印章 美術課件

幼兒嘗試操作，鼓勵幼兒發現、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的，印出的圖案相同嗎？以下內容是小編為您精心整理的印章 美術課件，歡迎參考！

印章 美術課件一

印章畫：可愛的毛毛蟲

一、活動目標：

１.在掌握棉籤點畫的基礎上，用印章在樹葉上蓋出各種形態的毛毛蟲。

２.在觀察、拼擺、示範、操作的過程中，掌握在不規則畫紙上變化方向連續拼貼的方法。

３.能控制印章印畫時的力度印出完整的圓形，印畫中能保持畫面的整潔。

重點：每個圓都靠在一起不間斷的連起來。

難點：能印出完整的圓。

二、活動準備：

1.經驗準備：

⑴聽過故事《好餓的毛毛蟲》，知道毛毛蟲的形態特徵。

⑵學習過棉籤點畫，瞭解點畫的技巧和玩顏料的規則。

⑶觀賞過毛毛蟲運動時的各種體態變化。

⑷會玩“變變變”模仿小動物的遊戲。

2.物質準備

⑴材料準備：湖藍、粉藍、深綠、淺綠、橙色、黃色、粉紅、六種水粉顏料；形狀不同的淺黃色、淺綠色樹葉形畫紙16片；圓形印章16個；方形簍8個；黑色水彩筆16支；音樂；音響；磁性大圓片4個；大磁性板；魔法籃一個，內裝顏料盒、印章、葉子、濕抹布；毛毛蟲的家（大樹）。投影機？

⑵場地準備：教室地上擺放幾個小草板子，佈置成草地的樣子，中間放置大葉子一片和毛毛蟲毛絨玩具一個。四張桌子，桌子上放置四份材料。

三、活動過程：

１.情景導入毛毛蟲，使幼兒簡單瞭解毛毛蟲的形態特徵。（音樂１）1分鐘師：寶寶們，我們一起變成小動物們到草地上玩吧。（玩“變變變”的遊戲）

師：咦，你們看，誰在大葉子上呀？我們一起和毛毛蟲問個好吧。毛毛蟲，你好呀！

毛毛蟲（畫外音）：小朋友們好，你們在玩什麼遊戲呀？

小朋友説：我們在玩“變變變”的遊戲。

毛毛蟲：那你們來説説，你們變得都是誰呀？（小朋友自由回答）。

2.觀察毛毛蟲的身體形態特徵。2分鐘毛毛蟲：哈哈，你們都把小動物的主要特徵變出來了，真像呀。那你們知道我長得是什麼的樣子的嗎？誰來説説？（請兩個幼兒上來説）

“毛毛蟲“總結：對，你們的.眼睛真厲害，我的身體很長，是一節一節的，每節都是圓形的，走起路來身體還一扭一扭的呢。那你們能變一個我出來嗎？

3.拼接圓形，組成“毛毛蟲”的樣子。3分鐘⑴老師和幼兒一起討論，如何變成毛毛蟲的樣子。

需要圓形，圓形要連在一起還要靠在一起。

⑵請小朋友們在嘗試拼接，重點：一節節不間斷連在一起。

⑶小朋友展示，可引導拼出毛毛蟲的一些動態。

毛毛蟲：哈哈，小朋友們可真厲害，你們把這些圓形一個一個緊緊的靠在一起連接起來，一下子就變出了和我一樣長長的毛毛蟲了。讓我來考考你們。我的身體會向上，請你拼一個身體向上的毛毛蟲。我的身體會向下，請你拼一個身體向下的毛毛蟲。我的身體還會扭來扭去，請你拼一個身體會扭來扭去的毛毛蟲。

