【精華】教育孩子的作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的教育孩子的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

教育孩子的作文 篇1

擁有高等教育學歷的學子被騙的新聞層出不窮，比如這位焦點人物，浙江的這位女博士，自稱是一名民警的男子通過電話的方式，告知她參與洗錢，需要以匯錢的方式來證明自身清白，在五天以內她匯款85萬元，事後與朋友訴説才意識到自己被騙。這樣一名擁有高智商的人，我們很難想象她能落入騙局的陷阱。追根溯源，反映出了教育的短板。孩子的成長環境不只是來源於學校、社會，也與我們的家庭教育息息相關。

所謂家庭教育是指父母或其他監護人對未成年人子女的教育和影響。我們老生常談的教育差異，實際上就是接受信息的質與量的差異，從我們呱呱墜地的時候，接收的信息就是來源於我們的家庭，家庭是孩子成長的第一任老師。可以説，家庭教育怎麼樣，孩子便怎麼樣。一個好的家庭教育可以促進孩子健康成長，增進家庭幸福、社會和諧。

家長言傳身教，做好家庭教育的服務員。首先，家長之間應當關係和睦，為孩子營造一個温暖有愛的家庭，增強孩子的幸福感。其次，有必要予孩子基本的社會能力，包括基本常識的教育，讓孩子瞭解真實的社會，提高孩子應對風險的免疫力。最後，父母為孩子樹立正確的價值觀，以身作則、言傳身教，形成良好的家風，培育孩子的責任心和愛心。據瞭解身為一家之長，不僅要在當今紛繁複雜、競爭激烈的社會贏得一席之地，回到温暖的家庭還要嘔心瀝血的為孩子輔導功能，實屬不容易。但家長仍然要扛起重任，做好家庭教育的服務員。

學校集思廣益，做好家庭教育的指導員。學校承擔着教書育人的重大職責，為祖國培養一批又一批的優秀人才。但學校教育的成功也離不開家庭教育的支持，那麼學校也應學會反哺，為家庭教育積極獻策，做好指導員。開展培訓工作，將家庭教育納入學校培訓的內容，建立堅實的家庭教育人才隊伍，為家庭教育注入新鮮血液；學校可積極組織開展家庭教育的交流工作，俗話説取長補短，雖然各家情況不一樣，但優秀的點子還是有值得借鑑的地方，為家庭教育提供可行方案。學校只要集思廣益，進言獻策，就可以讓孩子在家庭教育中獲利。

社會共同參與，做好家庭教育的宣傳員。家庭教育的重要性如果宣傳不到位，那麼一切工作都是徒然無功的。在婚姻登記處、婦幼保健院醫療組織機構，宣貫家庭教育的重要性，併成立公益性家庭教育委員會，鼓勵志願者、企事業單位等人員積極入户宣傳，增強家長對家庭教育的意識性。設立商業模式的家庭教育服務機構，這樣不僅可以派生職業需求，還能為有效家庭教育提供一份選擇。可以説社會的共同參與，不僅增強了家庭教育的可行性，也拉動了家庭教育產業鏈發展。

家庭教育關係着孩子的未來，我們要呵護好家庭教育這棵幼苗茁壯成長，不要讓它成為影響孩子全面發展的絆腳石，而是要通過家長、學校、乃至社會的共同參與，積極成為家庭教育的服務員、指導員、宣傳員，讓家庭教育成為孩子健康發展的助推器。

教育孩子的作文 篇2

在家庭中，孩子對我們來説是最重要的。十幾年來，我對孩子傾注了所有的心血和深切的厚望。對於孩子的教育，我一向秉承着言傳身教,幫助孩子尋找助她成才的最佳路徑的原則。家庭教育對於一個孩子的成長起到決定性的作用。孩子的習慣大多都是從小養成的，小孩子最初的一些行為習慣都是模仿他們的父母的，所以父母想讓孩子成為什麼樣的人，首先自己要給孩子樹立一個好榜樣，從小培養她的品德和人格。

