教科版《未來的智能汽車》教學設計
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作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的教科版《未來的智能汽車》教學設計,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、瞭解未來汽車的特點和功能,理解“科技會推動社會的進步,激發熱愛科技和學習科技的興趣。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、學習從整體到部分的説明方法。
重點難點:
1、瞭解未來汽車的特點和功能。
2、體會未來智能汽車的特點和功能方面的'一些專業術語。
教學準備:前置性學習
1、熟讀課文,讀準字音,讀通句子,標出自然段序號。
2、思考:
(1)未來的智能汽車具備哪些優點?
(2)未來的智能汽車各部分分別具有哪些功能?
教學預設:
一、談話引入。
1、師:同學們,在生活中你都坐過哪些交通工具?今天,我們來認識一種新的交通工具——未來的智能汽車。
2、師生共同板書課題。
3、齊讀課題,從課題的“未來”一詞,説明了什麼?能説説你理解的智能汽車是什麼樣的嗎?現在就讓我們走進課文去看一看。
二、初讀感知。
1、學生自由讀課文,要讀準字音,讀通句子。
2、指名彙報提醒大家讀好難讀的詞語。(生答師板書)
預設:愜意障礙提供堵塞儀器綜合巡迴快捷
3、默讀思考:與現行汽車相比,未來的智能汽車具備哪些優點?用“——”畫出來。
4、指名彙報,師隨機板書:舒適安全快捷方便
三、精讀理解。
1、師過渡:未來的智能汽車主要的優點還是在其內部配置,舒適的內部空間和高科技的汽車功能,那麼未來的智能汽車是由哪幾個主要部分組成的?你是從哪一段知道的?
2、生答師講解:像第四段這樣介紹叫總寫,也叫整體介紹。(板書:整體)
3、到底未來的智能汽車幾個主要部分有什麼功能特點呢?同學們,不動筆墨不讀書,小組合作邊讀邊畫各個部分的功能特點吧。(生邊讀邊畫)完成下表
汽車主要部分
汽車主要部分的作用
交通信息的自動處理
選擇最佳行車路線
自動控制
能代替人駕駛
故障自動診斷
自動修復,自動處理
自動空調系統
環境調到最佳
4、指名彙報。
5、師:像這樣一部分一部分的介紹,叫做分寫,也可以叫做部分描寫。(板書:部分)
師指着板書:這篇文章就是按照從整體到部分的説明順序來寫的。
6、設計情境,指導發言。
師:看到智能汽車這麼好,這麼多的優點,老師真忍不住想買一輛,假如你就是一名推銷員,你能用自己的語言介紹這輛車各部分的作用嗎?你想介紹哪個部分就介紹哪個部分。(學生考慮之後以小組為單位組織語言進行彙報)
四、繼續學習課文
師:課文在向我們介紹智能汽車之前,它在整體上給人什麼感覺呢?請學生默讀1—3段。
出示小黑板
1、他愜意的坐到座位上,安全帶自動系在他身上。(指名讀,讀出舒服的感覺。理解“愜意”的意思)
2、一路上,汽車好像長了腳和眼睛一樣,自動躲開障礙物,轉彎,超車,洪剛則在座位上邊喝牛奶,邊欣賞着窗外美妙的景色。(指名讀,這又説明了什麼)
3、課文還有哪段總寫了汽車?(最後一段)
4、齊讀最後一段,不久的將來,人們希望有什麼樣的智能汽車呢?
五、回顧課文,拓展延伸。
1、師:指板書:象今天這篇文章沒有故事情節,主要介紹説明一件事物的功能特點的文章就叫做説明文。
2、説一説:你還想讓未來的智能汽車具備哪些功能,使它們更加完美。
六、總結全課。
1、今天這節課你瞭解到了什麼?明白了什麼?
2、師:同學們,社會在進步。科技在發展。只要我們努力,相信在不久的將來,我們一定可以夢想成真,孩子們,努力吧!
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