《南極的主人》第二課時教學設計

一、 複習導入。

1. 上一節課，我們一起學習了課文——

讀課題

2. 文中的詞語，你還能讀準嗎？

出示：南極 冰雪世界 寂寞

評價：聲音響亮，每個字音都讀準了。

出示：企鵝 成羣結隊 生機

評價：你的成語讀得特別好。

你能用上這裏的詞語説一句話嗎？指名

評價：你介紹了南極這個地方。

你還想到了南極的主人呢！

你知道的可真多！

二、 進入課文。

過渡：那今天這一節課，讓我們背起重重的行囊，穿上厚厚的外套，跟着中國南極考察團去南極走一走，看一看那企鵝吧！

1、 學習第一自然段、

出示：南極是地球上最寒冷的地方，就算是夏天，也能看見厚厚的冰雪。

這到底是個什麼樣的地方？誰來讀第一自然段。

問：是個怎樣的地方。指名。

師：是呀，多冷呀！

看（出示圖片）。

在我們故鄉蘇州就算是冬天也很難看到冰雪，可是在這兒一年到頭都是——（你説），到處都是——（你説），是呀，厚厚的冰雪。

你能讀出你的感受嗎？

師：地球上沒有比這更冷的的地方了，它的温度呀低到零下80多度了，一滴水立刻會變成冰，怪不得有這樣的詞語——最寒冷。

讀出我們的感受。

齊讀。

3. 學習第二自然段、第三自然段。

過渡：在這個冰雪世界裏，生活着不怕冷的企鵝呢！仔細讀一讀，課文是怎麼描寫企鵝的。

出示自讀要求：細細地讀一讀第二、第三自然段。

出示第二自然段：在這個冰雪世界裏，生活着一種不怕冷的動物。它們經常昂首挺胸，眺望遠方，好像在企望什麼，因此人們就叫它們企鵝。

誰來讀一讀這一段話。

師：課文中用了哪些詞來描寫企鵝呢？

指名。

評價：你找到了這兩個成語，簡單的四個字可有意思呢！

誰來讀一讀

師：字音讀準了了不起，能猜出它的意思就更了不起了。

出示圖片：什麼是“昂首挺胸”。

指名

師：是呀，把什麼抬起來。（生：頭）把什麼挺直。

師：誰來讀。多麼神氣的企鵝呀。

師：“昂首挺胸”讀一讀。

師：頭抬得那麼高，好像望着什麼呢。

師：“眺望遠方”又是什麼意思呢。（生答）

師：就是望着遠處呢。

師：企鵝抬着頭挺着胸，望着遠方，好像企望什麼。怪不得它的名字裏面有“企”這個字，誰再來讀讀它的名字。

師：表達“企望”的意思多強烈啊，連名字裏都有這個字。

中國人起名多有意義呀！

誰再來讀好這段話，記住企鵝的名字。

齊讀。

過渡：看清企鵝的樣子，它長得怎麼樣？

誰來讀讀這句話。

出示：胖胖的企鵝披着黑黑的羽毛，挺着白白的肚子，走起路來一搖一擺，派頭十足。

交流

評價：你發現了企鵝的顏色。羽毛是——（黑黑的），肚子是——(白白的)，這一黑一白，給冰雪世界增添了顏色。

評價：黑白兩色，像是穿着燕尾服呢。

誰來讀一讀。

評價：讓冰雪世界都變得温暖了呢！

評價：你發現了企鵝的身材。誰來讀：胖胖的。多可愛的企鵝呀。

評價：你發現了企鵝的姿態。

誰來演一演。

評價：真是隻可愛又神氣的企鵝。

過渡：有人靠近時，企鵝又是怎樣的？

誰來讀這句話。

師：有人靠近時，有的時候，企鵝

生：羞羞答答。

師：可愛的企鵝還害羞呢。有的時候，企鵝

生：東張西望。

師：東看看西瞧瞧，這就是——東張西望。

看，企鵝把頭靠着頭，耳朵湊近着説話，這就是——交頭接耳。

師：這個字就是“交”的古文字，一隻企鵝緊緊靠着另一隻企鵝，這麼一想，這個字都變得有趣、可愛了呢！看老師寫“交”這個字。

拓展運用

師：可愛的'企鵝還會幹些什麼呢？

誰來説一説。

出示句式：它們或____________，或___________。

評價：你的想象力真豐富。

你的話真完整。

真是讓人喜愛啊。我們一起讀出對企鵝的喜愛之情。

出示：那憨厚又帶有幾分傻勁兒的樣子，真惹人發笑。

過渡：是呀，這麼可愛的企鵝在這一片冰雪雪地生活着。

聽老師讀

出示：企鵝，給南極帶來了生機，它們被看作是南極的主人。

師：有幾隻小手舉起來了，你們要提醒老師什麼？你説。漏了哪兩個詞？

出示：成羣結隊的企鵝，給寂寞的南極帶來了生機，它們被看作是南極的主人。

請男生來讀讀第一句話，女生來讀讀第二句話。

師：短句子很簡單，長句子多了兩個詞，讀起來更美呢，感受也不同。你感受到了什麼？

師：那你是怎麼感受到多的？

成羣結隊就是成千上百的企鵝。

師：這麼多的企鵝在歡迎你。這麼多的有的羞羞答答，有的···，讓着冰天雪地變的有趣、生機了呢！

師板書：伸出你的手認認真真的和老師一起寫下這個詞。

三、教學生字。

過渡：課文學得這麼好，生字寶寶能讀準嗎？

指名

觀察這兩個字，你有什麼發現。

評價：看清字的結構是成功的第一步！

你有什麼好辦法記住這個“冰”，你能給它組個字嗎？

寫的時候要注意什麼？

評價：多麼重要的發現呀。

“羽”你有好辦法記住它嗎？

評價：看來要想羽毛長得硬可得多多練習呢！

那這兩個習寫的時候一樣嗎？

評價：你把細節都觀察的這麼仔細。

出示視頻