我最注重培養的是她的獨立意識。從她記事起，我便有意識地讓她學會自己照顧自己。自己的內務讓她自己整理，上學要拿什麼東西，頭一天晚上要收拾好。別的孩子上幼兒園等班車時，都有家長陪同，只有我讓她自己一人等車。一開始，孩子哭着喊着要我去送她，在她幾次求我都無濟於事後，便習以為常了。我覺得有些時候，就應該狠狠心，讓孩子多歷練歷練，經歷一些磨難，來培養她獨立的品格。

在孩子很小的時候，我辭去了工作，把所有的時間都留給了孩子。有時我會和孩子一起做遊戲，讓她在遊戲中增長見識;有時我會給孩子講故事，拓寬她的知識面。對於孩子的一些不良習慣，我會悉心幫助她改正。

在她很小的時候我就發現她有十分拖拉的毛病，做事情總是慢騰騰的。她當然沒把這當一回事。怎麼辦？為了讓孩子保證準時，我把家裏的鐘調快了十分鐘並且以身作則改掉以前的習慣，每天按時作息，在我的帶動下，她終於改掉了這個毛病。

她心裏有委屈不願意對別人説。這時，我不會逼她説。作為她的母親，我設身處地的為她着想，平常換位思考，保護她的隱私。孩子的性格比較內向，不善於表達自己的想法。膽小怕見陌生人。為了讓她的人際交往關係能夠協調發展，閒暇時走親訪友，我都會帶着她，讓她漸漸地不再對陌生人有牴觸感，變得開朗起來。

在家裏，我會營造一個良好的家庭氛圍。儘管我平時工作很忙，但在孩子放假時，我會盡力抽出時間陪她。在孩子做作業時，我會關上電視機，坐在她旁邊，或看看書，或指導一下她。

我一直保持一顆童心，去接進孩子的心靈。於她而言，我不僅是她的母親更是她的知心朋友。我願意傾聽她的煩惱並幫助她找到解決問題的方法。有時候，她可能會因為一次測驗的成績不理想而心情低落。我從不因為她的成績退步而批評她，也不會給她施加太大的壓力，我知道這時她最需要的是鼓勵和信心。

孩子的數學成績向來不是很好，她自己也很苦惱。她有時會問我：“媽媽，我一直在努力，但為什麼就是改不了我粗心的毛病呢？”我想遺傳因素是不可避免的，但在後天的慢慢培養中總會改正的。我教給她一些學習方法，並讓她慢慢來，不必着急。我對她這方面並沒有太高的要求，我覺得如果操之過急，可能會揠苗助長，不僅無益，反而害之。我只希望她能夠量力而行，平常能夠保持着良好的學習態度，能從失敗中總結出經驗，這樣成功自然會水到渠成。事實證明，我的做法是對的，她真的做到了。

我並不認為子女必須要無條件地服從家長的安排。孩子應該有自己的想法，而我們作為家長要儘自己最大的努力去支持孩子的選擇。但事實上，一開始，我並沒有認識到這一點。大概是在孩子七、八歲的時候，看着周圍朋友的孩子有會唱歌的，有會彈琴的。我挺羨慕的。我萌生了一個念頭，讓我的孩子也報個興趣學習班吧。我千挑萬選，最終決定讓孩子去學舞蹈。我的初衷是想讓孩子藉助舞蹈來培養氣質，我沒有問過她是否願意。她聽從了我的安排就這樣去學了一個月。直到有一天孩子對我説：“媽媽，我能不能不學了，我不喜歡舞蹈，這一個月下來，我根本沒什麼收穫呀。”孩子的一番話讓我覺得我當初的選擇錯了，我白白浪費了孩子這一個月的時間，我當即替孩子退了舞蹈班。儘管我的出發點是為了孩子，但我不能逼着孩子去學她不喜歡的東西呀。

