安全教學設計

教育

活動目標：

1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。

2、通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。

3、能對畫面中的行為作出評價。

活動準備：教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

（一）談話引發幼兒生活經驗，導入活動。

教師：

1、我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來説説。

2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎麼上下樓梯的！

（二）引導幼兒閲讀教學掛圖。

1、引導幼兒閲讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

教師：

(1)圖上的小友朋是怎麼上樓梯的？

(2)圖上的`小友朋是怎麼下樓梯的？

(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？

2、引導幼兒閲讀畫面中的兒歌。

教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。

（三）引導幼兒閲讀第二組圖。

1、教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在幹什麼？

2、教師：

(1)小哥哥怎麼了？他會説什麼？

(2)你們覺得他這樣做對嗎？為什麼？

（四）引導幼兒閲讀第三組圖。

1、教師：大家分組排着隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什麼呢？一起來看看吧！

2、教師：

(1)廁所的地上有什麼標記？告訴我們什麼？

(2)看，小朋友是怎麼上廁所的？上完廁所後要幹什麼？小朋友洗完手後還要做什麼呢？

(3)引導幼兒閲讀畫面中的兒歌。

教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。

（五）實踐活動：組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

1、組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌裏説的上廁所。

2、教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎麼坐小椅子、怎樣上廁所的。

家園共育：

1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，儘量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。

2.家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脱相對容易的服裝。