孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因1

據神經生理學家們提供的數據表明：人類的腦細胞在出生時就超過了1000億個，而且這個數目在出生時為最高值，終其一生不會增加。

但是，嬰兒腦細胞功能恰似一張白紙，要有外界足夠的聽、視、觸覺等感官的刺激，才會漸漸發達，刺激得越多，發達得也越快。而且，這種快速發展的時間並不會持續一生，它只存在於出生後短短的幾年之中，其中又以零至三歲之間為最佳階段。

就寶寶的腦重量而言，在寶寶剛出生的時候，寶寶的腦重量相當於成人的25%，寶寶6個月的時候腦重量相當於成人的50%，當寶寶三歲的時候，腦重量就已經相當於成人的80%了，可見三歲之前是寶寶大腦發展的重要時期，也就是説兒童入學時，智力發展的水平大致上就已經接近成人水平了。年齡愈小，培養愈容易，效果愈好；年齡愈大，培養愈費力，效果也就愈差！

有鑑於此，早教專家提出了極為超前的想法：生命的開始即是始自受孕的那天，早期教育也該從那一天就開始(胎教)。

用“感官訓練”來開發潛能。設計出了符合兒童不同階段的各類教具，使兒童藉着親自操作的機會，提高智力。

早教專家認為，人類的學習始自感官(視、聽、味、觸、嗅等五覺)的直接接觸，例如一生出來就會吸吮，並喜歡以手去摸東西，因而，增加智力的第一步就是訓練孩子的感官機能，使之變得更加敏鋭。

早期教育的重要性超過任何其他時期，這一時期埋藏着成人思維與行為的一切祕密。然而在現實生活中，人們對幼兒教育極不重視。做早教工作的人的素質，又不受重視，這就延緩了人類的發展速度。

近年來，由於科學技術的進步和神經生理學家的研究，不斷證明了“三歲以前更重要”的理論是正確的。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因2

或許家長們對教育孩子的大概知識都瞭解的,但對具體的做法卻一頭霧水。到底生活中應該怎麼樣教育孩子呢?教育孩子的方法有沒有什麼共通的經驗呢?我想説的是,經驗是自己總結的,只有在教育孩子的過程中不斷學習、提升,才能更好地教育孩子。

經驗一:及時指出孩子的錯誤

處在成長時期的孩子,他們分辨是非的能力不強。如果孩子犯了錯誤,不及時指出來,讓她一而再,再而三,哪怕是最不起眼的小問題,到最後也會養成壞習慣,那時候要改已經來不及了。所以只有及時將孩子的錯誤指出來,並讓孩子知道錯誤的後果,及時幫助其改掉,一針及時勝九針,就會收到事半功倍的效果。

經驗二:父母不能在孩子面前吵架

家長們都應該知道,家庭不和睦對孩子的影響和危害有多大,因此,不要在孩子面前吵架,希望所有的家長都和睦相處,給孩子營造一個良好的家庭環境。

經驗三:和孩子共同學習

要求孩子學習的時候,家長自己也應該學點什麼,和孩子一起學習,共同進步。例如,可以每次考試後和孩子一起翻閲試卷,分析錯題,總結經驗,讓孩子下次考試不犯同樣錯誤,同時教給孩子科學的學習方法。這樣就能和孩子有共同的語言,成為真正朋友式的家長。

經驗四:對孩子的期望值不宜過高

不要強迫孩子每天必須取得多少成績,拿到什麼獎勵,只要自己的孩子盡力了,自我進步就行了,哪怕進步一點點,都是好事,就要應該去表揚孩子,激發他的興趣和潛能。切記一點,千萬不能拿孩子的不足和其他孩子的長處去比較,那樣會打擊孩子的自信心和積極性的。

這位老師談的以上幾點經驗,都是在教育孩子的一些具體做法。每個家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討教育孩子的心得體會,同心協力,共同提高教育水平,培養好我們的孩子。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因3

我班還有個學生叫鄭某。我剛接這個班時，他上課無精打采，要麼搞小動作，要麼影響別人，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，動手動腳；作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天學生都跑來向我告狀。於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，按時完成作業，知錯就改，爭取，爭取做一個喜歡、同學們喜歡的好孩子。

