小班科學蟲蟲怎樣回家教案

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班科學蟲蟲怎樣回家教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動意圖：

動物對幼兒天生就有一種吸引力，小班孩子對蟲類有濃厚的興趣，結合幼兒的認知特點，開展了本次活動《蟲蟲怎樣回家》。通過觀察、交流、模仿、操作等學習方式來認識蟲類的運動方式，滿足孩子的好奇心與求知慾。

活動目標：

1.模仿蟲類飛、爬、跳。

2.按運動方式分類。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1.蟲蟲的運動方式課件，透明大塑料瓶三個(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)，蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。

2.認識常見蟲類。

活動過程：

一、導入

仔細看看都是誰?

二、探究活動

1.蟲類運動方式——爬。

播放課件，認識這個蟲嗎?在哪裏見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去的?模仿它爬的樣子。

2.蟲類運動方式——飛。

播放課件，認識它嗎?在哪裏見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。

3.蟲類運動方式——跳。

播放課件，誰來了?它怎樣走路?在哪見過?還有哪些蟲是跳着走路的?蟲蟲還會怎樣走路?

小結：有的蟲會爬，有的`蟲會飛，有的蟲會跳。

三、分類活動

出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運動方式嘗試分類。

活動延伸：

探究其他動物的運動方式。

家園共育：

家長帶領孩子收集、認識身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運動方式。

科學知識：

蟲類的基本運動方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會綜合運用這三種運動方式，如蝴蝶既會飛行又會爬;螞蚱會跳、會飛、會爬。伴隨幼兒的認知能力成長，教師可以引導幼兒逐漸發現蟲類運動方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。

活動反思：

本次活動結合小班幼兒的生活經驗和特點，活動興趣濃厚，能積極描述自己的發現。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式，利用飲料瓶製作分類記錄單，引導幼兒初步嘗試分類，體驗遊戲的快樂。在探究活動中，既感知了生物運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動讓幼兒表達昆蟲的運動，把科學、語言、藝術等領域知識相互滲透，促進幼兒的全面發展。