關於小學課文《醜小鴨》的教學設計範文

教學目標：

1、整體感知課文內容，體會字裏行間流露的思想感情。

2、學習運用豐富的想象、幻想、誇張來塑造形象的寫法。

3、理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想的道理。

教學重點：

1、整體感知課文內容，體會字裏行間流露的思想感情。

2、體味文章帶給我們的深刻啟示。

教學難點：

1、理解醜小鴨形象的.現實意義。

教學過程：

一、、導入

同學們，在你們成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風；也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。那麼在你遇到了意想不到的困難時，在你被別人恥笑輕視時，在你覺得難以面對現狀時，你會怎樣呢?你是不是以為上蒼太不公平了，把所有的懲罰都給了你?其實，只要你不懈追求，努力進取，你就一定會成為一隻白天鵝的。下面我們就來看一看安徒生筆下的醜小鴨是如何變成一隻美麗的白天鵝的。(板書課題：醜小鴨)

二、整體感知

1、介紹童話及作者。

2、速讀課文，思考：這篇童話講了一個什麼故事？學生簡單複述。

3、四人一組討論：醜小鴨醜嗎？哪些動物認為它醜？用文中內容加以説明。

（在雞羣和鴨羣中，醜小鴨處處挨啄，被排擠，被訕笑；包括自己的兄弟姊妹媽媽在內的全體雞鴨都不歡迎他；連餵食的女傭也用腳踢他。在沼澤地上，野鴨也不喜歡他，他還差點兒被獵狗抓走。在簡陋的農家小屋，醜小鴨不斷受到雞和貓的奚落排擠。）

4、為什麼周圍的動物都認為它醜？（天鵝認為它醜嗎？）板書：不被認同、理解

5、當你身處某個環境，不被認同、理解，會怎樣？學生結合自身體驗回答。

那麼醜小鴨面對不幸，它又是怎麼做的？在文中找出有關句子並回答。板書：永不放棄

三、研讀賞析：

1、在永不放棄中，一隻粗笨、深厚感情灰色的、又醜又令人討厭的鴨子變成了一隻天鵝，請找出變成天鵝的段落，並讀一讀。

2、在鴨子前加了很多修飾語，那麼，給天鵝也加是修飾語，並説説填的理由。

板書：美麗、幸福

3、當它飛向美與幸福時，它的心理活動是怎樣的？（難過、死亡感）

4、如果它的接近要帶來痛苦或生命的終結，你説醜小鴨這樣做值得嗎？

5、那麼朗讀這段時應用怎樣的語氣來讀？並請學生讀一讀。板書：面對堅定、追求

6、如果改動一下：直接寫天鵝告訴它，它是一隻美麗的小天鵝，行嗎？