他開始是一副愛理不理的樣子，雖然後來口頭勉強上答應了我的要求。但過後他還是一跟以前一個樣，沒什麼變化，此時看到這種情況我都想放棄他，既然不聽老師，又何必自討苦吃呢？算了吧，不理他了，多一個少一個不是一個樣嗎？但後來自己仔細想想，家長把自己的小孩子交給了你，你就要對他負責任，更何況你又身為班主任，想到這裏還是要拉他一把，不能因一點困難就退縮，或許他現在還沒有真正認識到自己的錯誤，還沒有意識到學習的重要性，沒有想過要真正做過老師、同學喜歡的念頭吧。在以後的工作、教育中只要他有一點進步時，我就給予及時表揚、激勵他，使他處處感到老師在關心他。

經過一段時間，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步，在上課的時候也專心聽講了，紀律上方面也更遵守了，甚至自己也當起了值日生，成績也有了進步，雖然不是很明顯，總比以前有進步了。為此，我對他會心地笑了，在班上我恨恨地表揚了他。同學們也為他的進步高興地鼓起了掌，他的臉上露出了燦爛的笑容。總之，他們現在是進步了，不管他能堅持多久，只要在他身上給予更多的關愛，我想他會慢慢進步的，通過老師的耐心教育，會慢慢收斂他的不良習氣，時時關注他的表現，發現問題及時根治，要讓他感覺到老師時刻關心着他，相信他一定會進步！

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因4

説起孩子的教育上談不上有什麼成功之處，但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個略懂人事的少女,這過程也的確是凝聚着我們做父母的一番心血和困惑。下面我説一點我個人膚淺的看法。

一、多一點鼓勵,少一些批評。

如何培養孩子讀書的興趣和習慣，這一難題一直困擾着我。一天,我突然想起一個念頭來,讓孩子來當我的老師，這方法試試看看效果如何.吃完晚飯後,我説：“我小學時英語學的不好,很多單詞發音不準，你來教媽媽行嗎?女兒一聽説：“行啊！我回家就教媽媽，保證媽媽學會。”就這樣，我每天都和女兒一起學習英語.我有時候讀英語單詞讀得不準,她都能馬上給我糾正過來.而且對每篇課文都能熟讀。成功的喜悦在我心頭融化開來。一學期下來,孩子終於養成一回家就讀書的好習慣。而且我也經常鼓勵她，相信她會學得更好！

二、尊重孩子的選擇,給孩子自由發展的空間。

在孩子讀幼兒園時,我希望自己的孩子能學個鋼琴，舞蹈什麼的。可她不怎麼學鋼琴,有一天,她對我説：媽媽我不喜歡彈鋼琴,我喜歡跳舞。我一聽連忙説：“那好吧！你自己的喜歡的，相信你會跳得很好的。我認為只要她自願,樂於去做就能最大限度地發揮其中潛在能力。

三、儘可能抽出時間陪伴孩子。

我們父母平時都忙於工作,每天和孩子相處的時間也有限,因此我們做家長的無論工作再忙，也得抽出點時間陪她們説説話,與孩子們説話為我們提供一次瞭解和教導孩子的機會.也有助於我們及時瞭解孩子的心理動態，他們的快樂煩惱我們都可以瞭解,這又何樂而不為？

讓我們為擁有一個聰明可愛、健康向上的孩子而共同努力吧！

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因5

1. 耐心傾聽

氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。

此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

2. 放下身段

同孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。

比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去卧室的牀上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

3. 讓孩子去體驗後果

如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎麼吼叫也是無用的。那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。

4. 跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解説道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

5. 給孩子另一個選擇當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，説教大道理，而是要給孩子另一個選擇。