毛毛蟲：哈哈，真好玩。今天我真開心呀，你們就像魔術師一樣，太厲害了。可是，你們等會回家了，我就每人陪我玩了。你們可以多幫我變一些和我一樣的毛毛蟲陪我玩吧。

4.學習用印章印毛毛蟲。3分鐘⑴師：我們用印章變出毛毛蟲小夥伴陪毛毛蟲一起玩吧。我們需要什麼東西呢？

出示魔法籃，變出顏料盒、印章、葉子、濕抹布，介紹用途。

⑵介紹各種形狀的葉子，要求在各種圖形中能變換印章的方向。

避免幼兒在邊緣印畫，可以用“怎樣讓毛毛蟲在葉子上玩的更安全”來指導，幫助幼兒有效的控制點畫的位置。

⑶請個別幼兒嘗試印畫，要求能控制力度、蓋壓均勻，印出完整的圓形。（一蓋二壓三提）

小結：在印毛毛蟲，我們首先要幫毛毛蟲在葉子上選擇一個安全的地方，然後用圓形印章蘸上顏料在葉子上印出完整的圓形，並在印的時候讓它們緊緊靠在一起的，這樣，我們就能變出長長的毛毛蟲了。

４.幼兒創作，老師巡迴指導。（音樂2）5分鐘⑴介紹材料。

每組桌上都有兩盒彩色顏料和圓形印章，兩個小朋友共用一份，每個圓形印章上面都有顏色標記，告訴我們，它和什麼顏色寶寶是好朋友，每次使用完印章後都要將它送回家。顏料盒旁邊有塊濕抹布，如果你不小心讓顏料寶寶跳到你手上時，可以用抹布將它擦掉，然後放回原處。顏料盒裏有兩個顏色，你可以只用一種顏色，也可以用兩種顏色，用兩種顏色時要間隔排列。

⑵畫面、桌面要求乾淨、整潔。

⑶鼓勵能力強的孩子等畫幹後添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸鬚和腳。

５.展示作品，相互欣賞、評價。3分鐘⑴幼兒向毛毛蟲展示自己的作品。

師：小魔術師們，你們把你變出來的毛毛蟲送給大毛毛蟲好嗎？

毛毛蟲評價：⑴圓形完整、無間斷②顏色間隔③畫面乾淨、整潔④毛毛蟲姿勢有趣特別⑤位置安全拼價過的孩子將葉子貼在毛毛蟲的家（大樹）上。

⑵毛毛蟲：謝謝你們，我可愛的小魔術師們，你們幫我變出了這麼多的夥伴，有它們陪着我，我就不孤單了，真開心呀，謝謝你們，歡迎你們下次再到我家玩，小朋友們再見了。

師：幫助了毛毛蟲，我的心裏真高興，你們呢？讓我們一起變變變，變成毛毛蟲出去玩吧。（音樂1）

印章 美術課件二

目標：1）嘗試用剪、切的方法，製作蔬菜印章

2）在操作活動中，充分運用多種感官感知蔬菜的特點

準備：1）各種蔬菜，如：辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等

2）白紙若干 （與幼兒人數相等）

3）水粉顏料：紅、黃、綠、湖藍、淡綠、橘紅，顏料盆（中間放海綿）

4）每組準備沒有開封的刀和剪刀若干把

過程：1、引發幼兒觀察蔬菜的興趣

（1） 教師引導：小朋友，你們桌上的籮筐裏是什麼？那就請每個小朋友拿出2"3樣，仔細看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩，比比它們的顏色、形狀和大小，然後相互説一説，你發現了什麼

（2） 請幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐裏，向大家介紹自己的發現

2、嘗試製作蔬菜印章

（1） 教師：小朋友看的很仔細，知道蔬菜有根、莖、葉、果實，有各種不同的顏色和有趣的形狀，那我們能不能用蔬菜來做印章呢？

（2） 請幼兒動手試一試、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的

（3） 提供顏色盆，請幼兒選自己喜歡的顏色，用自己做好的蔬菜印章印出美麗的圖案

（4） 幼兒嘗試操作，鼓勵幼兒發現、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的，印出的圖案相同嗎？

3、展示作品和評析

欣賞自己製作的作品，説説什麼地方最漂亮