小學音樂《轉圓圈》教學設計

教學內容：

1．複習歌曲《阿西里西》。

2．欣賞歌曲〈轉圓圈〉

教學目標：

1．能較為熟練地、有表情地演唱《阿西里西》。

2．感受〈轉圓圈〉所描繪的兒童月下歡樂歌舞的情景，跟着錄音哼唱部分詞句並隨音樂即興表演動作。

3．能用堂鼓等打擊樂器為歌曲《阿西里西》伴奏。

教學重點：

跟着錄音哼唱部分詞句

教學重點：

隨音樂即興表演動作

教學方法：

啟發式教學

教學具準備：

錄音機、相應的錄音帶、錄像帶或光盤。

教學過程：

1．複習歌曲《阿西里西》。

2．隨教師學唱歌曲曲譜。

3．出示“XXX”“XXX”兩張卡片，讓學生能清楚的區別兩者的不同，再請學生找一找歌曲中共出現了幾次。

4．引導學生進行討論如何能更有表情地唱好歌曲。

5．師生共同比較、歸納、綜合學生設計節奏型。

方案一：方案二：

木魚：XXXX|XXXX|木魚：XXX|XXXX|

小鈸：XXX|XXX|小鈸：0X|0X

堂鼓：XX|XX|堂鼓：XXXX|XXX|

6．部分學生歌唱、部分學生伴奏，掀起本節課的第一個高潮。

7．教師介紹合唱歌曲〈轉圓圈〉的相關資料，並與一欣賞過的〈阿細挑月〉作比較。

8．出示〈轉圓圈〉歌詞並欣賞。

9．聽上幾遍後，引導學生跟着錄音哼唱以下兩個片段。

10．部分學生用已經學會的`彝族舞蹈動作隨音樂即興表演，不求動作統一，只求音樂合拍，表演自信大方，教師應啟發、鼓勵更多的學生參加表演，掀起本節課的第二次高潮。

教學反思：

教師在進行教學活動中應儘可能的利用自然界及生活中的各種音響來調動學生的積極性，讓孩子們發現原來平時那麼熟悉的聲音也有那麼有趣的變化，能更好得激發他們探索學習的興趣，其實這種變化一直存在，只不過他們現在才發現而已。再加上教師的適時引導會更加深了學生想感知音響、探索音響的興趣。

但要注意的事，二年級學生的小組活動的能力比較差，教師必須在學生活動過程中提供及時地幫助和督促，帶領學生一起探索學習，還要增加小組活動的時間，要有意識地讓各種不同水平的學生編排在一起，實現互補。

還有教師在學生活動的過程中儘量的仔細的觀察學生，創設課堂交流的氛圍和環境，鼓勵學生與他人交流合作，運用各種方法進行交流和展示自己的成果，指導學生進行互相評價。