《語文園地四》小學一年級教學設計
- 教學設計
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教學目的要求:
1.提高學生識字的興趣,小學一年級語文上冊《語文園地四》教學設計。
2.引導學生留心觀察周圍的事物,主動認字。
3.鞏固複習學過的'形近字,併力求書寫美觀,工整。
教學重點:
主動認字,有興趣識字。
教學難點:
字在田字格中擺放美觀、工整。如:少、無、手、毛、電。
教學用具:
電腦、課件、實物投影、圖片、標牌。
課前準備:
1.把“我會認”這個環節的字,製成轉盤,內設音、形、義。
2.把“我會讀”這個環節中的標牌,製作成小型標牌,並配以適當的圖片,小學一年級語文教案《小學一年級語文上冊《語文園地四》教學設計》。
3.製作生字軟件。
教學步驟:
一、講清要求,引出“我會認”
小朋友們!你們看,這些星星多漂亮呀!今天,孫老師要把它送給會聽、會説、會認、會讀還會寫的學習小組。大家可要努力喲!來!咱們一塊兒學習《語文園地(四)》。
二、我會認
1.小女孩會認什麼字?(生答)
2.對,她不光會認字,她還會認好多字呢!你瞧!(點出轉盤。)
3.你們會認嗎?誰會認?(引導學生自由認讀:杏、林、休、森、鬆、桃、橋、機。)
4.請3位同學當眾大聲認。
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