《習作8肚子再也不疼了》教學設計

教學要求：

1、能讀懂例文，瞭解這個童話是怎麼編出來的！

2、能編寫一個幫助小朋友挑實害處的童話。

教學過程：

一、啟發談話，導入新課

同學們，上學期已經練習過組合玩具來編寫童話故事了！今天我們再來編童話故事，雖然比上一次難了一些，但老師相信你們一定能編寫有趣的童話故事。

二、閲讀例文，瞭解寫法。

1、學生輕聲自讀例文。

思考：（1）這個故事主要説了什麼？

（2）這個童話故事告訴我們什麼道理？

（3）學生再讀例文，想一想：不講衞生的小朋友聽了這個童話故事後會改正嗎？

三、根據要求，自編童話

1、引導學生明確要求------幫助挑食的`小朋友。

2、引導學生根據要求想象故事的主體情節---挑食的結果是不能健康的成長，體質差，甚至畸形。

3、指導學生將故事説的具體一些。

4、同桌互聽，相互幫助修改。

四、交流評議，動筆協作。

1、各組推選教好的向全班編講童話故事。

2、邊集體評議、修改。

3、學生動筆將童話故事寫下來，教師巡迴指導。