也就是説，不要只説“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因6

有些父母在養育孩子過程中，發現孩子遲遲不開口説話，其實這很有可能是父母的責任。父母需要做好榜樣，正確引導孩子語言表達，才能獲得一枚“愛説話”的孩子。

孩子遲遲不説話?很有可能是父母的責任

在育兒煩惱上，經常聽到很多家長説自己的孩子“不太會説話”，這個“不會”包含兩種情況，一種是“説話晚，磕磕巴巴不清楚”，另一種是“不怎麼説話，教一句説一句”。

嬰兒的語言發育從一出生就開始了，從最早的“哇哇”大哭，到“咿呀”發聲，直到三歲左右，才能大致掌握所有主體語法，而且這個年齡孩子的語言表達一般都能比較清晰明確，和別人溝通交談基本沒有障礙。

那為什麼在這個階段當中，有的孩子説話早，有的孩子比較晚，有的孩子會説卻惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都無法交流呢?其實，孩子説話早晚，説得好不好，除了基因決定了孩子的個體差異之外，家長的語言和行為習慣對孩子的語言發育是影響很大的。

1、拒絕半截子“疊字”

知名的育兒專家張思萊醫師和崔玉濤醫生都宣講過，我們應該正常的和孩子對話，所謂“正常”，就是我們平時和別人是怎麼表達的，對於孩子也是一樣的。

很多家長在對嬰幼兒説話的時候，都喜歡嗲聲嗲氣的對孩子説“疊字”，例如“吃飯飯”、“睡覺覺”、“聽話話”、“回家家”。究其原因，這是寶寶剛學會單詞的時候發出來的，大人覺得可愛而模仿起來，希望能拉近孩子的距離和博得孩子好感而演變的，這樣做反而成了孩子錯誤的示範。

於是，在孩子的語言敏感期，接受的一直是這樣“半截子”的説話方式，等到孩子一兩歲了開始具有社交意識的時候，發現除了父母大家都不這樣説話，造成的結果就是：別人説的和我不一樣，內容變得不懂，然後不太敢開口，再讓孩子重新學一遍大人的語言，時間上就讓孩子開口更晚了。

所以，從一開始就用正常的説話方式去和嬰幼兒交流，對於孩子來説，“飯”和“飯飯”其實從語言的理解使用上並沒有太大的難度差異，正確的語言示範才是正確的交流開始。

2、多描述周邊事物以示範新詞的表達

如果小區裏誰家孩子説話説得早，一定會有很多的爺爺奶奶羨慕的誇獎“你們家的孩子真聰明”。其實我並不贊成誇獎孩子“聰明”，似乎這個詞就完全把孩子學習語言過程中父母不斷的教導和孩子的努力練習就全盤否定了。

再聰明的孩子，如果不是父母持續性的在耳朵邊上不停的去説，沒孩子自己的模仿訓練，他也不可能會自己張開説出話來。

所以從孩子很小的時候，父母就需要花很多的時間去和他講話，講不同的內容，例如走在路上，就可以抱着孩子的時候不斷的和他聊天，“你看，藍藍的天上有兩朵白雲，路邊有綠色的小草和紅色的花，遠處那輛黃色的公交車開過來了，很多叔叔阿姨在站台上等着準備上車……”諸如此類，家長從描述身邊孩子感興趣的事物開始，正確示範語言的用法，在這個過程當中孩子也在不斷的學習和積累許多新詞彙。

不要太在意這些話孩子此時是否能聽懂，長期身體力行的堅持描述表達語言，孩子在不斷接收過程中，就會逐漸聽懂，日後孩子在語言表達上就一定會明顯優於別人。

3、孩子的咀嚼能力也會影響説話

這一點可能很多家庭會忽略，但其實輔食的增加也會對孩子的語言有很大的影響，因為咀嚼食物能鍛鍊咬合肌，和説話要用的肌肉基本是一樣的。

正常情況下，孩子六個月齡就開始添加輔食，輔食的添加也應該遵循從稀到稠，從軟到硬的這樣一個過程，過早的添加過硬食物也會破壞咬合肌的正常發育。

但如果一直給孩子吃過軟的食物，也會導致孩子的脣部得不到鍛鍊，孩子就無法掌握牙齒和舌頭的配合，便會影響孩子的發音，導致吐字模糊不清，從而影響了孩子的語言表達能力。

所以科學的遵循輔食的添加規律，不僅有利於孩子脾胃的健康發展，也能讓孩子的發音更加標準清晰。

4、儘可能的讓孩子多開口説話

現在很多家庭是一個孩子，所以有足夠的人花費足夠的時間和精力去照顧孩子。很多情況下孩子都不需要説話，努努嘴或者用手指一下，家長馬上就把孩子要的東西送到手邊，從而大大減少了孩子開口説話的機會。

