【熱門】小班教案模板集合8篇

作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

活動目標：

1、看圖欣賞故事，理解故事內容，感知5以內的數量以及有趣的故事情節。

2、願意表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學説"XX跑過來，向盆裏扔了XX"3、樂意參與表演，體驗表演活動的快樂。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

活動準備：

課件、圖片等

活動過程：

一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什麼呀?

幼兒自由回答師：知道這盆水是用來幹什麼的嗎?

幼兒猜測師：誰的用處很多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什麼呀?

二、觀察湯教師講述：豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆裏一瞧，咦，洗澡水怎麼了?

幼兒自由回答師：洗澡水裏多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什麼菜呢?

幼兒自由回答，注意幼兒的量詞師幼共同

小結：盆裏有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪裏來的呢?

幼兒猜測

三、瞭解"湯"由來師：是不是正如我們小朋友説的那樣呢?我們一起來看一看師：(ppt)誰呀?它在幹什麼?

幼兒自己的語言回答師：是的。小雞跑過來，向盆裏扔了一片青菜葉。

引導幼兒學説師：聽，還有誰也來了?

師：小貓又是怎麼做的呢?誰會用剛才好聽的話説一説。

幼兒學説師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話説一説。

個別幼兒説師：我們一起按着順序來説一説師：看，還有一個小動物，誰呀?

一起説好聽的話師：是的，小狗向盆裏撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什麼呀?

四、完整講述師：我們一起來告訴豬媽媽洗澡水是怎麼變成湯的，好嗎?

師幼共同完整講述五、遊戲師：這個好聽的故事還可以變成好玩的遊戲呢?

教師講解要求，師幼遊戲。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師説要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相説説自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班教案 篇2

設計意圖：

以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合於體育遊戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛鍊了孩子的身體。

目標：

1．練習聽信號手腳着地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養幼兒動作的靈活性和協調性。

2．通過遊戲，幼兒能正確擺放棋子，並對國際象棋有初步的興趣。

準備：

鈴鼓一隻，墊子若干，螞蟻頭飾，創設各棋寶寶的家。

過程：

1．導入活動，引發興趣

“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）

齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早。穿上漂亮花花衣，跟着媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發現一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛着豆豆回家嘍！

2．探索練習

1）找朋友

“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵

小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那裏去問好。媽媽示範，手腳着地的正確動作，幼兒模仿。

2）聽信號變速爬行

媽媽手裏拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

3）聽信號變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬

剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？（向前爬，向後爬等）

3．遊戲—送棋寶寶回家

“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎麼啦？”“我們在草地上做遊戲，現在不認識回家的路了。”

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

（把手腳着地爬這一技能和擺放棋子運用到遊戲中，加強練習和鞏固）

4．延伸：

棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做遊戲。

隨音樂輕鬆做律動。

小班教案 篇3

活動目標：

1、認識笑、哭、生氣等幾種常見的臉部表情。

2、初步培養幼兒的口語表達能力；理解和知道可以從人的表情中瞭解別人的心情。

3、通過音樂來表達自己的心情，從而初步培養幼兒對音樂的興趣。

活動準備：

1、笑、哭、生氣、驚訝表情圖譜各一份（四個顏色不一樣的圓形）。

2、故事掛圖二張，一張是小貓、小狗、小羊開心玩的掛圖；另一張是小貓、小狗小羊臉上的表情是空白的。小貓、小狗、小羊的表情圖各一張。

2、人手一份屋子表情圖譜。

活動過程：

1、談話引入主題：今天楊老師來我們班看小朋友上課哦，我們一起來歡迎楊老師來到我們班好不好啊？（小朋友一起笑，拍手）小朋友，剛才你們除了拍小手歡迎楊老師，還用什麼歡迎楊老師啦？（教師引出笑的表情，請小朋友做一做笑的表情）

2、師：“今天老師還請來了幾位小客人，你們看看他們怎麼了？為什麼會這樣？”（出示笑、哭、生氣、驚訝圖譜）

（1）集中討論、交流：

師：“他們怎麼了？為什麼會這樣？”

