關於物體大小的教學設計

活動目標：

1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。

2、在辨別大、小的基礎上，學會按大、小分類。

3、學説“大的.”、“小的”，讓幼兒願意説話。

活動準備：

1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。

2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。

　活動過程：

一、創設故事情境，辨別大小。

1、講述故事：秋天來了，天氣很涼爽！玩具王國裏的玩具寶寶們都出來玩了！我們來看看有哪些玩具寶寶呢？

2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車，引導幼兒辨別大、小，並説出大、小。

二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類。

1、繼續講述故事：這麼多玩具寶寶啊～！它們在一起唱歌、跳舞、做遊戲，玩的可開心了！不知不覺天就黑了，該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家，它們傷心的哭了！小朋友們來幫幫它們吧！

2、請幼兒幫玩具寶寶找家，教師引導幼兒將大玩具放在寫有大的大房子裏，小玩具放在寫有小的小房子裏。

三、活動結束，讓幼兒説出“大的”“小的”。

師：小朋友們把玩具們都送回了家，它們要謝謝你們，給每個小朋友送一朵紅花。並要求孩子説出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。