可是所有的技能都是通過練習獲得的，孩子開口越少，自然説話的能力越低。

所以父母們應該盡一切可能的給孩子練習説話的機會，哪怕孩子想喝水，即便你從他的動作表情知道了，你也一定要問他“你是不是想喝水?口渴了嗎?告訴媽媽你要水杯喝水”。這樣就會讓他明白“渴”、“喝水”、“杯子”之間的聯繫，或者示範的説“媽媽，我想喝水”，鼓勵他自己表達出來，這樣才有更多練習説話的機會。

5、統一的語言氛圍

尤其有老人的家庭裏比較容易出現這種問題，老人習慣説方言，年輕父母又想教孩子説普通話，這就造成給孩子説話都是混着方言和普通話。如果雙方老人不是同一個地方的，那就更是幾種語言組合在一起。

這樣的語言環境會讓孩子不知所措，更加遲遲不願意開口。

所以家庭成員之間最好能有一個約定，即便彼此之間不用普通話交談，那麼至少大家在對孩子説話時也要儘量做到語言統一，讓孩子在最初語言習得的環境中有一個相對單一的語言氛圍。

6、不要代替孩子説話

在生活中還能經常見到這樣一種情況，就是在孩子開口前父母已經搶着把孩子要説的話説完了。

例如和孩子聊天，“你今天去什麼地方了?玩什麼好玩的東西了?”往往孩子還沒張口，身邊的媽媽就搶在孩子前面説“你告訴阿姨，我們今天去公園了，玩滑梯了”。又或者經常給孩子説，“你説‘爸爸，我要畫飛機’”，“告訴爺爺你想吃餅乾”。明明孩子有自己的感受想法和表達方式，卻變成了“教一句説一句”，看似是在教孩子説話，實則完全就是“傳話筒”，除了不需要經過腦子的重複説一遍，根本沒有給孩子任何思考的機會。長此以往，孩子就習慣了被替代説話，孩子又怎麼會自己説話表達呢?

孩子語言發育如何，在怪孩子前，請家長先反思自己的行為吧!

我們不需要總羨慕“別人家的孩子”説話早，也不需要抱怨自己家的孩子“不太會説話”。在“別人家的孩子”伶牙俐齒的背後，有着“別人家的父母”對語言啟蒙的長期堅持不懈的努力，父母在孩子身上花的時間和精力的作用，是可以直接體現在孩子的行為能力上的。

只有持續性的做好榜樣正確去引導孩子語言表達，才能獲得一枚“愛説話”的孩子!

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因7

大人們不能永遠跟隨孩子，什麼時候才能放手呢？在什麼樣的年齡段放手呢？我們教育的最終目的，是讓孩子有能力在未來的路上可以自己照顧自己，依賴父母有一個年齡的要求，有一個度的把握。但也絕對不是説，等他長大了，放到人堆裏再去學，那就太晚了。於是我們看到有很多的大學生不會管理自己、照顧自己。

中國青少年的教育目前大致包括三種，即社會教育、學校教育、家庭教育，張勤認為還應再加一種：自我教育。自我教育水平是和一個人的認知水平相聯繫的，他能表現出一個人的聰慧程度。人，需要終身不間斷地自我教育，並在其間使自己的心理品質不斷地進步。自我教育並不難，最主要的是父母要有這種意識，同時要讓孩子也有這種意識。

