幼兒園室內遊戲活動教學設計範文（通用7篇）

幼兒園室內遊戲活動教學設計範文（通用7篇）

作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園室內遊戲活動教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園室內遊戲活動教學設計1

【設計意圖】

中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在户外活動器械製作方面，儘量選擇環保的、不尖鋭鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是採用了布質材料--長方形的彩色布塊和用布縫製的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個遊戲活動不僅能鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以後的合作活動打下基礎。

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒的體能；

2、鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性；

3、培養幼兒在遊戲活動中的合作能力，體驗合作遊戲的樂趣。

【重點難點】

培養幼兒在遊戲活動中的合作能力。

【活動準備】

長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

【活動過程】

1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。

2、展示活動器械

（1）長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，説一説每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

（2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，並比較沙包的大小。

3、演示玩法

（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，並及時撿起掉在地上的沙包。

（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包，沙包拋出後要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。

（3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然後請兩名幼兒跟老師一起演示，最後請三名幼兒演示一遍。

4、遊戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，並及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

【活動延伸】

鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個遊戲活動，注意改進活動中出現的缺點。

幼兒園室內遊戲活動教學設計2

1、好玩的麻將

目標：激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣，培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。

準備：麻將

玩法：

1、親子自由玩麻將。

2、家長引導孩子數數各"條"、"餅"的個數。

3、親子比一比誰的"條"（"餅"）多，誰的少？

4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，説出圖形名稱。

5、家長按一定的規律擺放麻將，引導孩子發現規律。

6、請孩子也按一定規律擺放，讓家長來猜。

2、奇妙的口袋

目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數的能力。

準備：口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅乾若干以及蘋果、橘子等。

玩法：

1、孩子將手伸進口袋摸一摸，説一説是啥。

2、家長説形狀，孩子摸出相應的物體。

3、家長説數量，孩子摸出相應數量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子裏，家長引導孩子學習按一定的規律排放。

5、親子品嚐食物，邊吃邊説食物形狀，數數有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

3、給氣球娃娃戴帽子

目標：培養孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發孩子探索科學的慾望。

準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

玩法：

1、親子給氣球吹氣並用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

2、孩子説説氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

3、請孩子試着把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒後再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻後輕輕把杯子舉起，孩子觀察並説出結果。（帽子戴住啦）

5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少。

幼兒園室內遊戲活動教學設計3

吹泡泡遊戲

活動目標：

1、能發現所吹的泡泡有大有小。

2、能透過泡泡來觀察身邊的事物。

活動準備

每人一杯肥皂水，一根吸管。

活動過程

1、吹泡泡

老師演示吹泡泡，為幼兒發好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。幼兒兩兩結伴，比吹的泡泡的大小。

2、看泡泡

請幼兒觀察對比在屋裏和在陽光下的變化。

請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。

3、抓泡泡

教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡

讓幼兒觀察泡泡抓到後的有什麼變化。

4、延伸活動

讓幼兒從外面回到教室後畫泡泡。

幼兒園室內遊戲活動教學設計4

玩報紙遊戲活動

活動目標

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3 、培養幼兒機智勇敢。

活動準備

1、幼兒人手一張報紙。

2 、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程

1、開始部分

幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

2、準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。

基本部分

1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2、試後請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

結束部分

教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放鬆肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

幼兒園室內遊戲活動教學設計5

人體山洞戲

活動目標：

1、積極參加結伴進行的 “搭山洞”過山洞的活動，發展發明力。

2、發展基本動作，進不肌肉的耐力和集體的協調性。

3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

活動準備：音樂

活動過程;

1、熱身

老師帶領幼兒隨着音樂進行做操。

2、開始遊戲

幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鑽山洞的遊戲，今天，我們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察，指導，提醒幼兒注意安全。

讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鑽過山洞，鑽的幼兒，以不碰倒山洞，先鑽過的一方為勝，遊戲次數根據幼兒愛好和活動量而定，每次遊戲重新推選塔山洞的幼兒。

