爺爺和小樹教學設計反思

教學設計

教 材義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊

課 題

5．爺爺和小樹

執 教張 潔學 習目 標

1 1。認識“爺、棵、到”等10個生字。認識兩點水、利刀等5個偏旁部首。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．懂得樹木是人類的好朋友，人人都要愛護它們的道理。

課前準備

PowerPoint 課件

教學方式

啟發、合作

教學設計

教 學 內 容

教師活動

學生活動

導入新課

初讀感知

識 字

1．聽歌曲《愛護小樹苗》。

2．同學們，你們知道為什麼要愛護樹木嗎？平時，你們做過哪些愛護樹木的事情？

3．今天我們來學習一篇課文，課文講了一位老爺爺和一棵小樹之間的故事。

1．自由讀課文。做到讀準字音，不丟字、不加字。

2．同桌互讀課文，糾正讀音上的錯誤。

3．説話指導：你讀懂了什麼？

説話提示：什麼時候，誰為誰做了什麼？

（冬天，爺爺給小樹穿上衣服，小樹不冷了；夏天，小樹撐開小傘為爺爺乘涼，爺爺不熱了。）

剛才，同學們讀課文時，課文裏的生字娃娃急着想跟大家見見面，看！它們來了。

1．出示生字：爺 棵 到 給

穿 冷 暖 開 傘 熱

（1）藉助拼音讀生字。

（2）去掉拼音讀生字。

啟 發

板書課題

提 出

讀書要求

課件演示

指導説話

激發興趣

課件演示

回 答

齊讀課題

自由讀書

説 話

讀生字

間 休

圖文結合

朗讀感悟

擴展詞彙積累語言

（3）用喜歡的字組詞。

（4）生活中，你見過這些字的半邊嗎？

教學生認識：兩點水旁、利刀旁、父字頭、四點底、人字頭五個偏旁部首。

（5）其他的字你怎麼認識的'？小組合作討論。

（6）彙報識字情況。

表演唱《愛護小樹苗》

1．讓我們再來讀讀課文，提出不懂的問題。

（“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”指什麼？）

2．看圖觀察：比一比兩幅圖畫有什麼不同？回答上面問題。

3．冬天小樹不冷了，夏天爺爺不熱了，他們多高興啊！相信大家也感受到了，請你們用自己喜歡的方式讀課文，體會爺爺和小樹互相關心的喜悦心情。

（1） （1）學生用喜歡的方式讀課文。

（2） 指名朗讀，讀後評價。

4．想象説話：小樹和爺爺之間會説些什麼呢？

1．出示：暖和的衣服

綠色的小傘

2．讀一讀。

3．想一想：生活中哪些東西是暖和的？哪些東西是綠色的？

4．按“暖和的------

綠色的------”格式練習説話。

5．照樣子讀一讀、填一填。

漂亮的衣服 漂亮的------

啟 發

教 認

啟 發

課件演示

語言激勵

引導説話

課件演示

啟 發

課件演示

回 答

識 記

合作識字

讀書質疑

觀察

比較回答

讀文評價

想象説話

讀一讀

回 答

擴展詞彙

複習鞏固加深記憶擴展活動

板書設計

雪白的雲朵 雪白的------

6．你還會説嗎？

-------的-------

1．課文中的字娃娃又想大家了，你們還記得他們麼？不過，這一回他們又躲在另一個地方。看你認不認識他們？