五下:《童年的水墨畫》教案與反思

作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的五下:《童年的水墨畫》教案與反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學目的

指導學生按一定的方法欣賞兒童詩，激發學生閲讀兒童詩的興趣，並能進行簡單的模仿創編。

教學重點

欣賞詩歌的語言美、畫面美，感受童年的快樂。

教學課時

一課時

教學準備

課件、學生準備採蜜本（摘錄本）

課前分發印有《童年的水墨畫》的紙張，讓學生自己預習，並進行一定的摘抄。

教學過程

一、創設閲讀情境，激發興趣

播放歌曲《童年》。

簡介你認識的高洪波。

師導語：這節課讓我們來欣賞着名兒童文學家高洪波的《童年的水墨畫》。

二、交流摘錄筆記，感知大意

1、在每小節的標題後面加上一個表示動作的詞，概括主要內容。

2、説説詩歌描繪了怎樣的畫面。

三、感悟詩句優美，欣賞畫面

1、從學生摘錄的詞句入手，引導品味一節詩的.語言美，畫面美，並進行朗讀。

2、提煉欣賞方法。

3、學生自己按方法欣賞其它詩節。

4、交流，師引導點撥，並指導朗讀。

四、動筆仿詩，抒發情感

1、説説童年生活的一些片斷，再小組合作，模仿詩歌，試編詩歌。

2、交流所編的詩句。

五、總結，佈置作業

1、補充採蜜本。

2、繼續閲讀兒童詩。

《童年的水墨畫》教學反思

在兒童的眼睛裏，世界是那麼美麗；在他們的世界裏，生命是那麼自由，所以，在他們看來，夢想可以無限飛翔，快樂可以無限傳達。因此，教學中應放手讓學生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結合誦讀，以自己的生活體驗感悟文本，體會詩歌情感。。

《童年的水墨畫》描繪了每個活動場景的趣味性，學生們進行了大膽想象。

有的學生説：“這是一幅有動有靜的畫，有小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓、魚的掙扎、人的歡笑。”

也有的孩子説：“這是一幅色彩明麗的畫：綠色的小溪、綠色的人影、紅色的蜻蜓，真是萬綠叢中一點紅。”

還有的孩子説：“這是一幅充滿快樂的畫，柳樹、小溪、蜻蜓是快樂的，孩子們更是快樂的……”

每個同學説出了自己的體會，可見同學們用心的去體會了，所以才如此的精彩，帶着這樣的感受，我們美美的讀起來。