《多彩的課餘生活》教學設計

教學目標：

1．知識目標：：要使學生懂得休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權利，兒童有自己選擇休息、娛樂的權利和自由。

2．能力目標：學生要學會合理地安排自己的課餘時間，使自己的課餘生活豐富多彩，快樂而有意義。

3．情感目標：學生樂於在課餘時間裏，培養自己積極、健康的興趣愛好。

課前準備:

1．情境表演的角色安排，小劇本。

2．名人成材的故事。

教學過程:

一、才藝大展示

1.今天老師給大家帶來一首關於《童年》的歌曲，播放歌曲《童年》。

2．“等待着下課，等待着放學，等待遊戲的童年。”你等待着下課、等待着放學，等待着週末嗎？是，這是我們每一個孩子的心聲。你在課餘有着哪些興趣愛好呢？投影儀展示學生參加業餘生活的照片，學生簡單介紹自己的興趣愛好。也可讓學生秀一秀。

3．大家的課餘生活如七色彩虹般豐富多彩。今天，我們就一起走進綜合實踐活動——《我的課餘生活》。（板書課題：課餘生活）

二、心理小天使

1．誰都希望自己能盡情享受自己的課餘時間，讓自己的童年快樂無比。可是，有位同學卻遇到了讓他非常煩惱的事情……

2．表演

3．小組合作學習：感到身心疲憊的某某來到了學校的心理諮詢室，你們現在就是心理小天使，你們想説些什麼？可結合書上的小故事或其他名人成才的故事，法律小博士的話等一些資料來説。分小組進行交流討論。

4.集體交流

5.總結：通過剛才各心理小天使的分析，讓我們更加清晰地認識到：學生的課餘生活並不只是學習！學習也並不是一味地多做練習題。我們應該積極地培養自己的興趣愛好，豐富自己的課餘生活！

三、小小調查員

1．剛才的同學對自己的課餘生活感到不滿意，那你對自己的課餘生活滿意嗎？填寫調查表。

2．統計全班學生對自己課餘生活的滿意度，統計分為兩個層次：

（1）滿意；（2）不滿意。

3．那你一天中的課餘時間是怎樣安排的呢？請同桌互相採訪並填寫調查表。

4．分別選擇不同層次滿意度的調查表進行全班交流。

5．這些同學的課餘生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不夠合理？對課餘生活的安排你有什麼合理性的建議呢？

小結：課餘生活不等於玩，合理的安排很重要，我們應該積極培養自己的.興趣愛好，自己做主規劃設計課餘生活，做到學習、休息、娛樂、鍛鍊有機結合。（板書補充課題：我做主）

四、小小設計師

1．今天，我們就來當一回小小設計師，設計設計自己的課餘生活，讓自己的課餘生活更加豐富多彩，更加有意義。

2．俗話説“不打無準備之戰”，為了讓自己的設計能順利通過老爸老媽那一關，我們應該注意什麼？

3．教師總結設計要求：要合理安排時間，有益身心健康；內容可以豐富多彩，還要注意安全。（教師板書）課下學生以小組為單位設計一份特別的課餘活動方案。

4．下節課各小組彙報，教師指導評價。評選“最佳設計方案”。學生修改自己的計劃。

五、課堂總結

同學們，我們有自己選擇休息、娛樂的權利和自由，合理安排自己的課餘時間吧，使自己的生活豐富多彩，快樂而有意義！希望同學們將自己制定的特別的課餘活動方案付諸實施。不過千萬別忘了得到父母的允許哦！

板書：

課餘生活我做主

合理安排 有益身心

豐富多彩 注意安全