![漫天雪,兩地思散文]( "漫天雪,兩地思散文")
- 我喜歡有雪的冬天，每當看着輕盈的雪自天際飄落，都會欣喜莫名。非要找個原由，可能在這時節冷卻了熱情才能更好的思考。情感在歲月裏像沉積已久的火山，一句不經意的話就能輕易引爆所有。我佇立雪中，雪的姿態像柔綿的天使，靈魂透過層雲就可以和金鑾天宮扯上關係。突然之間的恍惚，畫...
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![《詩兩首我愛這土地》教學反思]( "《詩兩首我愛這土地》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《詩兩首我愛這土地》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《詩兩首我愛這土地》教學反思1經常在網上看名師的講課...
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![一紙素箋兩地思念梅萬林情感散文]( "一紙素箋兩地思念梅萬林情感散文")
- 思念如月、風輕雲淡。一縷夏風的呢喃，瀰漫八月桂花的暗香，子夜，梅林迎着如霜的月華，任由青春的年輪把故鄉沉澱。相思在夜裏如花的綻放。掀開窗把心思鋪撒，獨倚窗前而遠眺，依舊在歲月裏尋覓那份繾綣的柔情。伸出手心，温柔的掬滿相思月華，伴着梅林清風，偷偷地流放在故鄉的世界，為你蕩...
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![某地治安的思慮散文]( "某地治安的思慮散文")
- 那裏本來是一個離我非常遙遠的地方。因為海有生意在那裏，也就多了一份牽掛。而這關注的結果是，深切感受到那裏治安的惡劣。三個月內，海兩次被盜，金額達二十幾萬。第一次，他店的倉庫有兩道鐵門，一扇木門。可以想象在打開這些關鎖的過程中，會發出怎樣的聲響。卻在大街上偷盜居然如...
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![《詩兩首——我愛這土地》教學反思]( "《詩兩首——我愛這土地》教學反思")
- 作為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《詩兩首——我愛這土地》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《詩兩首——我愛這土地》教學反思1經常在網上看名師的講課...
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![散文:兩個人,兩座城,一種思念]( "散文:兩個人,兩座城,一種思念")
- 《左耳》裏説，愛對了是愛情，愛錯了是青春。青春裏的第一場愛情，如果一直走下去，此生美矣。一直在等一個人來愛我，沒想到等來的結果竟是我先愛上了你。這樣的結果也不錯，我終於做了一個勇敢的女孩。你問我，我到底喜歡你什麼呢？我也説不上來我到底喜歡你哪一點。於是我説，你沒有讓我...
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![兩地相思的詩句]( "兩地相思的詩句")
- 所有斬不斷的情絲，所有擰不幹的相思淚，都可以在這兒得到解脱。以下是小編收集的相思的詩句，歡迎查看！相思的詩句１.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——柳永《鳳棲梧》２.死生契闊，與子成説。執子之手，與子偕老。——佚名《詩經·邶風·擊鼓》３.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——...
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![一種相思兩處閒愁散文]( "一種相思兩處閒愁散文")
- 散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敍類文學體裁。下面和小編一起來看一種相思兩處閒愁散文，希望有所幫助！“相思”一詞，若即若離，有祕而不宣的朦朧之美，又有才下眉頭，卻上心頭的淋漓之韻，可以在頃刻間就觸摸到塵世間的一份靜好。是發自內心的喜歡，因為遵從了意念的篤...
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![跌落一地相思的散文]( "跌落一地相思的散文")
- 温情五月，飛絮寂若煙花雨。折一枝垂柳，織一頂葳蕤流蘇，於清晨，於正午，於每一個日落黃昏，行走在默默風塵之中，孤寂而不失典雅，孤傲而不失柔情。然後，青春錯過，緣分轉身，驀然回首間，恰逢你的深情款款，可怎奈，你竟只如曇花沐浴瑤池之水，那素手紅粧，轉念卻又化作雲煙。風起處，心情搖曳，獨悵惘，又...
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- 【成語】此地無銀三百兩【讀音】cǐdiwuyinsānbǎiliǎng【釋義】比喻想要隱瞞掩飾，結果反而暴露。【出自】民間故事：有人把銀子埋藏地下，上面留字寫道：此地無銀三百兩。鄰人阿二偷走了銀子，也留字寫道：隔壁阿二不曾偷。【典故】從前有個人叫張三，喜歡自作聰明。他積攢了三百兩...
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![網絡母女情——兩地情散文]( "網絡母女情——兩地情散文")
- 以下是我在這半個月來唯一一次動筆寫下的文章，因為我發覺我自己在慢慢的成長，以前寫文章是為了能寫出來，現在是奔向要寫好，寫的要讓自己認為有意義價值的。我是長大了。我的成長，有很多人見證了，因為是他們讓我愉快的渡過每一昨天和今天還有充滿希望的明天。但是，今天，我看見了老...
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![兩篇散文]( "兩篇散文")
- 朋友請不要憂傷朋友，請不要憂傷讓苦痛隨風飄逝吧讓我們重新把愛的燈火點亮生活不是一個人默默的獨飲更不是一時的瘋狂釋放/孤獨無助的時候請為自己點燃一把希望的火炬請相信那愛的月亮會依然明亮的掛在天上/朋友，請不要憂傷如果你有剪不斷的情愫請把那份情感小心的珍藏放棄...
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![分隔兩地相思的詩句]( "分隔兩地相思的詩句")
- 與愛人分隔兩地，或是陰陽相隔，或是此生無緣，都是相思的理由。詩人作詩以寄相思，以唯美的意境抒發心中的傷感和惆悵，早就一首首動人的相思詩篇。以下是相思的詩句大全，有關於單相思的，關於秋天的，關於春天的，關於夜晚的相思之作，一起來好好欣賞這些經典詩作吧。接下來小編為你帶來分...