幼A：這位小客人他在哭，可能他什麼地方很痛。

幼B：這位小客人在笑，因為他很高興。

幼C：我的客人很生氣，因為有人欺負他。

幼D：這位客人很驚訝，可能看見了發生了什麼事情。

（2）師生共同小結：“哭、笑、生氣驚訝有一個共同的名字，叫表情。”

3、聽故事《划船》。

（1）師：這些表情都藏在一個故事裏，你們想聽嗎？

師出示掛圖一：一天小貓、小狗、小羊一起去公園划船，它們玩的很開心。出示掛圖二：可是不小心它們的船碰在了一起。你們猜猜它們會怎麼樣呢？

（2）討論，引導幼兒給小貓、小狗、小羊貼上他們認為的表情，並講述自己的選擇。

小班教案 篇4

活動設計背景

孩子們對玩泥非常感興趣，每次泥塑活動都玩得很開心。孩子們在玩橡皮泥的過程中，自然地瞭解到橡皮泥的特徵。通過自己的主動探索，去發現橡皮泥的新玩法。因此，我們設計了活動。

活動目標

1、初步掌握團圓的方法。

2、鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活力。

　重點：

掌握團圓的方法。

難點：

學習穿的技能。

　活動準備

紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒

活動過程

開始部分

1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。

2、教師：我們剛才聽到這首歌的名字叫什麼?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。

基本部分

教師：今天，我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆

1、教師示範講解：取橡皮泥一大塊，在手中搓動變軟後，分成若干小塊。

2、將一小塊橡皮泥放在手心裏左右搓動團圓，使其成為其中的一個“山楂”，將團好的“山楂”放在小盤裏，繼續團其他的“山楂”。

3、團了足夠的“山楂”後，用一根木棍兒將“山楂”一個接一個地插好，使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時，注意安全。

結束部分

分組進行角色遊戲，賣糖葫蘆。

　教學反思

1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。

2、活動過程中，幼兒基本處於一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。

3、活動後指導幼兒收拾整理好遊戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

小班教案 篇5

活動目標

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。

2、瞭解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

3、培養幼兒不挑食的好習慣。

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

各種蔬菜：胡蘿蔔，芹菜，香菇和蒜頭。

活動過程

1、引發興趣，瞭解四種特殊味道蔬菜的名稱

（1）今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經常在我們的飯桌上出現，來看看它們是誰？

（2）依次出現：胡蘿蔔，芹菜，香菇和蒜頭，啟發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什麼味道。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什麼味道？”）小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

2、讓幼兒瞭解四種蔬菜的營養價值

（1）教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在説些什麼？

（2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒瞭解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿蔔寶寶説：“我是胡蘿蔔寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以後，我們的眼睛會變得更加明亮。”胡蘿蔔寶寶剛説完，香菇寶寶跑上去説：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶着説：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以後，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭説：“可別忘了我，吃了我以後，我們就少生病。”教師邊看邊提問：吃了胡蘿蔔寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什麼？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？

小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嚐四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿蔔寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

活動延伸：

在餐廳遊戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認識。

教學反思：

本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動後，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的.思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。

總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今後的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。

小班教案 篇6

遊戲目標

1、訓練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

遊戲準備

趕馬人和小馬的頭飾。

遊戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。

2、老師要教大家一個新遊戲的玩法，出示頭飾，這就是遊戲中的兩個角色，這兩個角色是什麼啊?我們今天的遊戲就是和馬有關係，你們想不想玩啊?

3、今天玩的遊戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個遊戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、遊戲開始：聽教師口令做動作，教師説：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在後面模仿趕馬動作，向小馬前進方向跑去。

7、教師説：“籲時。”孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色，遊戲繼續開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示範，這個遊戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩遊戲吧!要聽好老師的口令。

10、遊戲結束後，教師總結本次遊戲進行的情況。

遊戲結束

小班教案 篇7

活動目標：

1.願意參與活動，對紙漿活動感興趣。

2.嘗試用分工合作的辦法制作簡單的紙漿作品。

活動準備：

實物葫蘆、各色紙漿若干、KT板、鑷子、一次性手套、一次性筷子。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒興趣。