學會與孩子溝通

現實生活中，父母與孩子的溝通幾乎每天都在發生，可令很多父母感到困惑的是：太多時候是頻繁地進行“溝”，但實際效果卻往往是沒有“通”。父母強烈的愛反而讓孩子感到厭倦、逆反，甚至是逃出家門。那麼，究竟是什麼原因阻礙了父母愛的傳達，又是什麼原因妨礙了你與孩子進行有效的溝通交流？家長要學會一些方法與技巧，搭建與孩子之間溝通交流的橋樑，讓教育子女變得更輕鬆，讓家庭成為真正温馨、和睦的港灣。

幫助孩子走出成長的困惑

孩子厭學怎麼辦？經常撒謊怎麼辦？出現早戀怎麼辦？迷戀網絡怎麼辦？面對上述問題，家長和老師都會困惑和焦慮。為了找出解決問題的方法，需要檢討和反思：你是否具有科學的教育意識？你是否缺乏正確的教育方法？你是否因為工作繁忙而忽略了對孩子的教育？你是否只注重孩子學習成績，而忽略了孩子心靈的健康成長？

身為家長，必須面對孩子成長的困惑，有效解決碰到的問題。要走進孩子複雜的內心世界，引導孩子健康成長，消除孩子成長的諸多困惑，進入身心和諧的教育佳境。

洋洋老師希望能幫助更多的家庭和家長！

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因8

青春期是生理、心理、社會行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時期，是人生中質的轉變期，是脱離了兒童時代認識方式，創造新的自我觀念，從心理上重建人生的時期。如何培養青年健康的心理呢

(一)正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個人只有正確地認識自己，他的行為舉止才能得體，學習和工作才能適應，才能努力地發展自己，主動地進行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺羞慚，不肯以本來的面目表現自己，以致形成沉重的心理負擔，不能心地坦然;

(二)適度的抱負水平。要了解社會對個人的要求，哪些是環境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢如何等。要善於將個人的優、缺點與環境的利弊四個因素綜合起來分析，揚長避短，挖掘環境的有利因素，發揮個人的優勢，一方面與命運搏鬥，改造客觀，一方面調整主觀，確定合適的抱負水平，以免做出招致挫折的事;

(三)和諧的人際關係。在與人相處時，其肯定的態度(如尊敬、信任、友愛等)總多於否定的態度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對其所歸屬的集體，有一種休慼相關、安危與共的情感，總樂於犧牲個人的慾念去謀取集體的幸福;

(四)個人與社會的協調一致。自己的需要、願望與社會的要求與他人的幸福發生衝突時，要放棄和修改自己的行動計劃，以謀求與社會的協調一致;

(五)把心靈中的積鬱傾吐出來。思想和情緒上的矛盾長期鬱悶在心中，會影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會感到舒暢，並能起到一定的安定作用。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因9

在幼兒園裏已經進一個月了，每天的生活都是一樣的。在這個新招的小班裏，幼兒年齡大致都在四歲左右，但是幼兒哭鬧情況已經很少了，只是早上來園的時候有個別兒童會哭，並且也能坐在位子上學習，玩玩具了。

不過最近我班又新來了一個幼兒，雖然以前沒上過幼兒園，不過第一天來到幼兒園，剛開始他並沒有哭，但是到了中午睡覺的時候，他好像忽然反應過來似的，哇哇的哭起來，要找媽媽。我開始慢慢的哄他，開始我説你別哭了，他不聽，仍然大聲的哭着，吵得其他小朋友也沒法休息了。我説你再哭，老師就不喜歡你了，他仍然大聲的哭着。後來我説你躺着不哭，老師坐在你身邊拍拍你，你把你的小手放在老師的手上，這樣就不怕了，等你睡醒了媽媽就來了。果然沒過多久，他就慢慢的睡着了。並且往後的幾天裏，睡覺的時候他都會説，老師你拍拍我。開始我會過去拍拍他，慢慢的我就鼓勵讓他自己先睡。漸漸的他可以自己躺下睡覺了，只是有時候還會在中間醒來啜泣兩聲。

