和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）

三、宴會結束

衞兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”

老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”

步驟：

1、送小朋友手中的蟲子

教師：“天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。”

2、糾正送錯家的蟲蟲

3、將剩下的蟲蟲送回家

四、自然結束

和蟲蟲們説再見！

幼兒園小班科學活動《蟲蟲王國》教案3

活動目標：

1、指導幼兒看圖畫書，教師講故事，讓幼兒瞭解故事情節。

2、通過閲讀圖畫書認識生活在樹上的昆蟲。

3、瞭解蟬的成長變化，感受動物世界的神奇和有趣。

活動準備：《糖球兒的蟲蟲王國曆險》#大樹#

（1）活動過程：

一、情境導入，激發興趣

1、糖球兒經歷了泥土裏蟲蟲王國的危險，它被洪水淹死了嗎？你們想不想知道？今天，接着往下看，看糖球兒到底怎麼了？

2、出示圖畫書，指導幼兒閲讀封面。

二、看圖畫書，講述故事

（一）糖球兒是怎麼脱離危險的？回到地面它想幹什麼？這説明它是怎麼的一隻貓？

（二）這時它遇到了誰？它是怎麼説的、又是怎麼做的？它做的對嗎？為什麼？

（三）糖球兒爬上樹撞到了誰？它是怎麼説的？這回它做對了嗎？

（四）爬樹比賽時，糖球兒又遇到了哪些蟲蟲？它們是益蟲還是害蟲？

（五）是誰把糖球兒吵醒了？告訴它的是哪個蟲蟲？你覺得它像什麼？吵醒它的到底是誰，是誰變化的結果？它是益蟲還是害蟲？

（六）你覺得蟬説的轟炸機是誰？

（七）糖球兒遇到的石頭是誰？這時發生了什麼事？

三、交流讀書感受

1、學了這個故事，你認識了哪些蟲蟲？它們是益蟲還是害蟲？

2、你覺得糖球兒哪兒做錯了?應該怎麼改正？它又有什麼優點呢？

教師：

學習了這個故事我們認識了很多昆蟲，還知道了一些昆蟲有趣的變化和奇怪的樣子。懂得了妨礙了別人要趕快道歉，説“對不起”做有禮貌的好孩子。