時間過得很快，轉眼間，孩子已經上了初四了，在人生中的一個關鍵的轉折點上，她緊張，我比她更緊張。作為她的家長，我比任何人都希望她能夠有一個好的未來。一直到有天孩子對我説：“媽媽，我想學美術。”孩子説這話時眼神十分堅定。我雖重視孩子的學業，但我更注重她興趣愛好的培養。何況，孩子已經長大了，她應該有自己選擇的權利，我不能束縛她。我能做的就是在背後默默地支持她。

最後，我想對孩子説：“親愛的女兒，媽媽希望無論你的理想是什麼，將來你想學什麼專業，成為什麼樣的.人，你都要堅持不懈，我會永遠支持你，以你為傲。”

教育孩子的作文 篇3

和兒子一起讀完《火鞋與風鞋》，站在不同的角度，彼此都有截然不同的受益。作為家長，我深切地體會到了文中的“風鞋”爸爸，在引導教育孩子中值得我們學習的諸多智慧。

一個自認為不幸的小主人公迪姆：又胖又矮，處處被人嘲笑，自卑鬱悶。一個靠修鞋為生的鞋匠父親：家境窘迫。他是如何引領自己的孩子走出心靈的陰霾，其中暗藏的教育智慧又是什麼呢？

一．發自內心的賞識，讓孩子找到了心靈的支撐。當同學們用各種各樣的方式嘲笑迪姆時，風鞋爸爸始終用賞識的眼光來肯定自己的孩子。告訴迪姆父母是如何愛他，他是世界上最讓父母稱心如意的孩子。正是這種無形的支撐和賞識，給一度迷途無助的幼小心靈帶來了無限的安慰和依靠。

二．帶着孩子在大自然中流浪，讓孩子在磨礪中認識自己，接納自己，勇敢做最好的自己。面對孩子的自卑鬱悶，鞋匠爸爸沒有斥責，沒有放棄，沒有抱怨，沒有嘮叨。而是在孩子滿七歲時，親手縫製一雙火鞋送給他，背上行囊，帶着孩子走進大山開始了漫遊流浪。睿智之極的他選擇了陪伴，和孩子同甘共苦，在磨礪中幫助孩子樹立自信。

三．積極樂觀的人生態度，給孩子的身心注入了新鮮的血液。“你具有獅子般的勇氣和駿馬般的力氣嗎？火鞋？”“哪怕森林幽深黑暗，哪怕路途崎嶇遙遠，湍急的溪流無法把我們阻攔”“只有在極其孤獨，極其悲傷的情況下，才可以叫‘黑暗’……親愛的上帝與我們同在，他在緊握着你的另一隻手。”諸如此類鼓舞人心的話語，不時從風鞋爸爸的言行舉止中流露出來，這種潛移默化，潤物細無聲的教育方法，難道不是充滿着無窮的力量和智慧嗎？

四．因勢利導的小故事，讓孩子從中悟出了諸多道理。《星星兔》讓迪姆學會戰勝黑暗和孤獨；《傷心的小黑羊》讓孩子知道世界上每個人都是獨特的，無所謂外表的美醜，每個生命都是獨特的唯一的；《長鼻婆娘》讓他遠離生氣，重新快樂開心……風鞋爸爸抓住教育孩子的契機，用這些妙不可言的小故事，為孩子指點迷津，幫助他度過一個又一個“風波”，最終找到處理事情的最好方法。

五．適時的“狠心”，給孩子獨自嘗試冒險的機會。

面對沒有欄杆的溪流，“狠心”的風鞋爸爸徑自往前，對迪姆的求救視而不見聽而不聞，讓孩子不得不獨自面對，經過一番激烈地思想鬥爭之後，決定冒險嘗試，雖掉入小溪，卻培養了孩子勇於挑戰的膽識。迪姆之所以能獨自闖進漆黑的森林，有驚無險，平安歸來，與父親一次次悉心引導是分不開的。