在工作的這段日子裏，我發現擁有愛心是我們幹這份工作的首要條件，沒有對孩子的愛，談何對孩子的教育，其他的也就更無從談起。特別是對這麼小的孩子。愛，畫出來就是一顆心，一顆紅心. 用愛心對待孩子，孩子也會用愛心回報我們。沒有人喜歡天天被人批評和訓斥，都渴望得到肯定，孩子也不例外。一個孩子如果長期生活在一種積極的、善意的期待和鼓勵的氛圍中，對於他的錯誤和缺點給予原諒和激勵式的糾正，而不是被批評和指責，那麼他就會在肯定中不斷使自己的言行向期待的方向發展，不斷取得進步。

我們用愛對待每一個孩子，孩子也可以在我們的愛心中感受到我們對他們的關心和關懷。從而讓每個幼兒都能健康的成長。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因10

■鼓勵孩子玩積木或柔軟玩具，有助於手——眼協調、複雜運動和成就感發育。

■給孩子持續性關心和身體接觸——擁抱、皮膚相觸、身體接觸——建立孩子的安全感和舒適感。

■關注孩子的生理節律和性格，在高興和煩惱時，都要做出反應。在堅持對孩子進行年齡相當的紀律約束的前提下，同時進行鼓勵和支持，但不要大喊大叫或者打他；保證指導方針一致。

■在換衣服、洗澡、餵養、做遊戲、散步和開車期間，用成人的語言與孩子説話；與他慢慢交流，讓他有應答的時間。儘可能不要用“啊哈”來回答，因為你的孩子將認為你沒有注意聽；相反，你要擴展孩子詞彙。

■要有預見性；設定進餐時間、小睡時間和上牀時間。

■給每一件物品和每一項活動貼上名稱標籤，促進孩子詞彙聯繫的發育。

■每天給孩子讀書。選擇鼓勵觸摸或可以指認物體的圖畫書，讀得要押韻、有聲有色，就像幼兒園阿姨講故事一樣。

■如果你會説外語，在家裏使用。

■為孩子播放平靜和旋律優美的音樂。

■傾聽並回答的問題，也可以提出一些刺激孩子做出決定的問題。

■用簡單的術語解釋“安全”。例如：針對火爐讓他理解熱的概念和危險。

■確信其他照顧和監護孩子的人理解與你孩子形成一個愛護和令人舒適的關係的重要性。鼓勵孩子看書和畫畫。

■幫助孩子用詞語描述情感和表達像快樂、高興、憤怒、恐懼的感受。

■每天花些時間與你的孩子在地板上玩耍。

■選擇充滿愛心、反應靈活、有教養和令人放心的高素質的孩子看護人，經常拜訪提供孩子看護的服務機構，與他們分享孩子看護的積極建議

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因11

孩子很喜歡跟小朋友玩，但是隻要跟小夥伴湊到一起，要不了幾分鐘，他就會因為一些莫名所以的原因跟對方吵起來，甚至打起來，這讓媽媽們尷尬不已。為什麼孩子攻擊性這麼強？打傷別人怎麼辦？這麼暴力以後長大怎麼辦？種種問題縈繞在父母心頭，那麼，孩子“攻擊性”強，怎麼辦？

那架勢彷彿每次跟小夥伴見了面，不招惹得小夥伴哭哭啼啼他決不罷休。踢人、打人、推人，甚至咬人，寶貝的這些招術讓小夥伴們漸漸對他敬而遠之，而父母也不得不因此尷尬萬分地今天給東家賠禮，明天向西家道歉。孩子“攻擊性”強，怎麼辦？

孩子“攻擊性”強，怎麼辦？將來他怎麼跟人處好關係啊？

應對的策略：

1.如何教育“攻擊性”強的孩子？?當寶貝有暴力行為時，堅定而温和地告訴他“這樣不行，我希望你不要再打人了！”

2.瞭解寶貝的.壞情緒，幫助找到更恰當的方式來發泄自己的情緒。

3.如果因為生活環境發生改變而導致寶貝出現短期的暴力行為，幫助他儘快適應新環境。

4.孩子“攻擊性”強，怎麼辦？幫助寶貝換位思考，讓他明白受到他攻擊的小朋友會有什麼樣的感受：“你把小弟弟打痛了，你看他哭了，我們去安慰安慰他吧。”“小妹妹搶走了你的玩具，但是你不需要打她，你可以請她把玩具還給你。”

