小學三年級英語教學設計範文

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級英語教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級英語教學設計1

教材分析

本課是PEP小學英語三年級下冊的第四單元A部分的第一課時，主要學習四種水果， 要去學生能聽，説，認讀。Let us play 部分是練習水果和複習顏色的活動，可參考三年級上冊第三單元的內容。由於本部分涉及了是否喜歡某種水果的表達法，為了能讓學生更好地用英語表達自己的喜好，先在這裏參透一點這個句子，為下節課學習句子做了鋪墊。

學情分析

1、三年級的小學生，意志力不強、注意力不集中、上課好動。本課案例我以圖片，遊戲等形式展開，並配以豐富色彩從而增強學生的'興趣和注意力。

2、小學三年級是學生系統接受英語教學的開始，所以要強調語言的運用，注重能力的培養，突出興趣激發，重視雙向交流。

3、本節課是本單元的第一課時，要先引起學生對本單元的興趣，運用圖片教學能讓學生更快地進入本單元的學習。

教學目標

1、知識目標

（1）學生能聽，説，認讀生詞：peach、pear、 watermelon、 orange。

（2）學生能聽懂並會説： Hmm ……It tastes good。

2、技能目標

（1）能聽懂並會説,會用peach 、 pear、watermelon、orange這四個生詞。

（2）能在合適的場合運用句子：Hmm ……It tastesgood。

（3）能運用句型 Ilike ……表達自己喜愛吃的水果。

3、情感目標

在教學過程中培養學生學習英語的興趣，幫助他們樹立信心。

教學重點和難點

教學重點

讓學生掌握四個有關水果的單詞：peach pear watermelon orange。

教學難點

句子Hmm……It tastes good.的理解，It tastes的連讀，以及 tastes 的發音。

小學三年級英語教學設計2

一、課題

Lesson 9 I have a kite

二、 教學內容

學習新詞，Let＇s talk。

三、 教學目標

1、 能拼讀含字母i的開音節單詞。

2、 本課共八個生詞，其中kite，bike，ride，why和white要求能聽懂，會説，會認，會拼讀並知道詞義。

3、 交際用語

①I have a kite。

②Can you fly it? Of course，I can 。

四、教學重難點

Let＇s talk

五、教學方法

實物導入法

六、教具準備

風箏，錄音機。

七、 教學過程

【學習新單詞】

判斷哪些是相對開音節，哪些是絕對開音節。 line，white，time，wife，try，side， life，sky，smile，spy，wide，rise

【導入Let＇s talk】

用實物導入法，準備一隻真的風箏，讓學生聽兩遍錄音用自問自答法導入。

【操練】

讓學生聽錄音並逐句跟説幾遍，讓學生看關鍵詞跟説幾遍，再分角色對話。

【佈置作業】

同座練習對話。

第二課時

一、 教學內容

Let＇s chart

二、教學目標

通過Let＇s chart進一步熟悉i的讀音。

三、 教學重難點

Let＇s talk

四、教學方法

圖片導入法

五、 教具準備

圖片，玩具自行車，錄音機

六、 教學過程

【複習檢查】

A：複習生詞和拼讀。

B：複習上一節學過的對話。

①I have a kite。

②Can you fly it?

③Of course，I can 。

【導入新課】

A． 學習生單詞：ride，bike，why，white，cool，toy，have

B． 導入對話:用圖片導入法,準備一輛玩具自行車放在身後，對狗説：I have a new bike。在充當狗説：Cool! Let＇s ride it.再充當狐狸説説：But we can＇t ！再充當狗説：Why？再 充當狐狸拿出自行車，Look，it＇s a toy bike。

【 操練】

放錄音，逐句跟説，熟練後同座表演。

【學習Let＇s chart】

重點學習i在開音節中的讀音，有kite，white，light，sky，high，I等含/ai/的單詞，歌謠中出現了light，sky，now，low，high等生詞。