六．適時變換自己的角色，做孩子真正的良師益友。文中的風鞋父親，有時是兒子親密無間的小玩伴，風風火火地闖蕩，幽默逗趣地調侃；有時又是孩子成長路上睿智的領路人，在輕鬆的氛圍中為孩子講述一個個生動且又藴含哲理的故事。他自如地掌控着火候，變換着自己的角色，成了孩子真正的良師益友。

正是風鞋爸爸一次次耐心地引導，發自內心地賞識，潛移默化地言傳身教，適時的“狠心”放手，才讓陷入低谷，自卑鬱悶的迪姆，最終找到了自信，敢於面對自己，接納自己，勇敢做自己。

如若作為家長的我們，都能如此對待我們的孩子，差等生，問題少年，完全可以銷聲匿跡，幸福和諧也將盈滿我們的家園。

教育孩子的作文 篇4

孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導。對於工作繁忙的父母來説可能有一些困難，但是應儘量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時間也可以。如問問孩子在校一天的學習情況；一天你都做了什麼？有哪些進步？短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閲報刊雜誌。書是人類進步的階梯，從小培養孩子的閲讀習慣，孩子會終生受益，孩子不停地閲讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如花點時間和孩子進行有益的閲讀。或許有的家長會説：“我們也給孩子買了很多書，可是孩子不看怎麼辦？”其實，家長對孩子的教育只能是潛移默化的，一個日夜打麻將的家長，他不停地叫孩子學習、學習，

孩子能學習嗎？父母都在看書、看報，孩子也會跟着看書的，和孩子一起看書，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學習，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實的想法説出來，並能得到家長的認可，那麼他漸漸地就會喜歡閲讀了，玩具很快就會玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識，買一張地圖，有條件的買一個地球儀放在家裏，每當新聞報道到哪個地方就和孩子把那個地方找出來，新聞報道中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰火紛飛下的孩子過着怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國的富裕，他們富裕靠的是高科技、靠的是知識，若自己沒有知識，也是落後的，讓孩子明白應該勤奮學習知識。

做父母的總是教育孩子要尊重長輩、兄弟姐妹，這是無可挑剔的，但是父母是否想過，也要尊重孩子呢？孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的心靈創傷，導致自卑的心理，那些迷信於棍棒的父母要好好地反省一下，其實尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對培養孩子健全的人格是十分重要的。 所以 批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。在生活中我們不難發現，越是經常捱打的孩子越是犯錯誤，因為在他們的心理已經有種潛意識的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心裏入手。在家裏不要發號施令，而是採取談心，提建議的方式解決問題，建立家庭民主生活會制度，每到週六、週日白天一起收拾房間，洗衣服，做一週的功課複習。晚上，一家三口坐在一起把他們一週來遇到的事情以及孩子在本週的進步與退步等情況做次交流，誰的問題誰負責，誰做得不對，要在下週改正。

教育孩子的作文 篇5

上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那麼一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷彿説：人家已經盡力了嘛！

我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流着汗，喘着氣，往前爬……真奇怪，為什麼上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？

教育孩子就像牽着一隻蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。

孩子是以一顆童心來觀察世界的，也以一顆童心來面對和解讀在成長過程中遇到的各種問題。

父母們卻總習慣以成年人的眼光和標準去揣度和約束孩子，這往往使雙方之間產生隔閡，給孩子造成極大的心靈傷害，也讓父母們失去了很多與孩子一起成長的快樂。

《傾聽孩子》的作者帕蒂·惠芙樂認為，孩子的每一個“非正常”表現的背後都有一個正當的理由，他們是在宣泄精神或身體上的創傷所引起的負面情緒，是在呼喚成年人的關注以幫助他們更好地宣泄，從而獲得最終的康復。為了讓孩子在童年和少年期人格和心理健康成長，父母要學會傾聽孩子。

