小學語文《徵友啟事》優選教學設計模板

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的小學語文《徵友啟事》優選教學設計模板，歡迎大家分享。

教學目標：

★學習課文，通過比較兩張《徵友啟事》的異同，明白説話不同，帶來的.效果也不同的道理。

★能正確流利地朗讀課文。

教學重難點：

比較兩張《徵友啟事》的異同，理解其中的道理。

教學準備：

課件、小牛、馬駒、花貓、獵狗、山羊的頭飾

教學過程：

一、談話：

1、同學們，平時你們喜歡跟好朋友們玩些什麼或做些什麼呀?(引導：一起玩耍，一起學習等)

2、有朋友的感覺真好。

有一頭孤獨的小牛，它也想有個朋友，便寫了一張《徵友啟事》(邊師板書：徵友啟事)

3、齊讀題目，讀了題目，你知道題目的意思嗎?

引導理解：“徵”這裏是“找”的意思，“徵友”就是找朋友。

設懸念：小牛想找個稱心的朋友，它是怎樣寫《徵友啟事》，結果是怎樣的?想知道嗎?不過呀，我們昨天學習了生字詞，小牛想考考大家對字詞掌握沒有。

二、複習生詞

1、出示詞語，指名讀，開火車讀。

2、大家讀得真不錯，相信待會把這些詞寶寶放回課文裏，大家一定能把課文通順、讀流利。

三、初讀課文，感知大意

1、師範讀課文，學生認真聽，邊聽邊思考：

小牛寫了幾次《徵友啟事》，每次的結果怎樣?

2、反饋歸納：小牛寫了兩次《徵友啟事》，第一次一個朋友也沒找到，第二次找到了很多朋友。

過渡：小牛的《徵友啟事》究竟是怎樣寫的?為什麼第一次一個朋友都找不到，第二次卻找到了很多朋友?下面我們先來了解第一張《徵友啟事》的內容和結果。

三、細讀課文，理解感悟

(一)瞭解第一張《徵友啟事》的內容及結果。

課件出示：

1、自由大聲讀課文1——3自然段。

邊讀邊思考：從這幾個自然段中，你知道了什麼?

2、反饋情況，引導理解

(1)隨機出示第一張《徵友啟事》(貼在黑板所畫好的大樹上)

(2)指名讀

(3)徵友啟事剛剛貼出，有哪些小動物跑來看呀?(據回答板書：山羊、獵狗、花貓、馬駒)

(4)出示句子：徵友啟事剛剛貼出，山羊、獵狗、花貓、馬駒都興奮地跑過去看。(引導：興奮，你可以換哪個詞來理解?指導朗讀)

(5)指名扮演：山羊、獵狗、花貓、馬駒。(由其他同學邊讀句子，他們跑出來，引導注意“興奮、跑”)

(6)問：你為什麼那麼開心地跑出來?(讓學生自由回答)

(7)讀徵友啟事的內容。

(8)出示：可是，看完了，又一個個搖着頭走了。(出來的幾個學生表演，其他同學朗讀)

(9)在坐的同學，你有什麼問題想問這些小動物? (引導：山羊可以……可以……可以……卻不會耕田，獵狗可以……可以……可以……卻不吃草……

(10)指導朗讀，讀出從興奮到失望的語氣。

小結：是呀，小牛隻想到自己的需要，卻沒考慮到別人的實際，結果一個朋友也沒找到。

3、小牛連一個朋友都找不到，多難過啊，於是跑到老牛那去訴苦：

出示：唉，世界這麼大，我怎麼連一個朋友都找不到呢?

過渡：老牛教了他什麼辦法，第二張徵友啟事是怎樣説的?為什麼這次小牛可以交上許多朋友呢?

(二)學習第二張徵友啟事的內容和結果

1、自由讀課文第6自然段—結尾

2、你知道了什麼?

出示第二張徵友啟事

(1)指名小組讀

(2)出示兩張徵友啟事，自由讀，比較異同

(3)指名反饋

A、兩張徵友啟事都是小牛想找朋友

B、第二張徵友啟事多了三個“或者”和“其中一點”

C、引導理解第二張徵友啟事的意思：多了“或者”和“其中一點”，也就是説：能……，不能……可以做他的朋友，能……，不能……也可以做他的朋友

D、齊讀第二張徵友啟事

4、因為山羊能陪小牛一起吃草，獵狗可以陪小牛玩耍，花貓可以陪小牛曬太陽，馬駒能陪小牛一起學耕田，因此，他們都和小牛交上了朋友，你們瞧(出示課件)牛欄前便熱鬧起來了。

出示句子：

山羊説：“我同你一起吃草!”

獵狗説：“我跟你一起玩耍!”

花貓説：“我陪你一起曬太陽!”

馬駒説：“我和你一起學耕田!”

比較並理解“同、跟、陪”它們都是“和”的意思。

教師小結：你看，我們中國的漢字真是豐富多彩呀!同一個意思卻可以用不同的詞語表達，真有趣!我們在寫話的時候，也應該注意這些細節之處，會讓我們的文章更精彩。來，我們分組來讀讀這四句話。一組讀山羊的話，二組讀獵狗的話，三組讀花貓的話，四組讀馬駒的話。

四、總結全文

1、學了徵友啟事，你懂得了什麼道理?

2、我們交朋友時要注意什麼?

3、小結：朋友能和我們一起克服困難，驅除寂寞，享受快樂，如果我們交朋友時既能考慮到自己的需要，又能考慮到他人，就一定能交到更多的朋友。

板書設計：

10徵友啟事

山羊吃草

獵狗玩耍

小牛

花貓曬太陽

馬駒學耕田

交友時既要想到自己的需要，又要考慮到別人的實際情況。