2021年第二學期美術三年級教學計劃

時間稍縱即逝，我們的教學工作又將續寫新的篇章，請一起努力，寫一份教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編幫大家整理的2021年第二學期美術三年級教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

2021年第二學期美術三年級教學計劃1

一、教材分析：

本冊教材共有18課，包含的內容有：

1、水墨遊戲；

2、重重複復；

3、曲曲折折；

4、平平穩穩；

5、感受聲音；

6、迷彩服；

7、彩色玻璃窗；

8、我的同學；

9、家鄉的橋和塔；

10、我設計的一本書；

11、絨線繞繞；

12、甜蜜的夢；

13金色的浮雕；

14變幻無窮的形象；

15我們的節日；

16二十二世紀的建築；

17、電腦美術；

18會飛的玩具；

19保護珍稀野生動物；

20民間玩具。

（一）造型表現

初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。

（二）設計應用

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。

（三）欣賞評述

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，説出其特色，表達自己的感受。

（四）綜合探索

進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

二、教學情況分析：

在這幾年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦於繪畫技能落後，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能説會道。

三、教學要求：

1、在遊戲中感受水墨的魅力。

2、 用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物。

3、用繪畫的形式感受重複、平穩、曲直。

4、 用彩墨材料製作畫面，繼續學習彩墨畫。

5、 選用簡便的材料，進行製作。

6、 學習電腦繪畫 。

7、 學習畫民間玩具。

四、教學措施：

１、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

２、學習時，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。

五、教學進度表安排 ：

第一週 機動

第二週 1、2課

第三週 3、4課

第四周 1、2課

第五週 3、4課

第六週5、6課

第七週 7、8課

第八週 9、10課

第九周11課

第十週機動

第十一週12課

第十二週 13課

第十三週 14課

第十四周 15、16課

第十五週 17、18課

第十六週 19、20課

第十七週 複習

2021年第二學期美術三年級教學計劃2

三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有着濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

教學目標：

1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

完成任務的措施：

認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

1、做好課前的各項準備活動。

2、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

三年級美術教學進度表

時間

授課內容

3.2

教學準備、

3.3-3.6

第1課《色彩的純度漸變》

3.9-3.13

第2課《漂亮的燈》第3課《風》

3.16-3.20

第4課《風箏》第5課《飛機》（一二）

3.23-3.27

第6課《我設計的動漫形象》

3.30-4.3

第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》

4.7-4.10

第9課《廚房》第10課《乾乾家務活》

4.13-4.17

第11課《裝飾瓶》

4.20-4.24

第12課《紙版畫》

4.27-4.30

第13課《遠古的朋友》

5.4-5.8

第14課《怪獸奇想》

5.11-5.15

第15課《動物面具》

5.18-5.22

第16課《水墨情趣》

5.25-5.30

第17課《重複的形》

6.1-6.5

第18課《漸變的形》

6.8-6.12

第19課《漸變的形》

6.15-6.19

第20課《小泥人》

6.23-6.26

複習

6.29

複習

2021年第二學期美術三年級教學計劃3

一、學情分析：

學生對美術學習的熱情很高，但學生得學習行為習慣有待提高，課堂上應多提醒、糾正學習中出現的不良行為習慣，使學生以飽滿、專注的狀態投入到美術學習中來。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的.氣氛中開始，那麼孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

經過上學期的系統學習，學生們已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有着濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

二、教材分析

本冊教材進一步延續整套教材的知識體系，教師在教學中應注意新舊知識的銜接。具體以繪畫創作、工藝創作、作品欣賞組成。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展創作空間，滿足學生創造美和表現美的願望，學生的表現美和創造美的能力得到更好的發展。

三、教學目標：

1、欣賞優秀美術作品，能夠對自己喜愛的作品進行獨特新穎的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，使學生養成愛觀察習慣，從中提高觀察能力。

3、通系統的美術學習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創作;能夠輕鬆的分辨、比較出美術作品的製作方式及製作媒材的運用。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

三、教學重點難點：

教學重點：通系統的美術學習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創作;能夠輕鬆的分辨、比較出美術作品的製作方式及製作媒材的運用。

教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，使學生養成愛觀察習慣，從中提高觀察能力。

四、教學主要措施：

教師：

1、認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

4、運用現代化教學手段。

學生：

1、掌握美術基礎知識和技能，以優帶弱方法，達到共同進步的目的。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣，充分發揮想象力大膽創造創作。

3、課堂積極發言，表述想法，運用獨特的見解討論、評述。

2021年第二學期美術三年級教學計劃4

一、教學目標：

美術教育在培養人的藝術素質方面，尤其在培養學生的審美感受能力、形象思維能力、創造表現能力，在啟迪心智、陶冶情操、發展個性和提高品格修養方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發學生學習美術的興趣，寓知識、技能於興趣之中；淡化畫種，以造型要術為基礎，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規律，培養創新意識；培養學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創造的綜合能力；學習運用形式美的規律來欣賞、表現、應用為一體，注重美術學科與其他學科的相互滲透。

二、 教學內容和要求：

本學期課程內容有四大主線構成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞。

1、 造型要素

這一要素的內容都是解決知識和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細線”，目的教學生用不同粗細的筆創造表現不同物體的紋理和質感，通過練習激發學生選擇自己喜歡的工具和顏色表現主題。第三單元——身邊的立體物，培養學生的空間想象感。第四單元——拆開的紙盒等。

2、 情意要素

所選的內容跟我們的生活密切相關，如“我們的故事”，這一單元的內容在選擇時強調情感，直覺和興趣，同時也結合造型要素，展開教學。

3、 造型廣場

有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學屬拓展型教材，泥工在上學期的基礎上有所加強難度——造房子。學生在日常生活中缺乏這方面的鍛鍊，因此在課堂上讓學生在動手中獲取知識，得到鍛鍊。

4、 美術欣賞

本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內容，有國外的，國內的，古代的，現代的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

2021年第二學期美術三年級教學計劃5

一、教材分析：

本冊教材共有18課，包含的內容有：1、水墨遊戲;2、重重複復;3、曲曲折折;4、平平穩穩;5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學;9、家鄉的橋和塔;10、我設計的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節日;16二十二世紀的建築;17、電腦美術;18會飛的玩具;19保護珍稀野生動物;20民間玩具。

(一)造型表現

初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。

(二)設計應用

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。

(三)欣賞評述

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，説出其特色，表達自己的感受。

(四)綜合探索

進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

二、教學情況分析：

在這幾年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦於繪畫技能落後，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能説會道。

三、教學要求：

1、在遊戲中感受水墨的魅力。

2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物。

3、用繪畫的形式感受重複、平穩、曲直。

4、用彩墨材料製作畫面，繼續學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料，進行製作。

6、學習電腦繪畫 。

7、 學習畫民間玩具。

四、教學措施：

1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

2、學習時，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。

五、教學進度表安排：

第一週 機動

第二週 1、2課

第三週 3、4課

第四周 5課

第五週 6、7課

第六週 8、9課

第七週 10、11課

第八週 12、13課

第九周 14、15課

第十週 機動

第十一週 機動

第十二週 16、17課

第十三週 18課

第十四周 19課

第十五週 20課

第十六週 機動

第十七週 機動

第十八週 質量調查