這本書結合大量案例，通過“專門時間”“遊戲中的傾聽”“孩子哭泣的時候”“孩子恐懼的時候”“孩子發脾氣的時候”“孩子憤怒的時候”“對孩子説‘不’”“進入青春期的孩子”等專題和情境細分，對如何傾聽孩子作出了詳細探討。

本書亦運用大量筆墨，從傾聽者和傾訴者兩個角度，對如何與別人建立良好的傾聽夥伴關係進行了闡述。例如在遊戲一節，父母要在和孩子的遊戲中傾聽孩子的心聲。

遊戲中的傾聽的效力取決於孩子的笑。孩子的困窘、畏懼與膽怯會隨着笑聲消失。一場充滿笑聲的遊戲會給孩子以希望，在孩子和成人之間創造出相互親近與理解的氣氛。

另外，父母應讓孩子在遊戲中始終快活和有優勝感，甚至扮演一個很無能的角色來引孩子發笑。孩子會把父母的積極熱情視為對自己的肯定。

孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪着孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的迴響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活裏探出頭，這其中成就的，何止是孩子。 慧 兒

教育孩子的作文 篇6

每個孩子的天賦相差無幾。學會1、2、3、的時間幾乎相同。那為什麼隨着年齡的增長，差別日漸突出了呢。關鍵是父母。常言道父母是孩子的第一任老師。就是這個道理。所以要想把自己的孩子培養成好孩子，父母必須做到。

1、一如既往的用欣賞的眼光對待孩子：每個孩子的出生，都是父母的驕傲。有時在別人眼裏，有些缺陷的孩子，在父母眼裏，卻永遠是美麗的。所以孩子心裏有份被欣賞的快樂。積極向上的力量永遠支撐着他。隨着年齡的增長，與外界的接觸、與自然的融合有了區別。孩子之間出現了不同，父母總愛拿自己的孩子與其他孩子比較。孩子的心理也就發生了變化。此時，父母的態度至關重要。要教會孩子用欣賞的眼光去看別人的優點，用鼓勵的語言去激勵孩子，讓孩子揚長避短。在父母的欣賞中健康成長。

2、不要直接去批評孩子：“打人不打臉，罵人不揭短”孩子的自尊，比大人還強。隨着與外界接觸的增多，社交面的寬廣。被承認、被欣賞的慾望不容忽視。如果，屢受打擊，將磋商一個孩子的自立的信心。不利於將來獨立於社會的能力的培養。所以如果孩子犯了錯誤，先不要正面批評，給孩子一個機會。比甚麼都重要。

父母與孩子的交往技巧，是人類永遠的課題。關乎人類的進步，社會的安定，與祖國的未來。讓我們共同努力吧！

教育孩子的作文 篇7

家庭教育對孩子以後的未來有多大的影響？請不要不以為然，家庭教育對孩子的影響非比一般，輕視了對孩子的家庭教育，那麼一些父母可能會後悔一輩子。怎麼不相信嗎？其實，是有很多真人真事的，有些兒時的事情，甚至還影響了一個孩子的一輩子。但是有些事情有些感傷，還是來和你們講一下吧……

從小有一個女孩，這個女孩原本是一個很活潑可愛的性子，但是她的父母都有一點暴力傾向，對她時不時打罵，因為她父母都相信一句話，叫做“不打不成才”。是的，那個女孩被她父母逼得考上了研究生，就當已經二十五六歲，也是一個很美好的年紀要嫁人的時候。一直乖巧的女兒竟然沒有選擇父母給她找的人，而是去選擇了一個殺人犯！！這讓所有人都大吃一驚，知道是為什麼嗎？就是因為女孩父母幼時對她施與暴力，讓她的心理都開始有些變化。別人都問她為什麼一個堂堂研究生最後和一個殺人犯走在了一起。女孩説，因為他不會打我。多麼令人震驚的回答，就是因為那個殺人犯沒有打過女孩，也是因為幼時受過的暴力行為，讓女孩就這樣草草的選擇了一個殺人犯結婚了。

