《森林的歌聲》教學設計範文

一、教學目標。

1、聆聽音樂《森林的歌聲》，能從樂曲聲中聽辨各種小動物叫聲等，以體驗這種描繪功能，從中激發對大自然的熱愛。

2、在欣賞《森林的歌聲》過程中，記憶各主題曲調的音色和順序，培養學生良好的音樂聽覺習慣，提高音樂記憶力。

3、模仿旋律用樂器打擊。

二、教學過程。

組織教學：同學們，好！ 老師好！

（一）欣賞導入。

1、師：同學們，今天老師想帶你們去郊遊，去美麗的大森林，參加一場音樂會。你們想不想和老師一起去看看呀。

生：想。

2、師：好，起立，出發前先問大家一個問題，我們一般是怎樣去郊遊的？

生：走着去，坐車去。

3、師：如果目的地比較近我們就走着去的，（走走走走，左右左右，也可以是走走，快快跑，走走，快快跑）如果要去的地方很遠也有坐車去的（嘟嘟嘟）對嗎？很好，那麼等會跟着老師的動作，我們一塊兒搭上開往大森林的汽車吧。（放MTV）同學們準備好了嗎，我們要出發咯。《去郊遊》中間：同學們做的真棒，我們再來一遍。

4、師：汽車到站啦，請坐，我們一起來看一看這是到哪了呀。哦，我們的汽車已經來到了大森林的入口處。那麼我們快快進去參加音樂會吧。夷，這時出現一個天使攔住了我們的入口處，我們來聽聽它想説些什麼：同學們，原來大森林裏面住着許多許多的'小動物和植物。可是這些年來，有許多人來森林裏亂砍亂FA，傷害小動物們，破壞了森林的美麗。你們想要去大森林就得先過我這關，回答我的問題，證明你們都是熱愛森林、保護環境的好孩子。你們願意試一下嗎？

生：願意。

5師：好的，老師知道你們肯定都是熱愛森林保護環境的好孩子，我們來看下是什麼問題。請你舉例説出森林裏住着哪些小動物並模仿它們的叫聲！

生：學生討論回答. 師子的叫聲音有什麼特點？很響長的。 小鳥的叫聲音有什麼特點？緊湊快的。蛇平穩的。

6、師：好。大家模仿了很多小動物，我們來問下天使，我們過關了嗎？

7、師：恭喜你們過關啦，熱愛森林的好孩子們，歡迎來到奇妙的大森林，森林裏正在舉行一場音樂會。請靜靜的，用你們音樂的小耳朵來聆聽這美妙的歌聲吧。

（二）欣賞歌曲《森林的歌聲》。

1、師：噓，聽，接下來就請靜靜的，用心來聆聽這來自森林的歌聲吧。（放音樂）

2、師：森林原來會唱歌，通過音樂你聆聽到了些什麼？

生：小動物

3、師：你的小耳朵聽出哪些動物可愛的聲音啦？

生：小鳥的叫聲，青蛙的叫聲，蛐蛐的叫聲等等 用詞也許吧，大概有。

4、師：剛才同學們用自己音樂的耳朵，恩或許還加上了一點點豐富的想象力聽出了一些動物的聲音。當可愛的春姑娘，邁着輕盈的步子來到人間，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中甦醒過來。森林裏有許多動物在歌唱，歌聲中還有中國樹蟾、飛鼠、白腹秧雞、腹斑蛙等等你們並不熟悉的小動物聲音，你想聽聽他們的聲音嗎？生：想。首先是（出示圖片）

生：青蛙或不回答

5、師：恩，雖然這個小傢伙長的和青蛙很像，可它卻喜歡呆在樹上，喜歡在雨後鳴叫，叫聲很響很亮，它就是中國樹蟾。我們一起來聽聽它的叫聲

6、師：再來看這隻可愛的白腹秧雞，身上只有臉和肚皮是白的，叫聲嘹亮，可常常發出苦哦苦哦苦哦的叫聲，好像永遠在煩惱這什麼一樣。你聽

7、師：最後介紹的是腹斑蛙，又是蛙類的一種，叫聲很有節奏，常常發出GAIGAIGAI的聲音。

8、師：同學們，這三種動物的叫聲你都記住了嗎？

生：記住了。

9、師：那我們就回到音樂中去找找它們吧。

生：聽到了。

10、師：好的，那下面給大家聽一段很有意思的旋律，這個小動物是個不拆不扣的音樂家。你聽！

11、師：怎麼樣，你能聽出旋律後面那幾聲很有節奏感的叫聲是誰發出來的嗎？

生：腹斑蛙。

12、師：答對啦，你們的耳朵真靈敏，這小傢伙好像很有音樂細胞。聽了小動物們這麼有節奏感的歌聲，我都忍不住想動起來了，你想和我一塊兒嗎？

生：想。

13、師：那我們就起立，隨着森林的歌聲舞動起來吧。

14、師：在剛才的音樂中，你覺得哪裏最想讓你輕快的動起來？感覺很怡然自得美滋滋的？用你的動作告訴我？

生：引出主題一。

15、師：這個讓我們感動很輕快活潑的旋律就是樂曲的主題一，出示圖片，我們來聽聽，想一起來唱一唱嗎？

生：想。

16、師：那我們用啦來哼唱，哼唱一遍，很棒，我們再來一遍，這次要加把你的動作加上好嗎？來，哼唱第二遍。

17、師：好，那哪個旋律聽上去讓你感覺最高昂最激烈，我們都快要巔起腳尖來表演了？一樣用你的動作告訴老師

生：討論引出主題三。

18、師：這段高昂激情的旋律就是樂曲的主題三。好象森林裏所有動物都在放聲歌唱，我們也來唱一唱吧

生：用啦音哼唱一遍，再來一遍同樣加上你的動作，哼唱二遍。

19、師：真棒，最後，讓我們來聽聽樂曲的主題二 放音樂，他又帶來是一種什麼樣的感覺？

生：輕柔、柔美。

20、師：恩，這三個就是樂曲的主要旋律。下面我來考考同學們，看看誰有一雙音樂的耳朵，沈老師會隨機播放一個主題旋律，你們説説是123中的哪個音樂主題？

21、生：主題一、主題二、主題三，

22、師：恭喜大家，都聽的很不錯。

23、師：同學們，今天還有別的學校的小朋友帶來了自己的節目，我們是剛剛聆聽這森林的歌聲。可他們卻已經會用豎笛，演奏它了。我們來聽聽看他們演奏的怎麼樣？