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![兩個不一樣的地球散文]( "兩個不一樣的地球散文")
- 兩個不一樣的地球？世界上不是隻有一個地球嗎？是的，我是説，從前的地球和現在的地球。從前的地球，早晨剛剛起牀，就會有一陣陣的微風吹來，我瀰漫在花香中，還會飄來秋天散落的樹葉……走進學校，綠油油的草地上長着一些散發着香氣的迷人的小花，還有許多蝴蝶在花朵上翩翩起舞，玩的不亦樂乎...
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![《兩個鐵球同時着地》教學反思]( "《兩個鐵球同時着地》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的《兩個鐵球同時着地》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《兩個鐵球同時着地》教學反思11、《新課標》指出：語文教學，要以學生...
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![人世無地著相思散文]( "人世無地著相思散文")
- 麥兒黃了。林間陌上，花紅風薰，移步換景在晨曦中，清冽的空氣浸潤着收穫的渴望。“長相依，直教人生死相許、生死相許”！相思鳥啁啾着長短句的聲韻旋律，一下子把我消融在唐詩宋詞無盡的遐想裏。李白從歷史的深處走來。他浪漫灑脱，但心底卻深埋着一棵相思的種子。“入我相思門，知我相...
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![夫妻兩地相思的詩句彙集]( "夫妻兩地相思的詩句彙集")
- 有人説思念像沙漏的一粒沙，隨時間而堆積。我對你的思念早已累積成沙哈拉沙漠，等待你久旱逢甘霖般出現滋潤我飢渴的心，就像粉紅拿鐵香醇令人不忍釋手。下面小編為大家搜索整理了夫妻兩地相思的詩句彙集，歡迎閲讀借鑑。夫妻兩地相思的詩句11.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。—...
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![相隔兩地的思念的詩句]( "相隔兩地的思念的詩句")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩句吧，詩句能使人們自然而然地受到語言的.觸動。那麼什麼樣的詩句才更具感染力呢？下面是小編精心整理的相隔兩地的思念的詩句，希望對大家有所幫助。1、一日不見兮，思之如狂。——司馬相如《鳳求凰·琴歌》2、...
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![聚散兩依依散文]( "聚散兩依依散文")
- 六月，清晨，涼風習習。依着柵欄的薔薇花，或綻放，或凋零，滿地的紅花瓣，抒寫着一種簡單、悽迷的，我心靜好，所以無須去牴觸今早的輕鳶剪掠。六月的濃綠正在花園裏肆意潑灑着，風攜裹着陣陣花香瀰漫在呼吸之間，還有鋪灑下來的金色晨曦，瞬間在我的心裏種下“美”的繼續嚮往！簡單梳洗一下，去買...
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![求學一條路幽憂兩地情散文]( "求學一條路幽憂兩地情散文")
- 昨天，讓二弟開車，我們一行五人到歸昂屯走了一遭。在那裏，大家雖然觀賞到了一些大自然的美景，但我總是覺得那裏的小學生們求學之路不易啊！當然老師走教同樣是個大問題。試想：一個六七十户人家的小屯子，為什麼就不能設一個教學點呢？難道“撤點並校”的做法就肯定正確嗎？這樣的做法既...
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![兩個鐵球同時着地教學反思]( "兩個鐵球同時着地教學反思")
- 在精品課研磨的過程中，我有幸擔當《兩個鐵球同時着地》第一課時的教學，在經過幾輪試教及相應的調整後，我能清晰地感覺到自己對教材理解更深入更具體了，而在教學過程中也存在“預設和生成”之間矛盾的不完全解決等等問題，故做以下反思，期待能給更多的從教者以點滴借鑑。教材簡析...
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![無思梨花飛滿地散文]( "無思梨花飛滿地散文")
- 雨後又斜陽，簾卷流蘇舞。楊柳不語漫天絮，無思梨花飛滿地。其實，我原本不想再用這些空洞的言語，來牽強這一季的煙雨。因為我知道，四季的清芬，根本就無法給予這些桃紅梨白一方出塵地淨土。歲月註定要懸起這片片的明媚，繼而再吹起聲聲的蛩鳴，任憑一樹的煙雨賜予滿地的梨花。而我也只...
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![關於形容兩地相思苦的詩句]( "關於形容兩地相思苦的詩句")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩句吧，詩句具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。你所見過的詩句是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的關於形容兩地相思苦的詩句，希望能夠幫助到大家。形容兩地相思苦的詩句1１.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。－柳永《鳳...
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![教《兩個鐵球同時着地》的反思]( "教《兩個鐵球同時着地》的反思")
- 我在教小學課程《兩個鐵球同時着地》這篇課文時，經常激勵學生像伽利略那樣質疑解疑，我時常這樣發問：你們能不能學學伽利略，做做伽利略？能。學生異口同聲地説。我接着發問：同學們能不能談談應該怎樣學伽利略，做伽利略？思考了片刻，學生何婷驀地站起來説：既要像老師您常説的那樣，不唯師...
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![兩則散文]( "兩則散文")
- 《春雨中》春雨啊，是你用自己的生命滋潤開了這滿樹的花兒，可你怎麼忍心又在風的縱容下，以先清淚後鞭子的方式，把她們給紛紛打落了呢？當你再把落花零落成泥碾作塵的時候，你真的不會悲傷而很快意麼？落花流水，究竟是花追逐流水，還是穩不住的流水引誘了樹枝上的曾經繁花？而美麗的繁花兒...
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文書都