這個事情讓不少人甚至鬥震驚不理解，那對父母一直很後悔打他們的女兒，可是事情一切都完了，兒時不好好培養他們原本應該很輝煌很成功的女兒，如今一切都已經成定居，再後悔難過也是無用了。

從這件事情當中我們就可見家庭的教育到底對孩子有多大的影響呢？這就可見一斑了。大家請不要忽視對孩子小時候的教育，有時候這個時候的教育可能是會引導她一生的，望重視起來！

教育孩子的作文 篇8

一名6歲女童跟着家長在非斑馬線處橫穿馬路，然而孩子卻中途折返，結果被超速行駛的汽車撞飛了，一朵還沒來得及開放的花兒就這樣凋謝了，這裏我就不禁想問女童的死是誰的錯呢，我認為女童的死，責任在於她的家長。

古人有云，養不教，父之過。從女童的死，我們不難看出，缺乏對孩子的教育是女童死亡的一個重要原因，我們都知道我們過馬路的時候要走斑馬線，這樣過馬路才是最安全的，而女童卻是跟着家長在非斑馬線處橫穿馬路，從這些行為中我們不難看出培養人們的交通意識是很重要的，而女童為什麼會做出這樣的行為呢?究其原因是因為家長對孩子的誤導，可見家長的行為舉止是很能影響孩子的。

因此從這件事情中，我們更應該看到有些家長的交通規則意識很是淡薄，因為家長沒有監管好孩子，進而導致了孩子死亡，所以為了防止此類事件的再次發生，我認為家長們的交通安全意識就必須要加強，就必須讓家長們也懂得交通規則，只有這樣我們才可能避免此類事情的發生。

如果我們從更深的層次去探究的話，不難發現，此次事件折射出我們國人的交通規則意識還是比較淡薄的，如果這位家長的交通規則意識比較強的話，我想他就不會走非斑馬線處橫穿馬路了，如果家長不會去橫穿馬路的話，那麼女童的悲劇就不會上演了。

為此，我們確實需要加強我們國人的交通規則意識，才能避免此類事件的發生，因此這是需要有關政府有關部門的合理作為，加大交通規則的宣傳力度，切實提高人們的交通意識，同時也需要進一步完善相關的法律法規。

從這件事情中，責任需要由兩個人共同承擔，一個是家長，另一個是司機，司機撞了人，這固然有責任，但我認為主要責任是家長，是家長沒有把孩子監管好，教育好，因此我認為在這件事情中家長要承擔大部分的責任，因此從這件事情中我們不難發現一些問題，透過這些問題我們也不難得出一些啟示。

家長的行為舉止對孩子的影響是很大的，在教育孩子的過程中，家長要注意自己的言行舉止。

教育孩子的作文 篇9

一個僅有三歲的孩子,父母望子成龍便要他開始學跳高 ,誇張的是父母把那根杆使得比他們還高,讓孩子為之懼怕 ,臉上的表情讓人看了都心酸.這樣的一副漫畫 ,即可笑有可悲,可笑的是父母那樣的舉動,可悲的是那個僅有幾歲的小寶寶，相比，在普通的 家庭裏，孩子都還是捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了的小公主、小皇帝，由於父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻忘記於顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充滿罵聲、嫌棄的生活。

現在教育正處於最重要的時候，城市裏的大人們對自己的孩子更加嚴格，上完一星期的五天緊張的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同悲慘命運，只見桌上正疊着一大堆練習本、AB卷……讓孩子們看的眼花繚亂，眼鏡一天天的加厚，失去了兒童原有的天真無邪，歡快的笑聲。考卷考差了，回到家更是沒一句鼓勵安慰的話語，只有從房裏傳來孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的責怪聲和刺痛人心的話語。