課文《談生命》教學設計

教學目標

1.瞭解作者，記重點字詞。

2.朗讀文章，揣摩、品味課文內容，激發學生的聯想和想像。

3.加強生命體驗，豐富人文素養。

教學重點

1.朗讀文章，揣摩、品味文章內容。

2.加強生命體驗，豐富人文素養。

教學難點

朗讀文章，揣摩、品味文章內容。

教學設想

課文描述了生命的現象和規律，表現出積極進取的人生態度。教學時應引導學生對生命現象和規律進行思考，並感受和借鑑這種人生態度，也就是説在學習課文的過程中，進行人生觀、價值觀教育。

課前準備

1.蒐集冰心的相關情況及關於感悟生命的文章。

2.熟讀文章，識記字詞。

教學設備：多媒體

教學過程

一、導入

1.生讀關於感悟生命的文章，並談感受。（配樂）

2.師：（對學生回答表示肯定、讚揚）冰心先生在她的文章《談生命》中對生命作了形象的比喻，揭示了生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規律。作者用了怎樣的比喻？我們應該怎樣認識生命？下面，我們就共同學習冰心的《談生命》。

二、檢查預習

1.記住下列字詞的音、形、義。（課件展示下列字詞）

清吟 梟鳥 蔭庇 芳馨 怡悦 雲翳 一瀉千里

（生讀後，合作聽記；自選3個詞語寫一段話）

2.瞭解作者（生根據課下蒐集的資料介紹冰心，掌握