雅魯藏布大峽谷的教學設計

【教材分析】

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在世界屋脊青藏高原上，與珠穆朗瑪峯為鄰。高聳入雲的山峯與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產生了這樣壯麗的景觀。接着，課文列舉確切的數字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較；説明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。然後，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運用了從到的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。學習這篇課文，一是要理解課文內容，瞭解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發熱愛祖國河山的思想感情。

【設計理念】

１、學生是學習和發展的主體，教師是活動的積極組織者和引導者。語文教學應以讀為基礎，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運用。

２、根據語文課程的基本特點，教學組織要引導學生在學習課文的過程中獲取基本的語文素養，並受到思想情感的薰陶，使語文素養與人文素養的教育融為一體。

【教學目標】

１、瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

２、通過學生自學交流，培養學生自主和合作學習的能力。

３、激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

４、學習收集資料（課前查找有關西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。

【教學重難點】

瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。

【教學準備】

１、師準備雅魯藏布大峽谷風光錄象片。

２、雅魯藏布大峽谷風光課件。

【教學過程】

一、知識搶答導入

世界最高的山峯是哪座？有多高？世界第一大峽谷是那條？

（板書：雅魯藏布大峽谷）

齊讀。

二、學習一、二自然段

雅魯藏布大峽谷為什麼被稱為世界第一大峽谷？請從文中找出句子來説明。

隨機出示句子：

１、高峯與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

⑴ 讀讀句子，你有什麼問題想考考同學們嗎？

⑵ 理解詞語：

咫尺、堪稱

咫尺什麼意思？説明了什麼？堪稱什麼意思？在這又説明了什麼？

⑶ 圖片欣賞：

感受強烈的反差，感情朗讀。

２、美國的科羅拉多大峽谷和祕魯的科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。

指名讀。

這句話中作者採用了什麼方法來説明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？

（作比較。）

３、峽谷平均深度２２６８米，最深處達６００９米，是不容置疑的世界第一大峽谷。

這裏又採用了什麼説明方法呢？

（列數字。）

４、小結：

這一系列的`數字及對比都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。

三、學習三、四自然段

１、觀看課件，初步感受奇異景觀：

雅魯藏布大峽谷之所以被稱為世界第一大峽谷，不僅因為它的地理位置奇特，而且它還有着奇異的景觀。

課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。

九個垂直自然帶呈現出的不同自然景觀：

雪山冰川、原始林海、雲霧繚繞、沸騰的温泉、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水

２、聯繫課文，解讀這奇異景觀：

⑴ 同學們都被這美麗的畫面吸引了，作者──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第３自然段，請你結合剛才看到的畫面，説一説雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪裏？你彷彿看到了什麼？

① 小組彙報。

② 美美地讀一讀。

③ 讀完這一自然段，你最想用什麼詞語來形容雅魯藏布大峽谷呢？

（板書：奇異、壯麗）

⑵ 雅魯藏布大峽谷的奇異不但體現在山和水，還體現在哪？

指名答。

（板書：生物多樣性）

這裏擁有植物類型博物館和動物王國的美譽，為什麼人們會冠以這樣的美譽呢？請小朋友帶着這個問題讀一讀。

根據學生回答隨機理解詞語：凌空展開、人跡罕見 。

出示九個垂直自然帶的橫截面圖，幫助理解生物多樣性。

四、學習第五自然段

正因為雅魯藏布大峽谷有着奇異的自然景觀和無與倫比的地理位置，所以人們説它是（ ）。

作為一名中國人，此時你的心情怎樣？

五、拓展實踐

教師放雅魯藏布大峽谷風光錄象片，要求學生自由配加導遊詞，適當加進自己的感受和想法。

【資料袋】

關於大拐彎還有一個有趣的故事，傳説位於西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個子女分別是雅魯藏布江（馬泉河）、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭出發在印度洋相會，雅魯藏布江在繞過歷經艱險後來到了工布地區，受一隻小鷂子的欺騙，一位三個兄妹早已比他先到了印度洋，於是匆忙中從南迦巴瓦峯腳下掉頭南奔，一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步，為早日與兄妹們相會，哪裏地勢陡峭險峻他就從那裏跳下，最終形成了這條深嵌在千山萬谷中的雅魯藏布大峽谷。

【板書設計】

雅魯藏布大峽谷

水 千姿百態

山 神來之筆 堪稱第一

生物 植物類型博物館 自豪

動物王國