1.教師講述故事《葫蘆兄弟》，並提問：故事裏都有誰啊？（葫蘆娃）

2.葫蘆兄弟一共有幾位？都有什麼顏色？（七兄弟、赤橙黃綠青藍紫）

二、觀察葫蘆，感知葫蘆特徵。

1.教師出示實物葫蘆，供幼兒觀察。

2.談談葫蘆的形狀、顏色、用途。

3.摸一摸葫蘆。

三、教師示範，交代製作要求。

1.我們要製作的是七彩葫蘆娃，大家可自由選擇顏色。

2.教師示範講解。

3. 交代注意事項。

四、分工合作，體驗製作樂趣。

1．一部分幼兒負責紙漿的填充和壓印，一部分幼兒負責戳花紋。

2．觀察幼兒活動情況，在幼兒遇到困難時點撥指導。

五、展示交流，享受成功快樂。

在教師引領下，集體欣賞作品。

活動反思：

小班幼兒受年齡特點的侷限，對創作想象裝飾畫還有一定的難度，所以我們選擇了相對比較簡單的內容，重在培養孩子的動手操作能力，在製作過程中激發幼兒的興趣。活動中出現的一些問題，教師都根據具體情況及時給予了指導。如：填充的時候紙漿不能太厚，要按照葫蘆的輪廓進行填充；在壓印的時候注意用手指輕輕地按，不要用手掌去拍，以免葫蘆變形；在戳花紋的時候鑷子要小心使用，不能戳的太用力，以免戳破底板；避免戳到同伴等等。

曬了兩天，在取的時候發現了新問題：有幾個葫蘆粘在KT板上剝不下來，一用力卻連着底板一起撕下來了；而另外大部分的葫蘆一摸就能順利脱落。這是什麼原因呢？觀察後發現：如果用鑷子大力戳的，KT板會被戳破，紙漿中的漿糊就滲到KT板破裂的孔隙中，連在一起就很難剝了。而如果用鑷子輕輕戳或者用一次性筷子戳的，就很容易剝落。

幼兒用鑷子力度很難掌控，那工具是否可以做一些改變？我看到牛奶盒內側有一層鋁箔，很光滑，如果把紙漿作品填充在鋁箔上，那剝落就肯定會容易些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管來代替，吸管易蒐集，而且不同大小的吸管戳出來的紋路不一樣，更加美觀！另外，吸管還有一個最重要的優點：更安全。

小班教案 篇8

活動準備

聽過故事《小紅帽拔牙》，

小紅帽頭飾一個，並請一位老師扮演小紅帽、鏡子、

活動目標

知道保護牙齒的重要性。

學習掌握正確刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。

活動過程

一． 出示小紅帽，吸引幼兒興趣

師：你們聽過“小紅帽拔牙”的故事嗎？今天老師為你們請來了可愛的小紅帽。（小紅帽出場，和幼兒打招呼並坐在幼兒中間。

二． 引導幼兒討論，不保護牙齒的害處並學會正確的刷牙方法。

1.討論不保護牙齒的害處。

（1）．提問：小朋友你們知道小紅帽的牙齒為什麼被拔掉？不保護牙齒有哪些壞處？

（2）．幼兒自由討論交流大膽表達自己的見解。

（3）．請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒，看看自己是不是也有壞牙齒，是什麼樣子的？（如果沒有壞牙齒，談談

是怎樣保護的）

小結：不亂吃甜的東西、不吃堅硬的東西、堅持早晚刷牙等

2.學會正確刷牙

小紅帽説：我現在知道要保護自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上、睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙怎麼辦？請小朋友快來幫幫我。

師：刷牙時先要做什麼？

牙膏應擠多少？

你平時是怎樣刷牙的？（幼兒有可能會出現橫着刷，也可能出現豎着刷，糾正幼兒刷牙的錯誤方法）

刷牙時還要注意哪些問題？刷牙會牙刷應該怎樣擺放？

3.老師總結並和幼兒一起利用手指練習正確的刷牙方法。

三．幼兒聽着《刷牙歌》自己練習刷牙，教師巡迴指導刷牙方法。

結束：剛才大家都刷過牙齒了，小紅帽要檢查一下你們的牙齒乾不乾淨！