《齊心協力，共築輝煌》的教學設計

教學目標：

1、幫助學生正確認識自己在班集體的地位，有集體榮譽感。

2、針對六年級即將畢業的前期，針對六年級的'考試，如何正確認識自己的價值。

教學準備：模擬月考試卷

教學過程：

一、談話導入：同學們，我們雖然快畢業了，但是我們的十班永遠存在，我們是一個班集體，我們要為自己的榮譽而戰。

二、聽故事明道理，

先由老師講故事，一位國王為了讓十個兒子在他死後不爭奪財產，把他們叫到身邊，通過每人拿一根筷子很容易就折斷，再到每個人拿10根，再也折不斷的道理來説明齊心合力的重要性。

討論：1、為什麼這些兄弟折不動第二次的筷子呢？

2、這個故事説明什麼道理？

三、分析試卷的問題

同學們，下面我們就來算一筆賬，只把計算天地分出來，單獨算算，看看大概佔平均分的幾分？通過活動讓同學感受到每個同學在班集體裏都是重要的一員。

四、總結

通過這節課，你對自己有什麼全新的認識？思考：我應該：為班級做説明貢獻？