奇妙的鼻子中班健康教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的奇妙的鼻子中班健康教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、通過學習認識鼻子的結構，知道鼻子的作用。

2、瞭解保護鼻子的重要性，並掌握簡單保護鼻子的方法。

3、培養孩子積極動腦、大膽的表達自己的想法。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準備

酒、醋、純淨水、花露水

活動過程

一、活動導入

師：猜謎導入：今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了"左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。"誰猜到謎底了？你認為是什麼？

二、認識鼻子

師：展示鼻子畫，看這是什麼呀？

幼：鼻子。

師：畫上兩個孔是鼻子的什麼部位呀？

幼：鼻孔。

師：那鼻子還有其他的部分嗎？

幼：鼻樑。

師重點介紹鼻翼。（像飛機的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的'兩邊叫鼻翼）

師小結：其實一個小小的鼻子，它有很多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什麼要長個鼻子呢？

三、説説鼻子的作用

師：你們知道鼻子有什麼用呀？

幼：呼吸、聞東西。

師：那你們説只光有鼻子就可以呼吸了嗎？

幼：還要用肺還有器官。

師：孩子們真有學問。

師：你們有用嘴呼吸的時候嗎？什麼時候會用嘴呼吸？

幼：鼻塞的時候、跑步停下來的時候。

師小結：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙，比如：生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水裏游泳的時候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請嘴巴來幫忙，其他時候都用鼻子來呼吸。

師：在我們的鼻子裏面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什麼嗎？請旁邊的小朋友幫忙看看，裏面有什麼呀？鼻毛像什麼呀？鼻毛有什麼用呢？師小結：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到乾淨衞生的空氣了。鼻子還有一個本領是什麼？你們都聞到過什麼氣味？請幼兒説一説。

幼兒回答。

師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純淨水、花露水）請小朋友來聞一下？你們會聞嗎？（請幼兒做聞的動作）

師：今天老師教你們一個本領：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。誰能説給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）

師：請2——3位小朋友上來聞一聞。説説聞到的是什麼？

師：驗證聞的結果。出示醋讓每個孩子用學的本領扇一扇，聞一聞。師：説一説什麼時候會用到醋？

師：對了，在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純淨水、4號杯子是花露水。

師：生活中有很多的氣味，但是有些氣味我們要儘可能的避免哦，比如：香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦！剛才我們用手扇着聞是能保護我們的鼻子哦，那你們知道有什麼辦法可以保護我們的鼻子嗎？

四、保護鼻子的重要性

師：請幼兒説一説保護鼻子的方法？幼兒回答。

師：看保護鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能着涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以後可要保護好鼻子哦！

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。