3、結束部分

最後遊戲結束時後，老師和幼兒在音樂遊戲中，相互捶背敲敲腿，進行放鬆活動，束遊戲。

幼兒園室內遊戲活動教學設計6

活動目標：

1. 複習雙腳跳的動作，學習單腳跳。

2. 練習單、雙腳交替跳，發展行進跳的技能。

3. 體驗一起遊戲的樂趣，初步遵守簡單的遊戲規則。

活動準備：

呼啦圈人手一個、小青蛙胸飾人手一個、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂2段。

活動過程：

一、熱身活動

1. 教師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

指導語：青蛙寶寶們，今天的天氣真好，我們一起去池塘玩耍吧。

教師播放配樂，邊念兒歌邊帶領幼兒做熱身運動：今天空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛鍊身體好。

指導語：“一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找蟲子，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作，重點練習腿部的力量）

二、基本部分

指導語：快看，池塘裏有好多好多的荷葉（呼啦圈），我們去選一個漂亮的荷葉，一起玩跳荷葉的遊戲吧。（幼兒自由選擇呼啦圈，提醒幼兒不擁擠，注意安全）

1.幼兒自由探索跳的技能

指導語：小青蛙有一個跳的本領，你會跳嗎？你會怎麼樣來跳荷葉呢？請你去試一試吧！（幼兒自由練習跳）

2.分享交流成果

指導語：剛才你是怎麼樣跳的？

教師請個別幼兒來示範他是如何跳的，其他幼兒來學習這些動作，引起幼兒的共鳴，提高幼兒參與活動的積極性。

3.教師重點示範雙腳跳和單腳跳的'動作

雙腳跳：兩腳併攏屈膝，屁股半蹲，準備起跳的時候，手向後擺，落地時，手向前擺，動作要輕巧。

單腳跳：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動作跟雙腳跳一樣。

教師請幼兒一起來練習雙腳跳、單腳跳，個別指導幼兒跳的是否正確。

4.單雙腳交替跳

指導語：單腳跳和雙腳跳我們都會了，那麼現在來試試交替跳吧。（引導幼兒學習交替跳）

幼兒練習，跳法同上，只是在交替的時候引導幼兒注意保持身體的平衡。

三、遊戲《小青蛙捉害蟲》

1.交代遊戲名稱和玩法

指導語：農民伯伯打來電話，説稻田裏面發現許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘裏，一個跟着一個跳過荷葉去稻田捉害蟲，不要掉隊和迷路哦。（教師引導幼兒把荷葉放在指定位置）

2.認識腳印，瞭解不同腳印代表的作用

指導語：剛才你有沒有發現荷葉上面的腳印呢，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎麼辦呢？（幼兒自由發言）

指導語：小青蛙們都知道了該怎麼過河，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發吧，每隻小青蛙跳到終點要捉一條害蟲放到籃筐裏哦。

3.幼兒遊戲，分組跳過荷葉捉害蟲

幼兒遊戲1-2次，教師巡查指導，幫助個別幼兒完成遊戲任務。

四、放鬆環節

教師播放配樂。

指導語：今天青蛙寶寶們表現得真棒，幫助農民伯伯捉光了害蟲，大家都累了吧，讓我們跳到池塘裏來游泳放鬆吧！抖抖胳膊，抖抖腿，彎下腰用手捶捶腿。

指導語：天兒不早了，寶寶們跟媽媽一起回家去吧！

幼兒園室內遊戲活動教學設計7

遊戲目標：

1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發幼兒的表演願望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。

3、讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，並體驗獲得成功的歡快情感。

遊戲準備：

準備道具若干遊戲過程：

一、引發興趣，交代任務師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿蔔，數數看是幾個?那我們可以來玩什麼呢？

二、幼兒練習和表演1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿蔔》。

2、請能力強的幼兒演一遍。誰願意先到台上來演?小朋友看看他們誰演的好?

表演後提問：你們覺得誰表演的好?為什麼?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據情況給予肯定。

3、練習表演。

①練習每個角色的動作和語言。

②練習拔蘿蔔的不同表情。

“拔不動。”講這句時，用發愁的語調講出。

“蘿蔔拔出來了！”講這句時語調提高，並要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化粧。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡迴指導幼兒表演。

5、説説在表演中發現的問題，討論為什麼那麼多人才能把一個蘿蔔拔出來。

6、集體拔蘿蔔表演並提出下次拔蘿蔔的要求。

三、結束部分師：讓我們去教其他班的小朋友們拔蘿蔔。

提醒幼兒整理好道具，結束。