中職德育試卷分析報告

試卷分析報告

班級（鈑金中技151）     科目（德育一）

參考人數（49人 ）          缺考人數（0人）

90-100分：（0人）       80-89分：（15人）

60-79分：（30人）       60分以下：（4人）

試卷分析內容：

一,  覆蓋面情況分析。 試卷覆蓋了所有章節，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。

二， 難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。

三， 學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在於沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在於平時刻苦認真，考試前進行了充分的複習。

四， 對班級合格率的分析。本班合格率為92%。

五， 下一步工作的思考：

根據本次試卷分析：

1教師在今後的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯繫實際的效果。

2教師在今後授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。

3學生在今後學習該門課程過程中，應該端正學習態度，從思想上認識到德育課程與其他專業課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲

2016年1月7號

試卷分析報告

班級（工量中技151）     科目（德育一）

參考人數（44人 ）          缺考人數（2人）

90-100分：（1人）       80-89分：（16人）

60-79分：（24人）       60分以下：（3人）

試卷分析內容：

一,  覆蓋面情況分析。 試卷覆蓋了所有章節，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。

二， 難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。

三， 學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在於沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在於平時刻苦認真，考試前進行了充分的複習。

四， 對班級合格率的分析。本班合格率為93%。

五， 下一步工作的思考：

根據本次試卷分析：

1，  教師在今後的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯繫實際的效果。

2， 教師在今後授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。

3， 學生在今後學習該門課程過程中，應該端正學習態度，從思想上認識到德育課程與其他專業課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲

2016年1月7號

試卷分析報告

班級（汽修高技152）     科目（德育一）

參考人數（37人 ）          缺考人數（0人）

90-100分：（2人）       80-89分：（15人）

60-79分：（20人）       60分以下：（0人）

試卷分析內容：

一,  覆蓋面情況分析。 試卷覆蓋了所有章節，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。

二， 難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。

三， 學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在於沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在於平時刻苦認真，考試前進行了充分的複習。

四， 對班級合格率的分析。本班合格率為100%。

五， 下一步工作的思考：

根據本次試卷分析：

1．教師在今後的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯繫實際的效果。

2．教師在今後授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。

3．學生在今後學習該門課程過程中，應該端正學習態度，從思想上認識到德育課程與其他專業課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲

2016年1月7號

試卷分析報告

班級（汽修高技153）     科目（德育一）

參考人數（40人 ）          缺考人數（2人）

90-100分：（7人）       80-89分：（12人）

60-79分：（20人）       60分以下：（1人）

試卷分析內容：

一,  覆蓋面情況分析。 試卷覆蓋了所有章節，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。

二， 難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。

三， 學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在於沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在於平時刻苦認真，考試前進行了充分的複習。

四， 對班級合格率的分析。本班合格率為97.5%。

五， 下一步工作的思考：

根據本次試卷分析：

1.教師在今後的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯繫實際的效果。

2.教師在今後授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。

3.學生在今後學習該門課程過程中，應該端正學習態度，從思想上認識到德育課程與其他專業課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲

2016年1月7號

試卷分析報告

班級（汽修高技151）     科目（德育一）

參考人數（36人 ）          缺考人數（0人）

90-100分：（5人）       80-89分：（17人）

60-79分：（13人）       60分以下：（1人）

試卷分析內容：

一,  覆蓋面情況分析。 試卷覆蓋了所有章節，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。

二， 難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。

三， 學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在於沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在於平時刻苦認真，考試前進行了充分的複習。

四， 對班級合格率的分析。本班合格率為97%。

五， 下一步工作的思考：

根據本次試卷分析：

1.教師在今後的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯繫實際的效果。

2.教師在今後授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的`案例。

3.學生在今後學習該門課程過程中，應該端正學習態度，從思想上認識到德育課程與其他專業課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲

2016年1月7號

試卷分析報告

班級（3D高技151）     科目（德育一）

參考人數（32人 ）          缺考人數（0人）

90-100分：（0人）       80-89分：（1人）

60-79分：（29人）       60分以下：（2人）

試卷分析內容：

一,  覆蓋面情況分析。 試卷覆蓋了所有章節，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。

二， 難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。

三， 學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在於沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在於平時刻苦認真，考試前進行了充分的複習。

四， 對班級合格率的分析。本班合格率為94%。

五， 下一步工作的思考：

根據本次試卷分析：

1.教師在今後的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯繫實際的效果。

2.教師在今後授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。

3.學生在今後學習該門課程過程中，應該端正學習態度，從思想上認識到德育課程與其他專業課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲

2016年1月7號

試卷分析報告

班級（電氣高技151）     科目（德育一）

參考人數（31人 ）          缺考人數（0人）

90-100分：（5人）       80-89分：（17人）

60-79分：（9人）       60分以下：（0人）

試卷分析內容：

一,  覆蓋面情況分析。 試卷覆蓋了所有章節，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。

二， 難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。

三， 學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在於沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在於平時刻苦認真，考試前進行了充分的複習。

四， 對班級合格率的分析。本班合格率為100%。

五， 下一步工作的思考：

根據本次試卷分析：

1.教師在今後的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯繫實際的效果。

2.教師在今後授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。

3.學生在今後學習該門課程過程中，應該端正學習態度，從思想上認識到德育課程與其他專業課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲

2016年1月7號

試卷分析報告

班級（汽修中技151）     科目（德育一）

參考人數（57人 ）          缺考人數（0人）

90-100分：（0人）       80-89分：（8人）

60-79分：（42人）       60分以下：（7人）

試卷分析內容：

一,  覆蓋面情況分析。 試卷覆蓋了所有章節，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。

二， 難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。

三， 學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在於沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在於平時刻苦認真，考試前進行了充分的複習。

四， 對班級合格率的分析。本班合格率為88%。

五， 下一步工作的思考：

根據本次試卷分析：

1.教師在今後的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯繫實際的效果。

2.教師在今後授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。

3.學生在今後學習該門課程過程中，應該端正學習態度，從思想上認識到德育課程與其他專業課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲

2016年1月

韓忠