《富饒的西沙羣島》第二課時優秀教學設計

【教學內容】

九年義務教育六年制小學語文第五冊第二十二課《富饒的西沙羣島》第二課時。

【教材簡析】

這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙羣島是個美麗、富饒的地方。

全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述後分述的順序敍述。分述部分又按照“海面—海底—海灘—海島”這樣的層次圍繞“風景優美”、“物產豐富”展開具體敍述的。着重寫了物產豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”，課文又抓住每一事物的特點來描述。

用詞準確、生動、形象，是本課表達方法上的特點。

【教學目的】

【教學重點】

瞭解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙羣島風光的美麗。

學習課文裏的優美語言，積累好詞佳句。

【教學難點】

描寫海水色彩和海域物產的段落是本課的學習難點。

【教學準備】

多媒體課件

【教學過程】

一、激趣導入，揭示課題

1、同學們，你們知道嗎？我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有很多很多風景優美、物產豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼，如台灣島、南沙羣島、海南島、西沙羣島等等。今天我們要學的這篇課文寫的就是西沙羣島。

2、出示地圖，介紹西沙羣島的概況。

“島”是海洋裏被水環繞，面積比大陸小的陸地。“羣島”指海洋中互相接近的一羣小島。西沙羣島是我國南海四大羣島之一，在海南島東南330公里。它處於太平洋的交通咽喉，是我國的海防前哨。

二、

欣賞圖片，你能用一兩個詞語或句子稱讚這些美麗的風景嗎？（學生自由發言）

過渡：那麼課文是怎麼樣描寫西沙羣島的呢。下面我們一起來學習課文。

三、

集體探索第一自然段：

1、指名讀，思考：西沙羣島給你總的印象是什麼？

彙報：風景優美，物產豐富。（板書）

2、過渡：西沙羣島的海水是什麼樣的？

四、探索討論第二自然段，提練學習方法。

1、默讀課文。

2、討論：

（1）海水顯示了哪些色彩？

（2）為什麼會顯示出那麼豐富的色彩？

（3）這些色彩給我們總的印象是什麼？用書本上的詞語回答。

板書：海水五光十色瑰麗無比

3、在課文中畫語句。

從哪些語句可以看出西沙羣島的海水五光十色，瑰麗無比？請大家用自己喜歡的符號畫下來。

4、有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。（突出“五光十色”）

5、練習背誦。（出示背誦方法，學背）

6、小結學法：（默讀--討論--畫語句--有感情朗讀--練習背誦）

五、小組合作探索第三、四、五、六自然段。

1、請你用學習第二自然段的方法，小組合作探索學習第三、四、五、六自然段。

2、出示學習提綱，小組自由選擇你喜歡的一個自然段探索學習。

第三自然段學習提綱：

A、讀第三自然段，思考：這一自然段寫了幾種海產？

B、找出描寫珊瑚的句子，説説海底的珊瑚是什麼樣？這些珊瑚多嗎？從哪個詞語看出來？

C、找出描寫海蔘的句子，説説海蔘什麼樣？有什麼特點？説説海蔘活動的樣子。

D、找出描寫大龍蝦的句子，説説大龍蝦什麼樣？有什麼特點？想象大龍蝦威武的樣子，會對其它小動物説什麼？

E、説説你喜歡的好詞好句，並把它抄下來。

F、有語氣地朗讀，讀出珊瑚的又多又美、海蔘的多和懶洋洋、大龍蝦的威武。（突出“全身披甲”）

G、質疑。

第四自然段學習提綱：

A、默讀第四自然段，思考：這一自然段寫了幾種魚？

B、魚的種類這麼多，數量呢？課文哪些詞語直接告訴我們魚的數量多？

C、從哪些語句可以看出“西沙羣島的海里一半是魚，一半是水”？這一段運用了什麼方法？

D、説説你喜歡的好詞好句，並把它抄下來。

E、用你喜歡的語氣讀讀這一自然段。

F、質疑。

第五自然段學習提綱：

A、默讀第五自然段，思考：這一自然段寫了海灘上的什麼？

B、找出描寫貝殼的句子，説説貝殼的特點。

C、找出描寫海龜的'句子，説説“龐大”和“產卵”是什麼意思？

D、説説你喜歡的好詞好句，並把它抄下來。

E、有語氣地朗讀，讀出貝殼的千奇百怪、無所不有的特點。

F、質疑。

第六自然段學習提綱：

A、默讀第六自然段，思考：這一自然段寫了什麼？

B、為什麼説西沙羣島也是鳥的天下？

C、説説你喜歡的好詞好句，並把它抄下來。

D、有語氣地朗讀。

E、質疑。

3、小組彙報探索學習情況。

（1）出示第三自然段課文，小組有感情地朗讀。

（2）投影小組合作探索學習的內容。説説你學到了什麼？怎樣學的？

（3）出示第四自然段課文，集體有感情地朗讀。

（4）學生就課文內容提問合作探索學習的小組。

（5）理解句子“西沙羣島的海里一半是水，一半是魚。”

這一句講西沙羣島海里的魚非常多，並非真的是水和魚各佔一半。用“一半是水，一半是魚”來講魚多，顯得很恰當，也很形象。

（6）小組有感情地朗讀第四自然段。

（7）出示第五自然段課文，小組有感情地朗讀。

（8）投影小組合作探索學習的內容。説説你學到了什麼？怎樣學的？

（9）出示第六自然段課文，集體有感情地朗讀。

（10）解決為什麼説西沙羣島也是鳥的天下？説説海島上有什麼？

（11）小組有感情地朗讀第六自然段。

（12）默讀第三、四、五、六自然段，集體完成板書設計。

六、學習最後一自然段。

1、默讀，想想哪句是主要的，為什麼？這段主要告訴我們什麼？

2、議論小結：

明白島上的軍民保護着那裏的環境，資源，保護着那裏的安全，也是保衞祖國。

3、有感情地朗讀。

七、總結全文。

1、這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙羣島是個美麗、富饒的地方。

2、全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述後分述的順序敍述。分述部分又按照“海面—海底—海灘—海島”這樣的層次圍繞“風景優美”、“物產豐富”展開具體敍述的。着重寫了物產豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”，課文又抓住每一事物的特點來描述。

3、用詞準確、生動、形象，是這篇課表達方法上的特點。

4、課外延伸。

（1）假如你是一位導遊，請你為遊客介紹西沙羣島。

（2）假如你剛從西沙羣島旅遊回來，請你向親朋好友介紹西沙羣島。