5.早教期間，隨時關注寶貝的行為，防止他給別的小夥伴帶來傷害。

6.孩子“攻擊性”強，怎麼辦？給寶貝養一隻安全的小動物，比如金魚、小烏龜等，讓他通過照顧小動物學會關心他人，培養他的同情心。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因12

前兩天就有一位同學來信説：“……還記得初中時，我是老師的驕傲，那時我的理想竟然是清華！之所以用了‘竟然’二字，是因為對於現在的我來説，清華不是理想，是夢想，甚至是夢。”

這位同學是以優異的成績考入現在就讀的高中的，但不幸的是，高中第一次月考她就排到了一百多名，後來掉到了四百多名。在信中她又寫道：“我所在的班級是年級最好的班，有時我都覺得可笑可恥：有優秀的老師、優秀的學習夥伴和良好的初中基礎，而我卻變成了差生？曾經的理想是不是就真的成了笑話？”

看到這位同學的來信，看着一手瀟灑的筆跡，書寫出的卻字字都是無奈，我無法抑制內心的感慨，想幫助她轉變心態、重新找回自信的衝動促使我迫不及待地給她寫了回信：

看到你瀟灑的筆跡就能想象出你有多優秀！雖然字裏行間流露出來的都是對自己的否定和失望，但仍然無法掩蓋你的文采和你的上進心。因為如果不是對自己要求嚴格，你就不會對自己如此失望；如果不是一個積極上進的學生，你也不會千里迢迢寫信來求助，老師説得對嗎？

曾經的優秀已經刻在你人生的里程碑上，不會因為今天的成績而有半點褪色，不要因為今天不夠好就全盤否定自己的過去。今天是新的開始，我們就要從今天開始起步，重新攀登新的高峯。

你今天的失落和不自信的根本原因其實並不全在你的成績上，更主要的是在你的心態上。你想，如果你的成績真的不好，為什麼你會在全校最好的班級裏？四百名的名次看起來確實不好，但你忽略了很重要的數字：全年級近兩千人！北大、清華每年招生大概有兩千到三千人，如果你能在這兩三千人中排四百名，你還會覺得自己很差嗎？你只看到四百名這個位置，卻沒有看到“參照物”。其實你的成績並沒有退步，只是周圍的競爭對手比原來那些人的實力更強了。下棋要找高手，學習也是一樣，只有經常跟比自己強的人比較才會進步得更快，否則每天停留在沾沾自喜中，好成績也不過是一片虛假的繁榮罷了。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因13

1、別害怕孩子愛玩電腦，這是他們未來的工作、生活方式。

2、一開始別太在乎孩子成績，要關心他是否喜歡學校。

3、除了讚美，要有懲罰，不過懲罰教育不等於簡單的棍棒教育。

4、讓他堅持一樣體育運動，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球都好。

5、從小學開始，一定要分點家務給他做。

6、愛他，也要一樣愛他的爸爸（媽媽），永遠。他會記住的，學會愛他的愛人和孩子。

7、也許你有很多夢想沒有機會實現，別讓孩子代替你實現，那是你的夢想，不是孩子的夢想。

8、請蹲下來和孩子説話。

9、為他培養一種終生受用的興趣，不論是高雅還是通俗，不論是大眾還是小眾，音樂，美術，文學，寫作，集郵，手工，這些都很好，但請不要僅僅為了考級或升學去學。

10、試試和孩子一起看課外讀物。好書是孩子受益一生的良師益友。

11、耐心陪孩子玩遊戲，即使你認為他的遊戲內容很無聊。

12、當他耍賴時，絕不妥協。

13、每月帶孩子逛一次書店，每次兩小時以上。

14、小孩子之間的問題讓他們自己去解決。

15、孩子越大,我們越是絮絮叨叨他的缺點，請一直用他剛出生時候的眼光去欣賞他。

16、下棋，游泳，騎自行車，打升級，K歌，這些普通人都愛玩的項目可以早點教會他。

17、除了成長中教給他誠信，善良，孝順，尊重，原則等基礎的東西外，也要包容並認同他個性，專屬的特質，畢竟他是唯一的。

18、靈魂要自由，思考要獨立，活得要真實。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因14

從孩子出生的那時起，父母就要承擔教育子女的重任。希望他為人處事有原則，善良，富有愛心，在健康快樂的環境中成長。轉眼間孩子已步入小學三年級了，在這些年成長的過程中，我們共同成長，共同分享，共同感受所帶來的甜蜜，歡笑，淚水。下面是我們教育孩子的一些心得體會！

