新課程背景下高考語文備考的思考----參加高考語文備考小結

一、現代文（論述類閲讀）

1、客觀性語段     

2、議論性語段     

3、説明性語段

4、試題難度不斷加大。

5、重點抓説明性語段。

6、注重非科普類的文章。

7、時事內容。

解題方法：1、抓題幹。2、通讀全文，篩選信息要準確。3、心平氣和，認真作答。

二、古詩文閲讀

（一）、默寫：（名句：64篇）

1、最常見的詩歌，如：《論語》《蜀道難》。

2、一篇舊的，兩篇新的；或一篇新的，兩篇舊的。

3、近三年高考試卷名句不迴避。

4、提示：可能會增加分數。不是背誦，而是默寫。

5、有重點、有針對。

6、給上句填下句；給兩頭填中間；給一頭補一頭。或給出內容補充句子。

（二）、文言文

1、實詞考雙音節詞   （通順就對，不通就錯）   

2、未出現的，可能出現

3、詞類活用會考

4、讀懂文本      

5、譯句子抓採分點 （2個實詞，文從字順）     

6、內容：傳記……宋史、明史……為官清廉。                                                        

7、詞語常識（語法知識）    18個常見虛詞瞭解即可，頻率高：因、以、焉、於

    文言句式：詞類活用，省略成分。

8、斷句題肯定考，邊翻譯邊斷句，關注前後內容。從原文看語言環境，最後看選項選擇。找主語，找句末虛詞。  

9、翻譯句子增長。不能漏字，不能加字，這是大忌。                             

10、第6題增加一些民俗文化。          

（三）、詩歌

1、讀文本。結合答案自己看， 給學生思路，方法。

2、構建語文知識體系，標註小題分數，寫出解決方法。

3、詩歌歸類。  

4、有時間就去閲讀。 

5、注意詩詞出題類型，一流作家一流作品。

6、多讀書，海量閲讀，多思考 。

7、對比鑑賞，兩首詩詞。該講則講.

8、方法：形象化的翻譯。詩詞類別，山水田園、邊塞、思鄉懷遠、寫景詩、詠物、説理詩。

9、未考的：惜別送別、懷古詠物。

10、記模板，好學生再提高。

三、選考題

（一）文學類閲讀

1、小説：一年中國，一年外國。

2、散文。

3、注重大事件。

4、強化小説，四大名著中的內容給學生講。（三國演義） （紅樓夢）

5、探究：觀點句、分析句、總結句。

（二）實用類閲讀

1、人物傳記

2、通訊報道

3、人物傳記會變，難度增加。8分小題難度增大，可得0分，有哲學思考。

高考推測：不一定是人物傳記。

高考提示：1、命題調整，高考閲卷傾向文學類閲讀，文學類閲讀得分率逐漸高於實用類閲讀，兩種文體全部強化，加大文學類閲讀訓練。

2、認真分析、解讀北京高考題，找出命題規律。

3、內容選擇：（1）領導人講話、著作、政策不能入選。

（2）有負面效應的不能選。

（3）學科意識薄弱的不能選。

（4）與辯證唯物論不符的不能選。

高考指導：探究題（8分），落實四點：（1）抓客觀（2）抓主觀（3）主客觀如何結合（4）給我們的啟示。

四、語言運用

1、成語

2、病句

3、語句排序

高考提示：此三點是必考內容。

5、仿寫、修辭、補寫等，排除近三年寧夏高考已考項目，練習剩餘項目。

高考推測：1、長短句轉換。2、應用文找語病。

2、補寫。

3、仿寫一般性的語段。

4、根據要點組合句子。

5、插接語句，給出語段，往進填句子。

6、高考可能恢復內容：字音、字形、標點。複習時強化訓練。（必考）

高考提示：依近三年北京高考試卷，分析歸納大小考點，進行排查。鎖定新考點，大膽取捨。

五、作文

回顧歷年高考：寧夏高考，北京高考試題。認真分析北京試題，直接相關內容話題。

高考提示：

1、作文抓大事件，政治事件，注重風向標，多閲讀與國家發展的相關內容。

2、有限範圍內作文，規定按要求作文。

3、另類見解，必須符合一般見解。

4、特別注意，語文不是政治，不要把作文寫成政治的附屬品。

5、不要一味的歌功頌德，把握正確的方向，運用發展的眼光寫作文。

高考推測：作文基本不變。不再政治化。

高考指點：採用四點法寫作文

1、抓客觀事實

2、抓主觀見解

3、主客觀有機結合

4、給讀者的啟示

總之，參加寧夏高考語文備考會，給了我很大的指導，彌補了複習中的不足與困惑，我覺得複習、命模擬題應從以下幾方面着手：

1、針對近三年寧夏高考，對號篩選。

2、抓題目設置的難度，抓基礎水準。

3、考點設置明確，推測新考點。

4、嘗試搞原創題型，做到“神似”。

5、能夠預測性命題。

6、減少學生主觀題表述差距。

7、預計單元基本分，抓住總分。

8、注重考後的分析過程與反思。 

宗韻