課文《借生日》的課程設計

【教材分析】

課文説了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一隻布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。

【教學要求】

１、認識１２個生字，認識２個偏旁“飠、牜”。

２、正確、流俐、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

【教學重點】

認識本課生字和朗讀課文，從故事中瞭解母女間的情感。

【教具準備】

生字卡片，板書圖卡，優秀學習小組旗幟，課件。

【教學過程】

一、啟發談話，揭示課題

（課件播放《生日歌》。）

提問：

１、同學們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎？是什麼歌呢？（生日歌）（課件出示：生日）

板書：

生日

２、你喜歡過生日嗎？為什麼？（討論）

３、（課件出示：借）平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽説過借生日嗎？

板書：

借

老師講述：今天我們就來學習《借生日》的'故事，學了之後，你們就會明白為什麼要借生日了。（翻書１２５頁，全班齊讀課題。）

二、初讀課文

１、藉助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。

２、用手摯告訴老師全文有幾段？（４段）

３、提問：

課文主要是講誰和誰的故事？（貼出小云和媽媽圖卡。）

三、學習課文

１、指名讀１、２自然段。

２、認識兩段中的字詞：

課件出示：

放着、布熊、快樂、怎麼

（指名讀，齊讀。）

認讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎。

（特別是“放”、“快”進行擴詞練習，並用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。）