家長是孩子的第一任老師。對於孩子要了解他，感受他。孩子良好的行為習慣來自於家庭的教育。我也和大多數父母一樣，希望把自己的孩子培養成為一個有用的人。

孩子有依賴性，但是他要有獨自完成的能力。我覺得首先要培養他的自覺性。自覺，要孩子在學習和生活中慢慢完成。我經常教育孩子要團結同學，樂於助人，有禮貌，做誠實的孩子。另外我還培養孩子的自理能力，我常叫他做一些力所能及的事情。因為孩子從大班開始訓練打乒乓，漸漸的成為他的愛好，現在需要他單獨出去比賽，所以要會料理自己的日常生活。如：掃地、洗碗、洗自己的襪子等。慢慢地，孩子能主動幫着做一些家務事情了，雖然不多，但是他會有興趣了。

堅持每天看孩子的回記本、並簽字。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。幫助孩子完成和理解作業題目，雖然晚上的空餘時間比較少，但還是要培養他良好的閲讀習慣。在學習的過程中多鼓勵他，多表揚他，讓他對自己有自信，孩子會對學習越來越有興趣。

要充分尊重孩子的天性，孩子有很強的好奇心、豐富的想象力和爭強好勝，在這方面就要保證孩子有充裕的時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。

每個孩子都是聰明的，只要我們能去發掘他，培養他，就會成為有用的人。

孩子教育心得:孩子不説話是什麼原因15

在我最初到澳洲時，有很多不適應，由於我來這裏要做幼兒教育，要辦幼兒園，我就在很多時候來關注孩子，關注這個年齡段孩子的家長。我不禁大吃一驚，如果用中國的家長育兒觀念來衡量，這些家長簡直就是對幼兒漠不關心，可以用一個詞來形容就是沒有“愛心”，但是這裏所有的家長都這樣，我很是為孩子們感到委屈，為什麼得不到父母的“關愛”呢？我陷入了沉思：孩子在各種各樣的活動中獲得的是什麼？帶着這個問題我再觀察。

那天我和女兒在公園散步，看到有幾個孩子在玩耍，就停下腳步，澳洲的孩子合作能力很好的，大家能商量着玩，如果你想加入正在玩着的遊戲中，要很有禮貌的請求，得到允許了才能參加，如果得到的是ON，那你就不能生硬的進入。我覺得這是個很好的習慣，也是人做事的原則。

正當我想得入迷時，聽到很強烈的爭論聲，就見一個小男孩很氣氛的樣子，由於我存在語言障礙，我不知道他們為什麼爭執，好像要打架的樣子，我很緊張，並四處尋找他們的父母，只見不遠處有幾個老外在哈哈大笑悠閒的聊着天，就像沒有發生什麼事，連看都沒有看一眼，但我相信他們肯定聽到這裏的爭吵了。這時女兒看透了我的心思，就對我説，沒有事的，在澳洲這樣的事經常發生，父母是不會管的，他們認為這是孩子自己的事，要自己來處理。也怪，過了一會那邊的爭吵也平息了，我再看這羣孩子，已經很和諧高興的玩了起來。原來孩子是用自己的方式解決了問題！

噢，我似乎明白了什麼，原來中國一直喊得最響的是：給孩子留下成長的空間----給孩子自己做事的空間、給孩子思考的時間。可是外國人從來沒説，但他們卻在做了。中國的家長替孩子做的太多了，是在剝奪了孩子成長的權利，我永遠記住了：那是孩子他們自己的事！