二年級下冊《坐井觀天》教學設計
- 教學設計
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知識、能力教學目標:
1、學會本課8個生字。
2、懂得故事內容。
3、學習全面看問題的思想方法。
思想教育要點:
看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,
教學重點:
學會本課生字。
教學難點:
弄懂為什麼青蛙和小鳥對天的大小有不同的看法。
教、學具準備:
小黑板、圖片、頭飾
教學過程設計:
一、直接導入,齊讀課題(坐井觀天)。
1、誰坐井觀天?學生自由讀課文找出答案,並把不認識等字做上記號。
2、出示小黑板認字。
(1)學生自由説,記字的方法,和全班同交流。
(2)會認的同學帶着全班同學讀。
(3)指名學生認讀。
二、聽錄音,學生跟着讀。理解青蛙和小鳥對天的不同看法。
A、聽第一次對話。(體會鳥飛得遠的'語句)
B、聽第二次對話。
1、小鳥的看法:(天很大)
2、青蛙的看法:(天很小)
3、同桌互相討論:小鳥説天大的詞語?(無邊無際),青蛙説天小的詞語(只有井口那麼大)作上記號再齊讀。
C、聽第三次對話。
4、小鳥和青蛙為什麼對天有不同的看法?
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