齊心協力， 共創高一(10)班的輝煌--高一家長會班主任發言稿

各位家長：感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,我今天發言的主題是：齊心協力， 共創高一(10)班的輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題：

一、 班級總體情況

   1、班級構成 ：共有學生56人,男女生均衡，男多(28人)女少(28人)

   2、任課老師： 

  3、學習氛圍 總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯女生學習尤其刻苦。

（1）目標明確，刻苦努力.本班花玉梅 楊煒賢周逸柔 樊禹 耿鵬鵬陳穎 等，這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動,當然這些同學成績也非常優秀,大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。

（3）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學這類學生呢或許由於學習基礎薄弱，上進心不強，不願吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不願學習，出現遲到、睡覺的現象，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。

另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列對於他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在沾數學學科的光。

2、成績狀況 班級總體成績月考3門第一。期中考試3門第二。

1）、分數段情況：

（1）350分以上：5人（全年級126人）

（2）320分以上：35人（全年級534人） 

（3）300分以上：50人（全年級856人）

（4）290分以上：55人

2）、學科情況：

各學科總體情況基本正常，大多數學科都在年級平均水平以上，語文（第2）、數學（第2）、外語（第5）、在年級處於比較好的位置，達到了各學科平衡協調發展。

總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在同類班中佔有一定的優勢這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。

二、班級目前存在的問題

1、作風散漫拖拉

個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞父母，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素

2、缺乏學習的主動性

有些同學不知道為何而學，怎麼學，如何學自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高

其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題，我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成。

這裏我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特徵：

1、不聽老師話，自以為是，執行能力差。

2、和班主任老師及科任老師關係不好。

3、早戀或單戀。

其他方面

1.學生偏科現象嚴重，主要表現在 數學、外語。

2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關，心理因素有關。

3.部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢？

 三、班主任工作

1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合這也是班主任工作的重要職責之一學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時瞭解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法數學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉

2.規範學生的行為雖然是15、16歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再説人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促同時學校又是一個羣體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境

3.在學生學會做人、學會學習上下功夫做人是無止境的學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態

4.幫助學生形成良好的學習習慣 首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了我時常對學生説，早起是重要的，但效率更重要中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問

5.積極與家長進行溝通和聯繫 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。

四、需要家長協調的幾個方面

1.要關注學生的行為比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的'孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題

2.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病

3.正確看待學生的成績關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

4.加強與老師與您的孩子的溝通我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次相信我們的老師，當您的孩子説某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什麼你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

 在座的家長都應該接近四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴，全力以赴就是不給自己留任何餘地，全力以赴就意味着無論結果如何，我們都無怨無悔需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那麼就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！

我有很多缺點，比如年紀問題導致我缺乏經驗，有時不夠嚴厲，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這裏保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護最後讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什麼？是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？如果您真正地愛自己的孩子，那麼我想您會選擇給孩子快樂的人生！

  最後祝願我們的孩子都能夠圓大學夢，都能夠快樂的成長！

 

徐婷月