四年級《塑料與我們的生活》教學設計

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的四年級《塑料與我們的生活》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

教材簡介：

《塑料與我們的生活》是蘇教版四年級上冊《品德與社會》中第三單元《聰明的消費者》中的一課，“聰明的消費者”顧名思義即能夠科學消費，合理使用消費品的人。《塑料與我們的生活》這篇課文由 “生活中的塑料製品”、“白色污染”和“生活中的工業品”三個板塊組成，對塑料與我們的生活的緊密關係進行了詳細地闡述。這一課時，我選擇了“生活中的塑料製品”和“白色污染”兩個板塊進行教學。結合單元主題，讓學生了解到塑料的特點極其為人們生活帶來的便利；初步感知塑料廢棄品處置不當造成的危害，探討塑料的負面影響；充分體會“白色污染”帶來的危害；能夠採取行動減輕“白色污染”，爭做環保小衞士。

教學目標：

1.從不同角度觀察、認識塑料給我們生活帶來的利與弊。

2.嘗試合理地、有創意地探究和解決“白色污染”。

3.培養學生初步形成保護生態環境的意識。

教學重點：讓學生在交流中體會到塑料在我們生活中具有廣泛的`用途，與我們的生活緊密相連，應用領域十分廣泛，是科學領域、國民經濟、國防軍工、航天航空等部門不可缺少的材料，而且具有不可替代的作用。

教學難點：學生對白色污染的危害的認識，可能僅停留在事物的表面，如污染環境、影響市容等方面。

課前準備：

1.瞭解生活中的塑料製品。

2.掉查自己家每天用了多少個塑料袋。

3.調查身邊的“白色污染”現象。

教學流程：

一、談話交流，發現塑料生活

1.同學們，這節課我們就一起來聊聊“塑料”，好嗎？（板書：塑料）

2.通過昨天的調查，你知道哪些東西是塑料做的，和大家説説。

同學們，看來，我們的玩具、學習用品、生活用品有很多是用塑料做的。其實，還有許多呢！老師也收集了一些圖片，我們一起來看一下。

出示塑料補充背景圖：一次性注射器，塑料下水管，家電產品，汽車，農民種菜的薄膜大棚，甚至於我們的神舟六號宇宙飛船等等，塑料也是不可缺少的材料。

3.同學們，此刻你有什麼感想和發現嗎？

小結：是呀，同學們談了很多。確實，塑料與我們的生活真是息息相關！（板書：與我們的生活）

二、小組合作，探究塑料性能

1.發現塑料優點。

同學們，塑料在我們各個領域應用得這麼廣泛，人們那麼喜歡用塑料製品，可見它有很多的優點。請你回憶一下，你所熟悉的塑料製品，可以和其它的材料比一比，愛動腦筋的你們，肯定會有許多發現！

（1）小組討論。

（2）交流。

價格便宜。

輕便。

有彈性。

堅固耐用！（掉在地上不容易摔壞。）

不容易生鏽 。

絕緣體。（塑料不導電，是安全絕緣的材料）

色彩多樣 。

……

（3）小結：同學們都有一雙會發現的眼睛！隨着科學的發展，塑料的優點還會更多，難怪大家都喜歡用它。

2.瞭解塑料發展歷史

擁有這麼多優點的塑料是怎樣發明的呢？我們來看一份小資料。（課件：塑料王國的興起）

看了資料，你知道了什麼？

小結：同學們真會思考。一句話，我們的生活離不開塑料，塑料也讓我們的生活更加美好。（板書：美好）

三、情境體驗，感受白色污染

1.塑料有這麼多優點，那它是不是完美無缺的呢？有哪些缺點？

2.它的最大的特性就是難分解。據有關專家介紹，塑料垃圾在自然界中很難分解，一般降解週期為200至400年。

你現在用了一個塑料製品，到你的第幾代子孫才會分解掉？

3.計算塑料袋的使用量

日復一日，年復一年，我們會積累多少的塑料廢棄品啊！以塑料袋為例，我們來算算。

你們家昨天用了多少個塑料袋？以這個數字去計算，全國大約3億家庭一年要用掉多少個塑料袋？

4.除了這麼多數目驚人的塑料袋外，我們每天還會產生一次性塑料飯盒、杯子、碗等大量塑料廢棄品，它們難以分解，造成了嚴重的白色污染。你們看——（課件：白色污染圖）

看着這些觸目驚心的現象，你有什麼想法？

5.你身邊有哪些白色污染的現象？

小結：空氣、水、土壤，植物、動物、最後我們人類自己，“白色污染”，讓地球上每一個生命都面臨着威脅。

6、.白色污染”讓許多人對塑料產生了懷疑，於是，英國的傳媒把塑料評為“人類最糟糕的發明”，有人甚至説：“我們應該禁止生產和使用塑料。”你同意這樣的觀點嗎？

小結：你們都是有責任心的孩子！我們都聽出來了，白色污染的真正根源：不是塑料，而是人類不合理的使用和處理方式。（課件）

四、合作交流，探討理性使用塑料

同學們，我們每天都在製造塑料垃圾。那麼，在地球被白色污染包圍的今天，我們怎樣做才是合理使用塑料，減少白色污染，才能讓塑料為我們帶來更美好的生活呢？我們能做些什麼呢？請你們進行小組討論，把你們的想法寫在手中的那片綠葉上，共同制定一份減少“白色污染”的公約。

1.小組討論。

2.彙報交流。

3.小結：同學們，此時此刻，我們許下神聖的諾言，制定了這份減少“白色污染”的公約，但老師更希望你們能將這些語言付諸於行動，從我做起，並把這份公約的內容帶給身邊的每一個人，大家一起行動，減少白色污染。美好未來源自今天的努力，讓我們一起大聲地呼籲“保護環境，從我做起！”

板書設計： 塑料

《塑料與我們的生活》教學設計 我們的生活 美好

合理